1) Giới thiệu ghi đầu bài–
2) Giới thiệu biểu thức cĩ chứa hai chữ - GV viết ví dụ lên bảng.
- Giải thích: mỗi chỗ (....) chỉ số con cá do anh ( em, hoặc cả hai anh em) câu đợc. + Muốn biết cả hai anh em câu đợc bao nhiêu con cá ta làm thế nào?
- GV kẻ bảng số .
- GV giới thiệu: a + b đợc gọi là biểu thức cĩ chứa hai chữ.
+ Em cĩ nhận xét gì về biểu thức cĩ chứa 2 chữ?
3)Giới thiệu giá trị của b/t cĩ chứa 2 chữ + Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b =?
- GVnêu: Khi đĩ ta nĩi 5 là một giá trị số của biểu thức a + b.
- Y êu cầu HS làm tơng tự.
+ Khi biết giá trị cụ thế của a và b muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm nh thế nào?
+ Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính đợc gì?
4. Luyện tập, thực hành:
* Bài 1: + Bài tập Y/c chúng ta làm gì? + Đọc biểu thức trong bài.
* Bài 2 : * Bài 3:* Bài 4 :
IV. Củng cố - dặn dị :
Hát tập thể
- HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc ví dụ.
- Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của đợc với số con cá của em câu đợc. - HS kẻ vào vở.
- Hai anh em câu đợc a + b con cá. - 2 – 3 HS nhắc lại.
- Luơn cĩ dấu tính và hai chữ.
+ Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5 , 5 là một giá trị số của biểu thức a + b.
- Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính đợc một giá trị của biểu thức a + b.
- 2 – 3 học sinh nhắc lại. - Tính giá trị của biểu thức. - Biểu thức c + d.
a) Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35.
b) Nếu c = 15 và d = 45 thì c + d = 15 + 45 = 60.
- Đọc đề bài, tự làm vào vở; 3 HS lên bảng.
************************************************
+ Nhận xét tiết học
- Về làm bài trong vở bài tập.
Thứ ngày tháng năm
Tốn: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài: Tính chất giao hốn của phép cộng.
A. Mục tiêu:Giúp học sinh
- Nhận biết tính chất giao hốn của phép cộng.
- áp dụng t/c giao hốn của phép cộng để thử phép cộng và giải các bài tốn liên quan.
B. Đồ dùng dạy học– : - GV : Giáo án, SGK + Bảng phụ viết sẵn bảng số (nh SGK ). - HS : Sách vở, đồ dùng mơn học
C. Ph ơng pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhĩm, thực hành…
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:–
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1p 3p 29p 2p I. ổ n định tổ chức : Hát, KT sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở bài tập của lớp.
III. Dạy học bài mới :
1) Giới thiệu ghi đầu bài–
2) Giới thiệu tính chất giao hốn của
phép cộng :-GV treo bảng số lên bảng.
- Y/c Hs tính giá trị của a + b và b + a. + Hãy s2 giá trị của biểu thức a + b với giá tri của biểu thức b + a khi a = 20; b = 30. + TT so sánh phần cịn lại. + Vậy giá trị của biểu thức a + b luơn nh thế nào với giá trị của biểu thức b + a?Ta cĩ thể viết : a + b = b + a
+ Em cĩ nhận xét gì về các số hạng trong hai tổng a + b và b + a?
+ Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b cho nhau thì đợc tổng ntn?
+ Khi thay đổi các số hạng của tổng a + b thì giá trị của tổng này ntn?
- Yêu cầu Hs đọc kết luận SGK. 3) Luyện tập thực hành :
* Bài 1 : - GV viết phép tính lên bảng
+ Vì sao em nĩi ngay đợc kết quả của phép tính 379 + 468 = 847 ?
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 2:+ Bài tập Y/ c ta làm gì ? - Nhận xét, cho điểm.
* Bài 3:- Y/c HS giải thích vì sao lại điền dấu =; > hay <
- GV nhận xét, cho điểm.
IV. Củng cố - dặn dị :+ Nêu tính
Hát tập thể
- HS ghi đầu bài vào vở + 3 Hs lên bảng. a 20 350 1 208 b 30 250 2 764 a + b 20 + 30 = 50 350 + 250 = 600 3 972 b + a 30 + 20 = 50 250 + 350 = 600 3 972 -Giá trị của a + b và b + a đều bằng 50.
- Giá trị của biểu thức a + b luơn luơn bằng giá trị của biểu thức b + a. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Mỗi tổng đều cĩ hai số hạng a và b nhng vị trí các số hạng khác nhau.
- Thì ta đợc tổng b + a
+ Khi thay đổi các số hạng của tổng a + b thì giá trị của tổng khơng thay đổi.
