3. Trình độ: Sinh viên năm thứ 2
4. Phân bổ thời gian:
- Phần lý thuyết: 25 tiết - Bài tập thực hành: 20 tiết
5. Điều kiện tiên quyết:
Trước khi học môn này, sinh viên phải học xong kiến thức đại cương.
6. Mục tiêu của môn học:
Môn học nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về xây dựng chương trình và các phương pháp nghiên cứu xã hội học (trên cơ sở xác định đối tượng, phạm vi và nhiệm vụ của phương pháp nghiên cứu xã hội học), cũng như kỹ năng ứng dụng phần mềm SPSS để xử lý thông tin điều tra xã hội học.
7. Mô tả vắn tắt nội dung môn học:
Môn học cung cấp một số kiến thức về xã hội học thực nghiệm (đối tượng, phạm vi nghiên cứu, nhiệm vụ); các bước xây dựng chương trình nghiên cứu xã hội học và một số phương pháp nghiên cứu xã hội học (phương pháp quan sát, phỏng vấn, sưu tầm và phân loại tài liệu); phương pháp xây dựng bảng hỏi; phương pháp chọn mẫu (chọn mẫu tỉ lệ, mẫu hưởng ứng, mẫu ngẫu nhiên); phương pháp xử lý thông tin điều tra xã hội học bằng phần mềm SPSS.
8. Nhiệm vụ của sinh viên:
- Dự giờ lý thuyết - Làm bài tập, thảo luận - Đọc tài liệu tham khảo
9. Tài liệu học tập:
- Sách, giáo trình chính:
Enile Dur Kheim, Các quy tắc của phương pháp xã hội học, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1993
Nguyễn Minh Hoà, Một số phương pháp và kỹ thuật xã hội học ứng
dụng, Nxb Khoa học Xã hội, 1993
Vũ Quang Hà, Các lý thuyết xã hội học (2 tập), Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2001
38 Phạm Văn Quyết, Phương pháp nghiên cứu xã hội học thực nghiệm,
Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 1988
Thống kê xã hội học ứng dụng, Nxb Thống kê, 1989
10.Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:
- Tham gia thảo luận - Làm bản thu hoạch - Kiểm tra giữa môn - Thi hết môn
11.Thang điểm: 10
12.Nội dung chi tiết môn học:
CHƯƠNG I: XÃ HỘI HỌC VÀ CHUYÊN NGÀNH XÃ HỘI HỌC THỰC NGHIỆM
1. Vài nét về sự ra đời và đối tượng nghiên cứu của xã hội học và xã hội học thực nghiệm
2. Khái quát sự phát triển của xã hội học thực nghiệm
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu và nhiệm vụ của xã hội học thực nghiệm - Đối tượng nghiên cứu
- Phạm vi nghiên cứu
- Nhiệm vụ của xã hội học thực nghiệm
CHƯƠNG II: XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC
1. Xác định đề tài nghiên cứu 2. Xác định nhiệm vụ nghiên cứu
3. Xây dựng giả thuyết trong nghiên cứu xã hội học - Giả thiết xã hội học là gì?
- Các loại giả thiết
- Những yêu cầu khi xây dựng giả thiết - Vai trò của giả thiết
4. Thao tác hoá khái niệm qua chỉ báo xã hội học - Chỉ báo khái niệm và chỉ báo thông tin - Biến số độc lập và biến số phụ thuộc
CHƯƠNG III: PHƯƠNG PHÁP CHỌN MẪU
1. Mẫu trong nghiên cứu xã hội học là gì? 2. Các loại mẫu
- Phương pháp chọn mẫu tỉ lệ
- Phương pháp chọn mẫu hưởng ứng - Phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên
CHƯƠNG IV: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC CỤ THỂ
1. Phân biệt phương pháp và kỹ thuật nghiên cứu trong xã hội học 2. Các loại phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp quan sát - Phương pháp phỏng vấn
- Phương pháp sưu tầm và phân loại tài liệu 3. Phương pháp xây dựng bảng câu hỏi
- Các loại câu hỏi trong bảng hỏi - Yêu cầu khi xây dựng bảng hỏi
4. Một vài nét về phương án xử lý tình huống
CHƯƠNG V: PHẦN MỀM XỬ LÝ THÔNG TIN SPSS
TP. Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng 3 năm 2009
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC