1. Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn Kiện Đại Hội Đại Bều toàn quốc lần thứ VIII, Nhà xuất bản chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996.
2. Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện Đại Hội Đại Biểu toàn quốc lần thứ IV, Nhà xuất bản chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996.
3. Điều lệ trường phổ thông, Bộ giáo dục và đào tạo, 1976,1979 . 4. Điều lệ trường trung học, Bộ giáo dục và đào tạo, 2000 .
5. Qui định về mục tiêu và kế hoạch đào tạo của trường trung học phổ thông, Bộ giáo dục, 1990.
B.Công trình của các tác giả .
6. Dương Thị Trúc Bạch, Những biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông của người hiệu trưởng. Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục, Hà Nội, 1999.
7. Đặng Quốc Bảo, Tập bài giảng lớp thạc sĩ nữ, 2002.
8. Nguyễn Quốc Chí, Những vân đế lý luận quản lý giáo dục, Nhà xuất bản Hà Nội,1996 9. N.I.Bôndurép, Người giáo viên chủ nhiệm, Trường cán bộ quản lý và nghiệp vụ, 1989. 10. Phạm Khắc Chương, Một số vấn đề về đạo đức giảng dạy và giáo dục đạo đức ở trường trung học phổ thông. Vụ giáo viên 1995.
11. Phạm Khắc Chương,Comenxki, ông tổ của nền sư phạm cận đại, Nhà xuất bản giáo dục 1997.
12. Phạm Khắc Chương, Thực trạng và một số giải pháp đạo đức cho sinh viên hiện nav. Nhà xuất bản chuyên nghiệp, 2/1997.
14. Nguyễn Minh Đạo, Cơ sở khoa học của người quản lý, Nhà xuất bản quốc gia, Hà Nội, 1997
15. Phạm Minh Hạc, Phương pháp tiếp cận hoạt động nhân cách và giáo dục hiện đại, Nhà xuất bản giáo dục,1990.
16. Phạm Minh Hạc, Về phát triển toàn diện con người thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, 2001.
17.Gilbert Highet,vNghệ thuật giáo dục, Nhà xuất bản Trẻ,1991. 18. Trần Hậu Kiêm, Đạo đức học, Nhà xuất bản Hà Nội,1997
19. Trần Kiểm, Quản lý giáo dục và trường học (giáo trình dùng cho học viên cao học giáo dục học,Viện khoa học giáo dục,1997).
20. M.J.Kondacop, Cơ sở lý luận của khoa học quản lý giáo dục, Trường cán bộ quản lý giáo dục Trung ương, 1984.
21. Harold Koontf, Những vấn đề cốt yếu của quản lý. Nhà xuất bản khoa học kỹ thuật, Hà Nội, 1993.
22. V.A.Krutchetxki, Những cơ sở tâm lý học sư phạm, sở giáo dục và đào tạo Tp Hồ Chí Minh, 1998.
23. Kỷ yếu hội thảo nâng cao chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia Hà Nội, 5/2001.
24. Kỷ yếu hội thảo khoa học, vấn đề giáo dục đào tạo cho học sinh Trung học cơ sở ở Tp Hồ Chí Minh, Trung tâm nghiên cứu giáo dục và phát triển Tp Hồ Chí Minh,12/2001.
25. Nguyễn Văn Lê-Tạ Văn Doanh, Khoa học quản lý, Nhà xuất bản Tp Hồ Chí Minh,1993.
26. A.S.Makarenko, Giáo dục người công dân, Nhà xuất bản giáo dục, 1984.
27. A.S.Makarenko, Tuyển tập các tác phẩm sư phạm tập I, Nhà xuất bản giáo dục,1984. 28. A.S.Makarenko, Nhà giáo dục, Nhà nhân đạo, Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội, 1987. 29.I.X.Marienco, Tổ chức và lãnh đạo công tác giáo dục ở trường phổ thông, Tủ sách trường cán bộ quản lý và nghiệp vụ, Bộ giáo dục và đào tạo Tp Hồ Chí Minh,1980.
30. T.Makiguchi, Giáo dục vì cuộc sống sáng tạo, Nhà xuất bản Trẻ,1994.
31. Nguyễn Đức Minh-Nguyễn Hải Khoa, Cơ sở tâm lý học của công tác quản lý trường học, Nhà xuất bản giáo dục, 1981.
32. Phạm Thành Nghị, Quản lý chất lượng giáo dục đại học, Nhà xuất bản Đại học quốc gia, Hà Nội, 2000.
33. Hà Thế Ngữ -Đặng Vũ Hoạt, Giáo dục học tập 2, Nhà xuất bản Đại học sư phạm, 1998.
34. Những khía cạnh tâm lý của quản lý, Nhà xuất bản Lao động, Hà Nội,1985. 35. Những bài giảng về quản lý trường học, Nhà xuất bản giáo dục, 1987.
36. Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục,Trường cán bộ quản lý giáo dục, 1989. 37. Nguyễn Quang Ninh. Nội dung và phương pháp giảng dạy một số môn khoa học xã hội-nhân văn góp phần giáo dục nhân cách cho học sinh, Tạp chí giáo dục, 6/2001.
38. Nguyễn Thuần Nho, Một số vấn đề lý luận và tư tưởng về giáo dục đạo đức cách mạng trong trường học, Nghiên cứu giáo dục, 6/1980.
39. Võ Quang Phúc, giáo dục thế giới đời xưa, Sở giáo dục và đào tạo Tp Hồ Chí Minh, Câu lạc bộ quản lý giáo dục,1992.
40. Lê Đức Phúc, Vấn đề trí tuệ trong nhân cách và sự phát triển trí tuệ, Tạp chí giáo dục, 2002.
41. Nguyễn Ngọc Quang, Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo dục TW1,1989.
42. Nguyễn Hải Sản, Quản trị học, Nhà xuất bản thống kê, 1998.
43. Phan Thế Sủng, Những cách xử thế trong quản lý trường học, Nhà xuất bản Văn hóa dân tộc, Hà Nội, 2000.
44. Hà Nhật Thăng, Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, Nhà xuất bản giáo dục, 1998. 45. Hà Nhật Thăng,Thực hành tổ chức hoạt động giáo dục, Nhà xuất bản giáo dục,1998.
46. Hà Nhật Thăng, Giáo dục hệ thống giá trị đạo đức nhân văn, Nhà xuất bản giáodục, 1998.
47. Trần Văn Thế, Tổ chức huy động các lực lượng tham gia liên kết giáo dục ở trường trung học phổ thông, Nghiên cứu giáo dục, 1/2002.
48. Lê Thi, Trách nhiệm của gia đình và vai trò của nhà nước trong việc bảo vệ và chăm sóc trẻ vị thành niên. Tạp chí tâm lý học, 5/2002.
49. Nguyễn Cảnh Toàn, Đổi mới cách dạy, cách học tất yếu dẫn đến sự đổi mới quản lý dạy và học, Nghiên cứu giáo dục, 12/2000.
50. Trần Trọng Thủy, Một số khía cạnh tâm lý học trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông.Tạp chí khoa học giáo dục, số 74/1999.
51. Thái Duy Tuyên, Những vấn đề cơ bản giáo dục hiện đại, Nhà xuất bản giáo dục, 1998.
52. GS.TS. Huỳnh Khắc Vinh, Một số vấn đề về lối sống đạo đức, chuẩn giá trị xã hội, Nhà xuất bản chính trị quốc gia, 2001.