IV/ Kiểm tra-đỏnh giỏ: Gv cho Hs đọc kết luận cuối bài trong SGK.
2/ Cơ thể trai.
- Gv yờu cầu Hs trả lời cõu hỏi: + Cơ thể trai cú cấu tạo như thế nào? + Trai tự vệ bằng cỏch nào? Nờu đặc điểm cấu tạo của trai phự hợp cỏch tự vệ đú?
( Trai tự vệ bằng cỏch : co chõn, khộp vỏ. Nhờ vỏ cứng rắn và 2 cơ khộp vỏ vững chắc )
Gv giới thiệu: Đầu trai tiờu giảm.
- Hs quan sỏt hỡnh 18.1, 18.2, đọc thụng tin SGK.
Tự thu thập thụng tin về vỏ trai. - Hs chỉ trờn mẫu trai sụng.
- Cỏc nhúm thảo luận thống nhất ý kiến.
+ Mở vỏ trai: - Cắt dõy chằng phớa lưng.
- Cắt 2 cơ khộp vỏ. + Mài mặt ngoài cú mựi khột vỡ lớp sừng bằng chất hữu cơ bị ma sỏt chỏy mựi khột.
- Đại diện nhúm phỏt biểu cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Hs đọc thụng tin tự rỳt ra đặc điểm cấu tạo cơ thể trai.
+ Cơ thể trai cú 2 mảnh vỏ bằng đỏ vụi che chở bờn ngoài.
- Cấu tạo:
+ Ngoài: ỏo trai tạo thành khoang ỏo,
cú ống hỳt và ống thoỏt nước. + Giữa: tấm mang
- Chõn rỡu.
7’ HOẠT ĐỘNG 2DI CHUYỂN
- Gv yờu cầu Hs đọc thụng tin và quan sỏt hỡnh 18.4 SGK thảo luận.
+ Trai di chuyển như thế nào? - Gv gọi 1 2 Hs phỏt biểu. - Gv chốt lại kiến thức.
* Gv: Chõn trai thũ theo hướng nào
thõn chuyển động theo hướng đú.
- Hs căn cứ vào thụng tin và hỡnh 18.4 SGK mụ tả cỏch di chuyển.
- 1 2 Hs phỏt biểu, lớp bổ sung.
* KL:
Chõn trai hỡnh lưỡi rỡu thũ ra thụt vào, kết hợp đúng mở vỏ di chuyển.
8’ HOẠT ĐỘNG 3DINH DƯỠNG
- Gv yờu cầu Hs làm việc độc lập với SGK thảo luận.
+ Nước qua ống hỳt vào khoang ỏo đem những chất gỡ vào miệng và mang trai?
+ Nờu kiểu dinh dưỡng của trai? - Gv gọi đại diện nhúm trả lời. - Gv chốt lại kiến thức.
+ Cỏch dinh dưỡng của trai cú ý nghĩa như thế nào với mụi trường nước?
- Hs tự thu nhận thụng tin.
- Thảo luận nhúm hoàn thành đỏp ỏn.Yờu cầu:
+ Nước đem O2 và thức ăn. + Dinh dưỡng kiểu thụ động.
- Đại diện nhúm trả lời nhúm khỏc bổ sung.
* KL: - Thức ăn: ĐVNS và vụn hữu
cơ.
- O2 trao đổi qua mang
5’ HOẠT ĐỘNG 4SINH SẢN
- Gv cho học sinh thảo luận nhúm trả lời
+ í nghĩa của giai đoạn trứng phỏt triển thành ấu trựng trong mang của trai mẹ?
+ í nghĩa của giai đoạn ấu trựng bỏm vào mang và da cỏ?
- Gv gọi đại diện nhúm trả lời. - Gv chốt lại kiến thức.
- Hs căn cứ vào thụng tin SGK thảo luận nhúm thống nhất ý kiến trả lời. + Trứng phỏt triển trong mang trai mẹ được bảo vệ và tăng lượng O2. Tăng lượng O2
+ Aỏu trựng bỏm vào mang, da cỏ Được bảo vệ
* KL:
- Trai phõn tớnh.
- Trứng phỏt triển qua giai đoạn ấu trựng.
IV/ Kiểm tra-đỏnh giỏ: 5’
- Gv cho 1 2 học sinh đọc phần kết luận cuối bài. - Gv cho Hs làm bài tập
Trai xếp vào ngành thõn mềm vỡ cú chõn mềm khụng phõn đốt. Cơ thể trai gồm 3 phần: đầu, thõn và chõn trai.
Trai di chuyển nhờ chõn rỡu.
Trai lấy thức ăn nhờ cơ chế lọc từ nước hỳt vào. Cơ thể trai cú đối xứng 2 bờn.
V/ Dặn dũ:
Học bài theo kết luận và cõu hỏi trong SGK Đọc mục “ Em cú biết?”
Sưu tầm tranh, ảnh một số đại diện thõn mềm.
********************** Ngày soạn:21/10/2010 Tiết : 20 Bài:19: MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC I/ Mục tiờu: 1/ Kiến thức:
Trỡnh bày được đặc điểm của một số đại diện của ngành thõn mềm Thấy được sự đa dạng của thõn mền.
Giải thớch được ý nghĩa một số tập tớnh ở thõn mềm. 2/ Kỹ năng :
Rốn kỹ năng quan sỏt tranh, mẫu vật. Kỹ năng hoạt động theo nhúm.
3/ Thỏi độ : Giỏo dục ý thức bảo vệ động vật thõn mềm.
II/ Đồ dựng dạy học :
GV: Tranh đại diện một số thõn mềm HS: Vật mẫu: ốc sờn, ốc nhồi.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ kiểm tra bài cũ: 5’
- Trai tự vệ bằng cỏch nào? Cấu tạo nào của trai đảm bảo cỏch tự vệ
đú cú hiệu quả?
Cỏch dinh dưỡng của trai cú ý nghĩa như thế nào với mụi trường nước? Nhiều ao đào thả cỏ, trai khụng thả mà tự nhiờn cú, tại sao?
2/ Hoạt động dạy-học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
15’ MỘT SỐ ĐẠI DIỆNHOẠT ĐỘNG 1
- Gv yờu cầu Hs quan sỏt kỹ hỡnh 19 SGK
(1 5), đọc chỳ thớch nờu cỏc đặc điểm đặc trưng của một số đại diện. - Tỡm cỏc đại diện tương tự mà em
- Hs quan sỏt kỹ 5 hỡnh trong SGK, đọc chỳ thớch thảo luận rỳt ra cỏc đặc điểm .
+ Oỏc sờn: sống trờn cõy ăn lỏ cõy. Cơ thể gồm 4 phần: Đầu, thõn, chõn,
gặp ở địa phương?
- Qua cỏc đại diện Gv yờu cầu Hs rỳt ra nhận xột về: Đa dạng loài, mụi trường sống, lối sống.
ỏo.
Thở bằng phổi ( thớch nghi ở cạn )
+ Mực sống ven biển, vỏ tiờu giảm( mai mực)
+ Bạch tuộc: sống ở biển, mai lưng tiờu giảm, cú 8 tua, săn mồi tớch cực.
Sũ: 2 mảnh vỏ, cú giỏ trị xuất khẩu.
20’ MỘT SỐ TẬP TÍNH Ở THÂN MỀMHOẠT ĐỘNG 2 - Gv yờu cầu Hs làm việc độc lập với
SGK. vỡ sao thõn mềm cú nhiều tập tớnh thớch nghi với lối sống?