đào tạo quõn sự của nước Cộng hũa Belarus”, Tạp chớ Tư tưởng quõn sự Nga, (9). 156.V.N. Grigoriop, A.G. Lipatnhicop (2016), “Về vấn đề quản lý hệ thống chất
lượng giỏo dục, đào tạo quõn sự”, Tạp chớ Tư tưởng quõn sự Nga, số 3. 157.Nguyễn Như í (2004), Đại từ điển Tiếng Việt, NXB Văn húa Thụng tin, Hà Nội. 158.Vũ Duy Yờn (2011), Phong cỏch sư phạm, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
Tài liệu xuất bản Tiếng Anh
159. Abdul Qawi Noori, Hamdan Said, Faizah Mohamad Nor, Faizah Abd Ghani (2020), “The relationship between University lecturers behaviour and students' motivation”, Universal Journal of Educational Research (8), pp. 15-22,
160. D. A. Olaniyan, Lucas. B. Ojo (2008), “Staff training and development: A vital tool for Organisational effectiveness”, European Journal of
Scientific Research, Vol.24 No.3, pp. 326-331
161. Mimin Emi Suhaemi, Nur Aedi (2015), “A management strategy for the improvement of private Universities lecturers professional competencies”, 162. Muhammad Naveed Jabbara, Fauzi Hussin, Mamoona Nazli (2020), “The Intervening
coherence of quality management and empowerment on the relationship between leader behaviour and job satisfaction among University lecturers”, International
Journal of Innovation, Creativity and Change, Vol.11 - Issue 5, pp. 27-48.
163. Singapore Ministry of Education (2017), “Educational Performance Management System - EPMS”, No.7 (3), pp. 5-10.
164. Silvia B. Navarro và cộng sự (2016), “Developing teachers' competences for designing inclusive learning experiences”, Journal of Educational
Technology & Society Vol.19, No.1, pp. 17-27.
165. Sutirna (2020), “Total quality management through lecturer assessment with students to improve graduate quality”, ADI Journal on Recent
Innovation (AJRI) p-ISSN : 2685-9106, Vol.2, No.1 (9), pp. 51-65.
166. Thomas Buabeng Assan (2017) “Perceptions of lecturers on quality assurance in higher education teaching and learning process”, International Journal of Educational Sciences, Vol.7 - Issue 2, pp. 339-347.
PHỤ LỤC
Phụ lục 1: PHIẾU TRƯNG CẦU í KIẾN
(Mẫu dựng cho cỏn bộ quản lý giỏo dục và giảng viờn)
Xin chào đồng chớ!
Để phục vụ cho nghiờn cứu đề tài: “Chất lượng đội ngũ giảng viờn ở cỏc
học viện trực thuộc Bộ Quốc phũng, Quõn đội nhõn dõn Việt Nam giai đoạn hiện nay”. Xin đồng chớ vui lũng cho biết ý kiến về một số nội dung sau, nếu
nhất trớ nội dung nào đồng chớ đỏnh dấu (X) vào ụ bờn cạnh.
Rất mong nhận được sự cộng tỏc của đồng chớ.