3. Trình độ: Sinh viên năm thứ 4
4. Phân bổ thời gian:
- Lên lớp: 20 tiết - Thực hành: 25 tiết
5. Điều kiện tiên quyết:
Trước khi học môn này, sinh viên phải học xong các môn cơ sở ngành và các môn chuyên ngành như Nghiệp vụ phóng viên, Tin, Ghi nhanh và Tường thuật, Phỏng vấn, Phóng sự và Điều tra.
6. Mục tiêu của môn học:
Môn học nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức lý thuyết về thể loại nghị luận, giới thiệu vai trò và tầm quan trọng của thể loại nghị luận trên báo chí, đặc trưng các thể tài nghị luận tiêu biểu như bình luận, bình luận ngắn, xã luận, chuyên luận; trang bị kỹ năng viết nghị luận để sinh viên viết được bài nghị luận ngắn về các vấn đề đang được xã hội quan tâm.
Môn học cũng giúp sinh viên rèn luyện tư duy logic, cách lập luận chặt chẽ, nâng cao nhận thức lý tính và ý thức công dân của người làm báo trước cuộc sống.
7. Mô tả vắn tắt nội dung môn học:
Môn học trình bày những vấn đề chung về thể loại nghị luận báo chí (khái niệm, đặc trưng thể loại, vai trò, vị trí của thể loại), đồng thời đi sâu vào các thể tài nghị luận báo chí tiêu biểu như bình luận, xã luận, chuyên luận (khái niệm, đặc điểm, phân loại, cách viết). Sinh viên cũng được thực hành các kỹ năng phát hiện đề tài, tìm luận cứ, luận chứng, dẫn chứng, kỹ năng lập dàn ý, lập luận, diễn đạt, viết bài nghị luận ngắn.
8. Nhiệm vụ của sinh viên:
- Dự lớp đầy đủ
- Làm bài tập tại lớp và ở nhà theo yêu cầu của giảng viên. - Đọc tài liệu tham khảo
9. Tài liệu học tập:
- Sách, giáo trình chính:
Bài giảng Nghị luận báo chí - Sách và tài liệu tham khảo:
Nhiều tác giả, Cách viết một bài báo, Tài liệu tham khảo nghiệp vụ, TTXVN, Hà Nội, 1987 (chương IV)
Nhiều tác giả, Nghề nghiệp và công việc của nhà báo, Ban nghiệp vụ Hội nhà báo Việt Nam, Hà Nội, 1992 (phần 3)
Nhiều tác giả, Thể loại báo chí, Nxb ĐHQG TP.HCM, 2005 (phần 6) Ban Tuyên huấn Trung ương, khoa Báo chí, Giáo trình nghiệp vụ
báo chí, tập 1, Hà Nội, 1978 (chương Công tác bình luận trên báo)
Jean-Luc Martin-Lagardette, Hướng dẫn cách viết báo, Nxb Thông tấn, Hà Nội, 2003 (chương III)
Trần Thế Phiệt, Tác phẩm báo chí, tập 3, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1995
Phương Lựu (chủ biên) và những tác giả khác, Lý luận văn học,
chương XXII- Tác phẩm chính luận, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2002.
Hà Thúc Hoan, Làm văn nghị luận-lý thuyết & thực hành, Nxb Thuận Hóa, 2006.
10.Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:
- Dự lớp nghe giảng (tối thiểu 80% tổng số tiết môn học. - Làm bài thi giữa môn (tính điểm bài tập thực hành) - Thi hết môn
11.Thang điểm: 10
- Bài kiểm tra giữa môn: 30% tổng số điểm - Bài thi hết môn: 70% tổng số điểm
12.Nội dung chi tiết môn học:
CHƯƠNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỂ LOẠI NGHỊ LUẬN BÁO CHÍ
1. Khái niệm văn nghị luận và nghị luận báo chí 2. Đặc trưng của thể loại nghị luận báo chí 3. Vai trò, vị trí của thể loại nghị luận báo chí 4. Các thể tài nghị luận báo chí
CHƯƠNG II: BÌNH LUẬN
1. Khái niệm bình luận 2. Đặc điểm của bình luận 3. Phân loại bình luận
4. Phương pháp viết bình luận
CHƯƠNG III: XÃ LUẬN
1. Khái niệm xã luận 2. Đặc điểm xã luận 3. Phân loại xã luận 4. Cách viết xã luận
CHƯƠNG IV: CHUYÊN LUẬN
1. Khái niệm chuyên luận 2. Đặc điểm chuyên luận 3. Phân loại chuyên luận 4. Cách viết chuyên luận
CHƯƠNG V: THỰC HÀNH
1. Kỹ năng phát hiện đề tài
2. Kỹ năng tìm luận cứ, luận chứng, dẫn chứng 3. Kỹ năng lập dàn ý
82
4. Kỹ năng lập luận, diễn đạt
5. Thực hành viết bài bình luận ngắn
TP. Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng 3 năm 2009
ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐH KHXH&NV Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KHOA BÁO CHÍ&TRUYỀN THÔNG
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
1. Tên môn học: NHẬP MÔN XUẤT BẢN