IV/ Kiểm tra-đỏnh giỏ: Gv cho Hs đọc kết luận cuối bài trong SGK.
g)Tỉng hỵp đỵc chất hữu cơ nuôi sống cơ thĨ.
Cõu 2(1,5đ): Hóy chọn nội dung ở cột B phự hợp với nội dung ở cột A để viết cỏc chữ (a, b, c,… ) vào cột trả lời:
Cột A Cột B Trả lời
1. Giun dẹp a) Cơ thể hỡnh trụ thuụn hai đầu. 1: …… 2. Giun trũn b) Cơ thể dẹp cú đối xứng hai bờn. 2: ……
3. Giun đất c) Sống kớ sinh ở thành ruột . 3: ……
4. Thuỷ tức d) Kớ sinh trong mỏu người. 4: ……
5. Trựng kiết lị e) Cơ thể dài, thuụn hai bờn, chia nhiều đốt. 5: …… 6. Trựng sốt rột g) Cơ thể hỡnh trụ dài đối xứng toả trũn. 6: …… B. Tự luận (7đ):
Cõu 1 (3đ): Nờu đặc điểm chung của ngành giun trũn? Kể tờn một số giun trũn mà em đó biết, chỳng thường kớ sinh ở đõu?
Cõu 2 (2đ) : Chỳng ta cần cú biện phỏp gỡ để phũng trỏnh bệnh giun sỏn kớ sinh? Cõu 3(2đ) : Dinh dưỡng ở trựng sốt rột và trựng kiết lị giống nhau và khỏc nhau như thế nào? Biểu điểm - đỏp ỏn : Trắc nghiệm (3đ): Cõu 1(1,5đ): Mỗi ý đỳng 0,25đ Thứ tự đỳng là: S , Đ , Đ , S , Đ , S . Cõu 2 ( 1,5đ): Mỗi ý ghộp đỳng 0,25đ 1b, 2a, 3e, 4g, 5c, 6d. Tự luận
Cõu1 (3đ):Nờu đủ 4 đặc điểm chung, mỗi đ2 0,5đ Kể tờn một số giun trũn, nơi kớ sinh : 1đ Giun kim kớ sinh ở ruột già người.
Giun múc cõu kớ sinh ở tỏ tràng.
Giun đũa kớ sinh trong ruột non người. Giun chỉ kớ sinh ở mạch bạch huyết. Cõu 2(2đ):Biện phỏp phũng trỏnh …
Tuyờn truyền vệ sinh an toàn thực phẩm, khụng ăn thịt lợn, bũ gạo. Giữ VS mụi trường , VS cỏ nhõn, VS ăn uống, tẩy giun định kỡ .
Cõu 3(2đ): Dinh dưỡng ở trựng kiết lị và trựng sốt rột giống nhau ở chỗ cựng ăn hồng cầu .
Khỏc nhau:
Trựng kiết lị lớn , “nuốt” nhiều hồng cầu một lỳc và tiờu hoỏ chỳng, rồi sinh sản nhõn đụi liờn tiếp.
Trựng sốt rột nhỏ hơn nờn chui vào hồng cầu kớ sinh, ăn hết chất nguyờn sinh của hồng cầu rồi sinh sản cho nhiều trựng mới một lỳc rồi phỏ vỡ hồng cầu để ra ngoài. Kết quả: Điểm 0 - 2 3 – 4 5 – 6 7 -8 9 - 10 7c Kớ duyệt Ngày … thỏng 10 năm 2010 Ngày soạn: 18/10/2010 Tiết : 19 CHƯƠNG IV: NGÀNH THÂN MỀM Bài:18: TRAI SễNG I/ Mục tiờu: 1/ Kiến thức:
Giải thớch được đặc điểm cấu tạo của trai thớch nghi với đời sống ẩn mỡnh trong bựn cỏt.
Nắm được cỏc đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản của trai. Hiểu rừ khỏi niệm : ỏo, cơ quan ỏo.
2/ Kỹ năng :
Rốn kỹ năng quan sỏt tranh và mẫu. Kỹ năng hoạt động theo nhúm.
3/ Thỏi độ : Giỏo dục ý thức yờu thớch bộ mụn.
II/ Đồ dựng dạy học :
GV: Tranh hỡnh 18.2 18.4 SGK HS: Vật mẫu: con trai, vỏ trai.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: ( Khụng kiểm tra ) 2/ Hoạt động dạy- học
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
15’ HèNH DẠNG, CẤU TẠOHOẠT ĐỘNG 1
1/ Vỏ trai
- Gv yờu cầu Hs làm việc độc lập với SGK.
- Gv gọi 1 2 Hs giới thiệu đặc điểm vỏ trai trờn mẫu vật.
- Gv giới thiệu vũng tăng trưởng vỏ. - Gv yờu cầu cỏc nhúm thảo luận. + Muốn mở vỏ trai quan sỏt phải làm như thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Mài mặt ngoài vỏ trai ngửi thấy cú mựi khột, vỡ sao?
+ Trai chết thỡ mở vỏ tại sao? - Gv gọi đại diện nhúm trả lời.