Để đổi mới căn bản toàn diện giáo dục thì việc thực hiện dạy học tích hợp, liên môn được quan tâm góp phần đổi mới nội dung, phương pháp dạy học. GV không chỉ đơn thuần là người truyền đạt kiến thức mà còn là người đứng ra tự tổ chức, kiểm tra, đánh giá và định hướng học tập cho học sinh trong và ngoài lớp học .
Lịch sử là môn học có thể tích hợp nhiều kiến thức nhiều môn học như Địa lí, Văn học, giáo dục công dân….để từ đó rèn luyện KNS , ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ di sản văn hóa ở địa phương…
Ví dụ khi dạy bài 8: Sự hình thành và phát triển các vương quốc chính ở Đông Nam Á.
GV hướng dẫn HS sử dụng kiến thức Địa lí xác định vị trí vùng biển của Đại Việt ở Biển Đông và vị trí hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa. HS thấy được Biển Đông là vùng biển thuộc chủ quyền của nhiều quốc gia ở Đông Nam Á và từ đó rèn luyện KNS cho học sinh ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo là trách nhiệm của nhiều quốc gia.
Hoặc vận dụng kiến thức Địa lí về chu kỳ lên xuống của thủy triều khi giảng
về Chiến thắng quân Mông - Nguyên năm 1288 trên sông Bạch Đằng. Qua bài 19: Những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm ở các thế kỉ X-XV.
Đại thắng này là một chiến quả của kế cắm cọc trên sông Bạch Đằng của Hưng Đạo Vương, mở đầu với việc quân sĩ của ông lừa được địch vào trận địa cọc nhân triều rút. Quân Nguyên vấp phải sự chiến đấu mãnh liệt của quân Thánh Dực dưới quyền Nguyễn Khoái (Bình chương Áo Lỗ Xích của Nguyên Mông bị bắt trong trận này), tiếp theo đó các vua Trần đem binh tới ác chiến, đập tan nát quân Nguyên. Tiếp theo đó, quân Trần mai phục hai bên cũng dũng vũ khí xông ra, tiếp tục diệt tan quân địch. Khi nước triều rút, quân Nguyên hoàn toàn lâm vào thảm họa.
Sử dụng kiến thức Văn học khi dạy bài 19: Những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm ở các thế kỉ X-XV. GV sử dụng bài thơ Nam quốc sơn hà của Lý Thường Kiệt để giảng về chiến thắng của ta trước quân Tống năm 1077 trên bờ sông Như Nguyệt
Sông núi nước Nam vua Nam ở. Rành rành định phận ở sách trời. Cớ sao lũ giặc sang xâm phạm.
Chúng bay sẽ bị đánh tơi bời.
Sử dụng kiến thức Văn học với đoạn trích trong bài Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi khi giảng về tội ác của quân Minh và dẫn đến cuộc Khởi nghĩa Lam Sơn.
“ ….Nướng dân đen trên ngọn lửa hung tàn Vùi con đỏ xuống dưới hầm tai vạ”…
Sử dụng kiến thức Văn học khi dạy bài 23: Phong trào Tây Sơn và sự nghiệp thống nhất đất nước, bảo vệ Tổ quốc cuối thế kỉ XVIII. GV có thể sử dụng bài hiểu dụ của vua Quang Trung trước lúc tiến công Đại phá 29 vạn quân Thanh năm 1789.
Đánh cho để dài tóc. Đánh cho để đen răng.
Đánh cho nó chích luân bất phản. Đánh cho nó phiến giáp bất hoàn.
Đánh cho sử tri Nam quốc anh hùng chi hữu chủ.
Nội dung mang tính thực tiễn khách quan hơn giúp cho bài học trở nên sinh động, thu hút với các em, không gây nhàm chán mà tạo động lực để các em sáng tạo, tự tư duy suy nghĩ của bản thân, giúp các em hiểu rõ hơn những kiến thức lịch sử, nguyên nhân cuộc kháng chiến, quyết tâm bảo vệ độc lập khi bị xâm lược. Những kiến thức được các em vận dụng ngay vào giải quyết những vấn đề thực tiễn, đó là phải quyết tâm bảo vệ chủ quyền dân tộc, bảo vệ môi trường biển….