Phương pháp sử dụng

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) SKKN biện pháp chỉ đạo thiết kế và tổ chức trò chơi để dạy phân số ở lớp 4 (Trang 65 - 72)

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HĨA

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG PHÚ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO

VIỆC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỂ DẠYPHÂN SỐ Ở LỚP 4 PHÂN SỐ Ở LỚP 4

Người thực hiện: Trần Thị Lý Chức vụ: Phó hiệu trưởng

Đơn vị công tác: Trường TH Quảng Phú SKKN thuộc lĩnh vực : Quản lý

- Giáo viên nêu tên trò chơi- thời gian chơi – cử trọng tài giám sát cùng giáo viên

- Giáo viên tráo đều các thẻ số đã được chuẩn bị trước chia lần lượt chio 3 người chơi của mỗi đội, theo yêuc ầu của trị chơi khi có lệnh của GV các em trong mỗi đội giắt những thẻ có giá trị phân số bằng phân số ghi trên thẻ vào vị trí quy định của đội mình. Trong thời gian 5 phút đội nào giắt được nhiều thẻ đúng hơn đội đó sẽ thắng cuộc

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HÓA

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG PHÚ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO

VIỆC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỂ DẠYPHÂN SỐ Ở LỚP 4 PHÂN SỐ Ở LỚP 4

Người thực hiện: Trần Thị Lý Chức vụ: Phó hiệu trưởng

Đơn vị cơng tác: Trường TH Quảng Phú SKKN thuộc lĩnh vực : Quản lý

* Trò chơi thứ hai: Tạo phân số a. Chuẩn bị đồ dùng

- 2 bảng nhóm - 2 bút dạ

- 2 bộ các chữ số 0,1,2,3,4. Được viết trên các ơ bìa có gắn keo dính vào bảng nhóm, được trình bày phía trên bảng

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HÓA

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG PHÚ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO

VIỆC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỂ DẠYPHÂN SỐ Ở LỚP 4 PHÂN SỐ Ở LỚP 4

Người thực hiện: Trần Thị Lý Chức vụ: Phó hiệu trưởng

Đơn vị cơng tác: Trường TH Quảng Phú SKKN thuộc lĩnh vực : Quản lý

- Giáo viên nêu tên trò chơi – thờii gian chơi – Luật chơi

- Theo yêu cầu của trò chơi trong thời gian 3 phút các em tạo ra được các phân số từ các chữ số cho trước rồi trình bày ra bảng nhóm bằng bút dạ. Mỗi phân số đúng được tính 2 điểm, mỗi phân số sai bị trừ 1 điểm

Sau khi trị chơi kết thúc GV có thể hỏi học sinh

- Có thể tạo được phân số có mãu bằng số 0 được khơng ? Vì sao?

* Trị chơi thứ ba: Ghép phân số vào hình a. Chuẩn bị đồ dùng

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HĨA

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG PHÚ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO

VIỆC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỂ DẠYPHÂN SỐ Ở LỚP 4 PHÂN SỐ Ở LỚP 4

Người thực hiện: Trần Thị Lý Chức vụ: Phó hiệu trưởng

Đơn vị công tác: Trường TH Quảng Phú SKKN thuộc lĩnh vực : Quản lý

- Chuẩn bị hai tờ giấy khổ to được kẻ sản nội dung mà yêu cầu học sinh thực hành (Trò chơi thứ 3 phần thiết kế trò chơi)

- Bút dạ 2 cái

- Cử 2 đội tham gia chơi mỗi đội 3 em

b. Phương pháp sử dụng

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HÓA

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG PHÚ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO

VIỆC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỂ DẠYPHÂN SỐ Ở LỚP 4 PHÂN SỐ Ở LỚP 4

Người thực hiện: Trần Thị Lý Chức vụ: Phó hiệu trưởng

Đơn vị cơng tác: Trường TH Quảng Phú SKKN thuộc lĩnh vực : Quản lý

- Giáo viên treo hai bảng có nội dung trị chơi được chuẩn bị trên khổ giấy to lên bảng lớp, yêu cầu học sinh của hai đội lần lượt viết các phân số thích hợp ứng với phần tơ đậm của mỗi hình vào bên cạnh hình tương ứng

* Trị chơi thứ tư: Ai nhanh ? Ai đúng a. Chuẩn bị đồ dùng

- Chuẩn bị hai tờ giấy khổ to được kẻ sẵn nội dung mà yêu cầu học sinh thực hành (xem phần thiết kế trị chơi thứ tư)

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HÓA

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG PHÚ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO

VIỆC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỂ DẠYPHÂN SỐ Ở LỚP 4 PHÂN SỐ Ở LỚP 4

Người thực hiện: Trần Thị Lý Chức vụ: Phó hiệu trưởng

Đơn vị cơng tác: Trường TH Quảng Phú SKKN thuộc lĩnh vực : Quản lý

- Cử 2 đội tham gia chơi, mỗi đội 4 em

b. Phương pháp sử dụng

- Giáo viên nêu tên trò chơi – thời gian chơi – Luật chơi

- Giáo viên treo hai bảng có nội dung trị chơi được chuẩn bị trên khổ giấy to lên bảng lớp, học sinh của hai đội lần lượt lên đánh dấu vào kết quả đúng của biểu thức. Đội nào nhiều kết quả đúng hơn và ít thờii gian hơn thì đội đó thắng cuộc.

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HÓA

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG PHÚ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO

VIỆC THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỂ DẠYPHÂN SỐ Ở LỚP 4 PHÂN SỐ Ở LỚP 4

Người thực hiện: Trần Thị Lý Chức vụ: Phó hiệu trưởng

Đơn vị cơng tác: Trường TH Quảng Phú SKKN thuộc lĩnh vực : Quản lý

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) SKKN biện pháp chỉ đạo thiết kế và tổ chức trò chơi để dạy phân số ở lớp 4 (Trang 65 - 72)