A. ổn định tổ chức.
6A 6b 6c
B. Kiểm tra bài cũ:
GV: Nêu nhóm quyền sống còn và quyền bảo vệ đối với trẻ em quy định ở Công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em?
C. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung KT cơ bản -Thảo luận tìm ra những việc làm vi phạm
Công ớc....
GV: Cho học sinh thảo luận nhóm tình
huống mà GV đã chuẩn bị sẳn.
Tình huống: Trên một bài báo có đoạn tin vắn sau: “Bà A ở Nam Định vì ghen tuông với ngời vợ trớc của chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập, làm nhục con riêng của chồng và không cho đi học. Thấy vậy Hội Phụ nữ địa phơng đã đến can thiệp nhiều lần nhng bà A vẫn không thay đổi nên đã lập hồ sơ đa bà A ra kiểm điểm và kí cam kết chấm dứt hiện tợng này”.
Câu hỏi: 1). Hãy nhận xét hành vi ứng xử
của bà A trong tình huống? Em sẽ làm gì nếu chứng kiến tình huống đó?
2). Việc làm của Hội Phụ nữ địa
- Bà A vi phạm quyền trẻ em: G. thiệu điều 24, 28, 37 Công ớc..
- Cần lên án, can thiệp kịp thời những hành vi vi phạm Quyền trẻ em.
- Nhà nớc rất quan tâm, đảm bảo Quyền trẻ em.
- Nhà nớc trừng phạt nghiêm khắc những hành vi xâm phạm quyền trẻ em.
-Mỗi chúng ta cần biết bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền của ngời khác ; phải thực hiện tốt bổn phận và
phơng có gì đáng quý? Qua đó em thấy trách nhiệm của Nhà nớc đối với Công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em nh thế nào?
-Thảo luận về trách nhiệm của mỗi công dân.
GV: Vận dung bài tập d, đ để giúp học sinh rút ra nội dung bài học.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu nh Quyuền trẻ em không đợc thực hiện?
- Là trẻ em, chúng ta cần phải làm gì để thực hiện và đảm bảo quyền của mình?
HS: Trả lời....
-GV: Có thể tổ chức lớp thảo luận giải quyết bài tập a.
HS: Làm bài tập theo nhóm trên giấy Rôki, sau đó gián trên bẩng các nhóm khác chú ý bổ sung những thiếu sót nếu có.
nghĩa vụ của mình.
3. luyện tập
Bài a.
- Việc làm thực hiện quyền trẻ em: + Tổ chức việc làmcho trẻ em có khó khăn.
+ Dạy học ở lớp học tình thơng cho trẻ em.
+ Dạy nghề miễn phí cho trẻ em có khó khăn.
+ Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ em. + Tổ chức trại hè cho trẻ em.
- Việc làm vi phạm quyền trẻ em: ( Các ý còn lại)
D. Cũng cố:
GV: - Yêu cầu học sinh trả lời nội dung: Công dân vi phạm quyền trẻ em? Trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện Công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em...
E. HDHT- Hoàn thành các bài tập. - Hoàn thành các bài tập. - Xem trớc bài1 --- Tuần:21 Soạn :………. Tiết:21 Giảng:……….
Bài 13: Công dân nớc cộng hòa xã hội chủnghĩa việt nam (T1) nghĩa việt nam (T1)
I.Mục tiêu bài học
1.Về kiến thức
- Hiểu đợc công dân là ngời dân của một nớc, mang quốc tịch của nớc đó. Công dân Việt Nam là ngời có quốc tịch Việt Nam.
2. Thái độ
- Tự hào là công dân nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam - Mong muốn đựoc góp phần xây dựng nhà nớc và xã hội. 3. Kĩ năng
- Biết phân biệt đợc công dân nớc cộng hoà xã hội chue nghĩa Việt Nam với công dân nớc khác.
- Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc. Thực hiện đầy đủ các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.
II.Ph ơng tiện thực hiện
- Thầy: Giáo án, SGK, SGV, TLTK, bảng phụ - Trò: SGK, Vở ghi
III. Cách thức tiến hành
Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống.
IV.Tiến trình bài giảng A. ổn định tổ chức.
6A 6b 6c B. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu các nhóm quyền cơ bản của trẻ em mà em biết?
C Bài mới.
- Giới thiệu bài.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung KT cơ bảt Thảo luận nhận biết công dân Việt
Nam là những ai.
GV: Cho học sinh đọc tình huống trong SGK.
Theo em bạn A-li-a nói nh vậy có đúng không? Vì sao?
Tìm hiểu căn cứ để xác định công dân.
GV: Phát phiếu học tập cho học sinh: 1. Mọi ngòi dân sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam có quyền có quốc tịch Việt Nam.
2. Đối với công dân là ngời nớc ngoài và ngời không có quốc tịch:
+ Phải từ 18 tuổi trở lên, biết tiếng Việt và có ít nhất 5 năm c trú tại Việt Nam, tự nguyện tuân theo pháp luật Việt Nam.
+ Là ngời có công lao góp phần xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam.
+ Là vợ, chồng, con, bố, mẹ, (kể cả con nuôi, bố mẹ nuôi) của công dân Việt Nam.
3. Đối với trẻ em:
+ Trẻ em có cha mẹ là ngời Việt Nam. + Trẻ em sinh ra ở Việt Nam và xin th- ờng trú tại Việt Nam.
+ Trẻ em có cha (mẹ) là ngời Việt Nam.
+ Trẻ em tìm thấy trên lãnh thổ Việt Nam nhng không rõ cha mẹ là ai.
GV: Hớng dẫn học sinh thảo luận. HS: Thảo luận ; phát biểu ý kiến Các nhóm khác bổ sung
GV: Kết luận:
1. Tình huống.
a. a-li-a là công dân Việt Nam vì có bố là
ngời Việt Nam (nếu bố chọn quốc tịch Việt Nam cho A-li-a)
b. Các trờng hợp sau đều là công dân Việt Nam.
- Trẻ em khi sinh ra có cả bố và mẹ là công dân Việt Nam.
- Trẻ em khi sinh ra có bố là ngời Việt Nam, mẹ là ngời nớc ngoài.
- Trẻ em khi sinh ra có mẹ là
ngời Việt Nam, bố là ngời nớc ngoài.
- Trẻ em bị bỏ rơi ở Việt Nam không rõ bố mẹ là ai.
2. Nội dung bài học