IV. Củng cố-dặn dị :
Bài:Vẽ hai đờng thẳng song song.
A. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và song song với một đờng thẳng cho trớc (bằng thớc kẻ và êke).
B. Đồ dùng dạy học– : - GV : Giáo án, SGK + thớc thẳng và êke - HS : Sách vở, đồ dùng mơn học
C. Ph ơng pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhĩm, thực hành…
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu– :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1p 3p 29p
I.
ổ n định tổ chức : Hát, KT sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở bài tập của HS.
III. Dạy học bài mới :
1) Giới thiệu ghi đầu bài–
2) Hớng dẫn vẽ đờng thẳng //
- Vẽ đờng thẳng đi qua một điêm và // với một đờng thẳng cho trớc.
* Kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ đợc đờng
thẳng đi qua điểm E và // với đờng thẳng AB cho trớc.
- GV nêu lại cách vẽ nh SGK.
3) Hớng dẫn thực hành :
* Bài 1 :- GV vẽ đờng thẳng CD và lấy 1
điểm M nằm ngồi CD.
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Để vẽ đợc đờng thẳng AB đi qua M và // với CD trớc tiên chúng ta vẽ gì?
+ Tiếp tục ta vẽ gì?+ Đờng thẳng vừa vẽ nh thế nào với đờng thẳng CD ?
=>Vậy đĩ chính là đờng thẳng AB cần vẽ.
* Bài 2: GV vẽ tam giác ABC lên bảng.
- Vẽ đờng thẳng qua A // với BC.
Bớc 1: Vẽ AH vuơng gĩc với BC.
Bớc 2 : Vẽ đờng thẳng đi qua A và vuơng
gĩc với AH đĩ chính là AX cần vẽ.
Hát tập thể
- 1 HS chữa bài trong vở bài tập - HS ghi đầu bài vào vở
- 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở. - 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở. - Hai đờng thẳng này // với nhau. - Vẽ đờng thẳng AB đi qua điểm M và // với đờng thẳng CD.Vẽ đờng thẳng đi qua M và vuơng gĩc với CD. + HS vẽ và đặt tên cho đờng thẳng vừa vẽ là MN.Vẽ đờng thẳng đi qua M và vuơng gĩc với MN. - Đờng thẳng vừa vẽ // với đờng thẳng CD. - HS đọc đề bài. Y A X D B H C - AD // BC ; AB // DC - HS đọc đề bài và tự vẽ hình.
- Vẽ đờng thẳng đi qua B vuơng gĩc với AB và// với AD.
- Là gĩc vuơng.
************************************************
2p
- Vẽ đờng thẳng CY // AB.+ Nêu các cặp cạnh // với nhau trong tứ giác ABCD.
* Bài 3:
IV. Củng cố - dặn dị :
+ Nhận xét giờ học.
+ Về làm bài tâp trong vở bài tập
là gĩc vuơng. - AB // CD ; BE // AD. - BA AD ; AD DC ; DC EB EB BH Tốn: Bài:Thực hành vẽ hình chữ nhật.
A. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết sử dụng thớc kẻ và êke để vẽ hình chữ nhật biết độ dài 2 cạnh cho trớc.
B. Đồ dùng dạy học– : - GV : Giáo án, SGK + thớc thẳng và êke - HS : Sách vở, đồ dùng mơn học
C. Ph ơng pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhĩm, thực hành…
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:–
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1p 3p 29p
I.
ổ n định tổ chức : Hát, KT sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở bài tập của HS.
III. Dạy học bài mới : 1) Giới thiệu ghi đầu bài– 1) Giới thiệu ghi đầu bài–
2) Hớng dẫn học sinh vẽ hình chữ nhật.
- Vẽ HCN theo độ dài các cạnh cho trớc. - GV vẽ hình chữ nhật MNPQ lên bảng. + Các gĩc ở đỉnh của hình chữ nhật MNPQ cĩ là gĩc vuơng khơng ?
