Theo (Bộ giáo dục và đào tạo, 2010),DHDA cĩ 8 đặc điểm chính được mơ tả như sau:
Hình 1.4. Đặc điểm của DHDA
DHDA Định hướng hứng thú Định hướng hành động Định hướng kỹ năng Định hướng sản phẩm Tính tự lực cao Cộng tác làm việc Mang tính phức hợp Định hướng thực tiễn
hội thực tiễn. Trong quá trình thực hiện dự án, người học tiếp thu kiến thức và hình thành kỹ năng thơng qua các hoạt động thực tiễn.
- Định hướng hứng thú: Người học được trực tiếp tham gia chọn đề tài, nội dung học tập phù hợp với khả năng và hứng thú của cá nhân.
- Định hướng hành động: Trong quá trình thực hiện dự án cĩ sự kết hợp giữa nghiên cứu và vận dụng lý thuyết vào trong hoạt động thực tiễn, thực hành. Thơng qua đĩ, kiểm tra, củng cố, mở rộng hiểu biết về lý thuyết cũng như rèn luyện kỹ năng hành động, tích lũy kinh nghiệm thực tiễn.
- Định hướng kỹ năng mềm: DHDA khơng chỉ giúp người học tiếp thu kiến thức, mà cịn giúp họ nâng cao NL hợp tác, khả năng giao tiếp với người khác, rèn luyện và phát triển một số kỹ năng cơ bản như tìm kiếm, phân tích, đánh giá, tự giám sát, thích ứng,…
- Định hướng sản phẩm: Trong quá trình thực hiện dự án, người ta quan tâm nhiều đến các sản phẩm được tạo ra. Sản phẩm cĩ thể là vật chất, hoặc phi vật chất, một bản thiết kế hoặc một kế hoạch. Các sản phẩm khơng chỉ là những thu hoạch về lí thuyết mà cịn cĩ thể là những sản phẩm vật chất mang tính xã hội. Những sản phẩm đem lại nhiều ích lợi đối với xã hội thường được đánh giá cao. Chúng cĩ thể được cơng bố, giới thiệu rộng rãi và đưa vào sử dụng trong thực tế.
- Tính tự lực cao của người học: Người học tham gia tích cực và tự lực vào quá trình học tập, từ việc xác định mục đích, lập kế hoạch đến việc thực hiện dự án, kiểm tra, điều chỉnh, đánh giá quá trình và kết quả thực hiện. Giáo viên chủ yếu đĩng vai trị tư vấn, hướng dẫn, giúp đỡ, khuyến khích tính tích cực, tự lực, tính trách nhiệm, sự sáng tạo của người học.
- Cộng tác làm việc: Các nhiệm vụ học tập dự án thường được triển khai theo nhĩm, trong đĩ cĩ sự phân cơng và cộng tác làm việc giữa các thành viên. Làm việc theo nhĩm giúp cho sản phẩm chất lượng hơn, tốn ít thời gian hơn vì nĩ kết hợp và phát huy được sở trường của mỗi cá nhân.
- Tính phức hợp: Nội dung dự án cĩ sự kết hợp tri thức của nhiều lĩnh vực hoặc các mơn học khác nhau nhằm giải quyết một vấn đề nào đĩ. Một dự án dù là
của mơn nào, cũng phải địi hỏi kiến thức của nhiều mơn học để giải quyết (tính liên mơn).