+ 2 – 3 Hs đọc . - Học sinh đọc đề bài
- Hs nêu kết quả các phép tính
+ Vì khi đổi chỗ các số hạng trong tổng thì tổng đĩ khơng thay đổi.
+Viết số hoặc chữ số thích hợp vào chỗ chấm
+ 1 Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. -Đổi chéo bài để kiểm tra.
- 2 Hs lên bảng .- Lớp làm vào vở.
- So sánh các số.Vận dụng tính chất giao hốn của phép cộng.
************************************************
chất giao hốn của phép cộng ?
- Về làm bài trong vở bài tập. - 2 Hs nhắc lại.
Tốn:
Bài: Biểu thức cĩ chứa ba chữ.
A. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nhận biết một số biểu thức đơn giản cĩ chứa ba chữ - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản cĩ chứaba chữ.
B. Đồ dùng dạy học– : - GV : Giáo án, SGK + Bảng phụ viết sẵn ví dụ ( nh SGK ) và kẻ một bảng chứa cĩ số liệu theo mẫu SGK
- HS : Sách vở, đồ dùng mơn học
C. Ph ơng pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhĩm, thực hành…
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu– :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1p 3p 29p 2p I. ổ n định tổ chức :Hát, KT sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở bài tập của lớp.
III. Dạy học bài mới :
1) Giới thiệu ghi đầu bài–
2)Giới thiệu b/ thức cĩ chứa ba chữ - GV viết ví dụ lên bảng.
+ Muốn biết cả 3 bạn câu đợc bao nhiêu con cá ta làm thể nào ?
-? mỗi chỗ (....) trong ví dụ chỉ gì ? - GV nêu: Nếu An câu đợc a con cá, Bình câu đợc b con cá, Cờng câu đ- ợc c con cá thì số cá mà cả ba bạn câu đợc là bao nhiêu con? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV giới thiệu: a + b + c đợc gọi là biểu thức cĩ chứa ba chữ.
-Em NX gì về b/thức cĩ chứa 3 chữ 3) Giới thiệu giá trị của biểu thức
cĩ chứa 3 chữ:+ Nếu a = 3 ; b = 2 và c = 4 thì a + b + c =?
+ Mỗi lần thay các chữ a ; b; c bằng các số ta tính đợc gì?
4. Luyện tập, thực hành:
* Bài 1:+ Bài tập Y/c ta làm gì ? + Đọc biểu thức trong bài ,làm bài.
* Bài 2:- Mọi số nhân 0 đều bằng
gì ?+ Mỗi lần thay các chữ a , b , c bằng các số chúng ta tính đợc gì ?
* Bài 3:*Bài 4:Muốn tính chu vi của hình tam giác ta làm nh thế nào ?
IV. Củng cố - dặn dị :+NX tiết học
Hát tập thể
- 1 Hs đọc, lớp theo dõi, chữa bài. - HS ghi đầu bài vào vở
- HS đọc ví dụ.
- Ta thực hiện phép tính cộng số con cá ba bạn với nhau.
- Phải viết số ( hoặc chữ ) thích hợp vào chỗ (...) đĩ. - HS kẻ vào vở. Số cá của An Số cá của Bình Số cá của C- ờng Số cá của cả ba ngời 2 5 1 ... a 3 1 0 ... b 4 0 2 ... c 2 + 3 + 4 5 + 1 + 0 1 + 0 + 2 ... a + b + c - Nếu a = 3 ; b = 2 và c = 4 thì giá trị của biểu thức a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9 ; 9 là một giá trị của biểu thức a + b + c.
+ Mỗi lần thay chữ bằng số, ta tính đợc một giá trị của biểu thức a + b + c.
- Tính giá trị của biểu thức. - Biểu thức a + b + c
- Mọi số nhân với 0 đều bằng 0.
- Ta tính đợc một giá trị của biểu thức a x b x c.- 3 Hs lên bảng , lớp làm vào vở. - Lấy 3 cạnh của tam giác cộng với nhau. a) p = a + b + c
************************************************
- Về làm bài trong vở bài tập.
Chuẩn bị bài sau. * P = 5 + 4 + 3 = 12 (cm )* P = 10 + 10 + 5 = 25 (cm ) * P = 6 + 6 + 6 = 18 ( cm) Thứ ngày tháng năm
Tốn:
Bài:Tính chất kết hợp của phép cộng.
A. Mục tiêu: Giúp học sinh :- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- Vận dụng t/chất giao hốn và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
B. Đồ dùng dạy học– : - HS : Sách vở, đồ dùng mơn học
- GV: Giáo án, SGK + Bảng phụ viết sẵn ví dụ ( nh SGK ) cha cĩ số.
C. Ph ơng pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhĩm, thực hành…
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu:– (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I.
ổ n định tổ chức(1p) :
II. Kiểm tra bài cũ(3p)
- Kiểm tra vở bài tập của lớp.