+ Hãy nêu các cặp cạnh // với nhau trong hình chữ nhật MNPQ.
- Dựa vào đặc điểm chung của HCN ta đi thực hành vẽ hình chữ nhật ABCD cĩ chiều dài là 4cm, chiều rộng là 2cm.
- Vẽ đoạn thẳng CD = 4cm
- Vẽ đờng thẳng vuơng gĩc với CD tại D, trên đờng thẳng đĩ lấy DA = 2cm.
- Vẽ đờng thẳng vuơng gĩc với DC tại C, trên đờng thẳng đĩ lấy CB = 2cm.
- Nối A với B ta đợc hình chữ nhật ABCD. * GV vẽ theo chiều dài = 40cm, chiều rộng bằng 20cm trên bảng lớp.
3) Hớng dẫn thực hành :
* Bài 1 :- Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật cĩ
chiều dài 5cm, chiều rộng = 3cm. - Yêu cầu HS nêu cách vẽ của mình.
- Yêu cầu HS tính chu vi của hình chữ nhật. - Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2:- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở HCN cĩ
chiều dài AB = 5cm;chiều rộng AD = 3cm.
Hát tập thể
- 1 HS chữa bài trong vở bài tập - HS ghi đầu bài vào vở
- Đều là 4 gĩc vuơng. - MN // PQ ; MQ // PN - HS vẽ theo hớng dẫn của GV. A B D C - HS đọc đề bài. - HS vẽ hình vào vở. - Nêu các bớc vẽ hình chữ nhật cĩ chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm.
- Chu vi hình chữ nhật là : ( 5 + 3 ) x 2 = 16 (cm) - HS đọc đề bài.
- HS tự làm vào vở.
************************************************
2p
- Yêu cầu HS dùng thớc đo 2 đờng chéo. + 2 đờng chéo AC và BD nh thế nào?
- GV KL: HCN cĩ 2 đờng chéo bằng nhau.
IV. Củng cố - dặn dị : + Nhận xét giờ học.
+ Về làm bài tâp trong vở bài tập
D C - 2 đờng chéo AC và BD bằng nhau. - 2 – 3 HS nhắc lại. Thứ ngày tháng năm Tốn: Bài:Thực hành vẽ hình vuơng.
A. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết sử dụng thớc kẻ và êke để vẽ hình vuơng biết độ dài một cạnh cho trớc.
B. Đồ dùng dạy học– : - GV : Giáo án, SGK + thớc thẳng và êke - HS : Sách vở, đồ dùng mơn học
C. Ph ơng pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhĩm, thực hành…
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu– :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1p 3p 29p
I.
ổ n định tổ chức : Hát, KT sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở bài tập của HS.
III. Dạy học bài mới :
1) Giới thiệu ghi đầu bài–
2) Vẽ hình vuơng cạnh 3cm
+ HVcĩ các cạnh ntn với nhau ?
+ Các gĩc ở đỉnh của HV là các gĩc gì ? * Chúng ta dựa vào đặc điểm của HV để vẽ hình vuơng cĩ độ dài cho trớc.
- Vẽ hình vuơng cĩ cạch dài 3cm. - Hớng dẫn vẽ:
+ Vẽ đoạn thẳng CD = 3cm.
+ Vẽ đờng thẳng vuơng gĩc với DC tại D và tại C. Trên đờng thẳng ta lấy đoạn thẳng DA = 3cm, CB = 3cm.
+ Nối A với B ta đợc HV ABCD. * GV vẽ bảng hình cĩ cạnh dài 30cm.
3) Thực hành:
* Bài 1:- Yêu cầu HS nêu cách vẽ.
- Gọi 2 HS nêu cách tính chu vi và diện tích.- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2:- Yêu cầu HS đếm số ơ vuơng
trong hình mẫu (a). Nối trung điểm các cạnh của hình vuơng ta đợc hình gì? - Hớng dẫn HS vẽ hình (b):
+ Vẽ nh phần (a).+ Kẻ 2 đờng chéo của hình vuơng vừa vẽ.
