Cõu 1. (3 điểm): “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”. í kiến trờn
của nhà văn Phỏp M.Xi-xờ-rụng gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gỡ việc tu dưỡng và học tập của bản thõn. Hóy viết một bài văn ngắn ( khụng quỏ 400 từ) nờu suy nghĩ của anh (chị).
Cõu 2. (3 điểm): Hóy viết một viết một bài văn ngắn ( khụng quỏ 400 từ) phỏt biểu ý
kiến của anh (chị) về mục đớch học tập do UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm,
học để chung sống, học để tự khẳng định mỡnh”.
Cõu 3. (3 điểm): Hóy viết một viết một bài văn ngắn ( khụng quỏ 400 từ) bỡnh luận
ý kiến của nhà văn Sờ- khốp: “Con người càng phỏt triển cao về trớ tuệ và đạo đức thỡ càng
tự do và cuộc sống càng đem lại cho ta nhiều thớch thỳ hơn”
Cõu 4. (3 điểm):
“Sống đẹp” đõu phải là những từ trống rỗng Chỉ cú ai bằng đấu tranh, lao động
Nhõn lờn vẻ đẹp cuộc đời
Mới là người sống cuộc sống đẹp tươi.
Những vần thơ trờn của thi hào người Đức G.Bờ-khe gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gỡ sự phấn đấu của tuổi trẻ học đường hiện nay. Hóy viết một viết một bài văn ngắn ( khụng quỏ 400 từ) nờu suy nghĩ của anh (chị).
Cõu 5. (3 điểm): Thi hào Đức Rờn-nơ Ma-ri-a Rin-ke đó viết cho một người bạn của
mỡnh như sau: “Tỡnh yờu của một người đối với một người khỏc, đú cú lẽ là sự thử thỏch khú
khăn nhất đối với mỗi người trong chỳng ta”. Từ lời khẳng định trờn, anh (chị) hóy viết một
bài văn ngắn ( khụng quỏ 400 từ) phỏt biểu suy nghĩ của mỡnh về ý nghĩa của tỡnh yờu và trỏch nhiệm của tuổi trẻ trong tỡnh yờu.
Cõu 6. (3 điểm): “Giỏ trị của con người khụng ở chõn lớ người đú sở hữu hoặc cho
rằng mỡnh sở hữu, mà ở nỗi gian khú chõn thành người đú nhận lónh trong khi đi tỡm chõn lớ” (Lột-xinh). Từ cõu núi trờn, anh (chị) suy nghĩ gỡ về thành cụng và thất bại trong hành
trỡnh tỡm kiếm những giỏ trị cao đẹp của đời sống con người. Hóy viết một bài văn ngắn ( khụng quỏ 400 từ) nờu suy nghĩ của anh (chị).
Cõu 7. (3 điểm): Hóy viết một bài văn ngắn ( khụng quỏ 400 từ) nờu suy nghĩ của
anh (chị) về cõu núi: “Đường đi khú khụng khú vỡ ngăn sụng cỏch nỳi mà khú vỡ lũng người
ngại nỳi e sụng” (Nguyễn Bỏ Học).
Cõu 8. (3 điểm): Hóy viết một bài văn ngắn ( khụng quỏ 400 từ) nờu suy nghĩ của anh
(chị) về cõu danh ngụn : “Bạn là người đến với ta khi mọi người đó bỏ ta đi”. …
2. Nghị luận về một hiện tượng đời sống
Lưu ý: để làm tốt bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống cần thực hiện một số nội dung cơ bản sau:
A. Mở bài: giới thiệu hiện tượng được yờu cầu trong phần đề bài.B. Thõn bài: B. Thõn bài:
+ Nờu rừ hiện tượng.
+ Phõn tớch những mặt đỳng, mặt sai, lợi-hại và chỉ ra nguyờn nhõn.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});