+ Vẽ hình trịn cĩ tâm là giao điểm của
Hát tập thể
- 1 HS chữa bài trong vở bài tập - HS ghi đầu bài vào vở
- Hình vuơng cĩ các cạnh đều bằng nhau. - Các gĩc ở các đỉnh đều là các gĩc vuơng. - HS nghe và thực hành vẽ.
A B
D C
- HS đọc đề bài, tự vẽ hình vuơng cạnh dài 4cm. + HS vẽ và nêu cách vẽ + Chu vi hình vuơng là : 4 x 4 = 16 (cm) + Diện tích hình vuơng là : 4 x 4 = 16 (cm2) - HS đọc yêu cầu của bài.
- HS vẽ theo đúng mẫu nh SGK. a) HS vẽ :
- Ta đợc hình vuơng.
************************************************
2p
2 đờng chéo và cĩ bán kính là 2 ơ.
* Bài 3:- Yêu cầu HS vẽ.
* Kết luận : Hai đờng chéo của HV luơn bằng nhau và vuơng gĩc với nhau.
IV. Củng cố - dặn dị :+ NX giờ học. + Về làm bài tâp trong vở bài tập
- HS đọc đề bài.
- HS vẽ hình vuơng ABCD cĩ cạnh 5cm, kẻ 2 đờng chéo AC và BD.
- 2 đờng chéo AC và BD vuơng gĩc với nhau. - 2 đờng chéo AC và BD bằng nhau. TUầN 10: Thứ ngày tháng năm Tốn: Bài:Luyện tập
A. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Nhận biết gĩc tù, gĩc nhọn, gĩc bẹt, gĩc vuơng, đờng cao của hình tam giác. - Cách vẽ hình vuơng, hình chữ nhật.
B. Đồ dùng dạy học– : - GV: Giáo án, SGK + thớc thẳng và êke - HS : Sách vở, đồ dùng mơn học
C. Ph ơng pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhĩm, thực hành…
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:–
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1p 3p 29p 1. ổ n định: 2.Kiểm tra:
Kiểm tra êke, thớc kẻ của HS
3.Bài mới:
Bài 1:
- Nêu các gĩc vuơng, gĩc nhọn, gĩc tù ,gĩc bẹt cĩ trong mỗi hình?
Bài 1:
- Đúng ghi Đ sai ghi S ?
Bài 3:
- Vẽ hình vuơng cĩ cạnh bằng 3 cm? - Nêu cách vẽ?
Bài 4:
- Vẽ hình chữ nhật cĩ chiều dài 6cm, chiều rộng 4cm?
- Nêu cách vẽ?
- Xác định trung điểm của cạnh AD vàBC. - Nêu các hình chữ nhật đĩ? Bài 1: 1,2 HS nêu: - Gĩc vuơng đỉnh A cạnh AB, AC… Gĩc nhọn đỉnh B cạnh BA, BC .… Bài 2: HS nêu
- AH là đờng cao của tam giác ABC ( S ).
Vì : AH khơng vuơng gĩc với cạnh đáy BC
- AB là đờng cao của tam giác ABC ( Đ).
Vì : AB vuơng gĩc với cạnh đáy BC.
Bài 3: - Vẽ hình vuơng ABCD cĩ cạnh AB = 3 cm vào vở. - 1 em lên bảng vẽ và nêu cách vẽ: Bài 4: - Vẽ hình chữ nhật ABCD cĩ chiều dài AB = 6 cm; chiều rộng AD = 4 cm. - Các hình chữ nhật đĩ là:AMNB; MDCN; ABCD.
************************************************
2p - Nêu các cạnh song song với cạnh AB ? 4.Củng cố- dặn dị:
- Nêu các bớc vẽ hình vuơng , hình chữ nhật?
- Về nhà ơn lại bài .
- Cạnh AB song với cạnh MN; DC
Tốn: