I. Mục tiêu
- Viết đúng quy trình, hình dáng, đúng độ cao quy định của từng chữ trên dòng kẻ - Trình bày bài sạch đẹp. Ngồi viết đúng t thế.
- Giáo dục rèn chữ, giữ vở cho HS II. Đồ dùng dạy học
- GV: Chữ mẫu
- HS: Vở tập viết , bút, bảng, phấn III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Thầy TG Hoạt động của Trò Bổ sung
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 5
- Nhận xét- cho điểm B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Tập viết: Tiết 16 2. Các hoạt động dạy học
- GV đa chữ mẫu: thanh kiếm - Từ thanh kiếm gồm mấy tiếng? - Viết mẫu thanh kiếm
- GV nhận xét
- Hớng dẫn tơng tự các từ còn lại. - GV theo dõi uốn nắn
3. Chấm chữa bài
- Thu một số bài chấm- nhận xét - Về nhà viết lại các chữ ra bảng con - Nhận xét tiết học 1 25 5 - Nhận xét - Quan sát chữ mẫu
- 2 tiếng thanh và tiếng kiếm - Viết bảng con thanh kiếm - HS viết bài vào vở
Tuần 17 Thứ ngày tháng năm Bài 76: oc, ac I. Mục tiêu Sau bài học, HS có thể:
- Hiểu ra đợc cấu tạo của vần oc, ac - Đọc và viết đợc : oc, ac
- Đọc đợc từ, câu ứng dụng trong bài
- Nhận ra đợc vần oc, ac trong các tiếng, từ của một văn bản bất kì. - Phát triển lời nói theo chủ đề: Vừa vui vừa học
- II. Đồ dùng dạy học
- Tranh ( vật mẫu) từ khoá
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Thày TG Hoạt động của Trò Bổ sung
A.Kiểm tra bài cũ
- Giờ tiếng việt trớc các em học bài gì? 5 Ôn tập
- Đọc bảng con : at ăt, ât, ơt, ôt - 1 em đọc câu UD
- Viết bảng: ut, t, bát ngát, chót vót - Nhận xét
- Nhận xét - cho điểm B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:oc, ac 2. Dạy vần mới * Vần oc a. Nhận diện vần - Vần oc gồm có mấy âm? So sánh oc và ot - MH oc - b. Đánh vần - Vần oc đánh vần nh thế nào? - Ghép tiếng và từ khoá
- Có vần oc muốn có tiếng sóc ta làm thế nào? - MH sóc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tiếng sóc đánh vần nh thế nào? - Đa tranh vẽ từ khoá
- Tranh vẽ gì?( Vật thực ) - Đọc cho cô từ khoá? - Đọc mẫu oc, sóc, con sóc - Cô vừa dạy vần gì?
* Vần ac ( dạy tơng tự ) So sánh oc và ac Th giãn c. Đọc từ úng dụng - Viết từ ứng dụng lên bảng Giải nghĩa từ: - GV đọc mẫu từ ứng dụng d. H ớng dẫn viết
GV viết mẫu: oc, ac, con sóc, bác sĩ ( Nêu quy trình viết)
- Nhận xét
* Trò chơi: Tìm tiếng từ có vần oc, ac
1 15 5 5 2 - Đọc oc, ac 2 âm o và c Giống: đều có o Khác t và c MH oc Đọc oc (CN- N- L) o- cờ- oc ( C- N -L ) Thêm s, thanh sắc - MH sóc - Đọc sóc (CN - N - L ) sờ- oc- soc- sắc- sóc ( CN- N - L ) - Quan sát tranh - trả lời
- Con sóc ( CN - N - L ) - HS đọc xuôi, ngợc từ oc
- Đọc vần oc, ac tiếng có vần oc, ac - Đọc từ ứng dụng ( CN)
- HS đọc từ ứng dụng ( CN - N - L ) - Viết bảng con
- Nhận xét Thi tìm
- Nhận xét Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc + Đọc bài tiết 1 + Đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - GV đọc mẫu câu ứng dụng
- Khi đọc hết một câu ta cần lu ý điều gì? * Đọc bài trong SGK
- GV đọc mẫu b. Luyện viết
- Khi viết vần oc, ac, con sóc, bác sĩ viết nh thế nào?
- Theo dõi uốn nắn
- Chấm một số bài- Nhận xét Th giãn c. Luyện nói: Chủ đề :Vừa vui vừa học + Tranh vẽ những gì?
+ Bạn nữ áo đỏ đang làm gì?
+ Em có thích vừa vui vừa học không? VS? + Kể tên các trò chơi em đợc học trên lớp?
+ Em đợc xem những bức tranh đẹp nào mà cô giáo đa ra reong giờ học?
+ Em đợc nghe những câu chuyện nào hay mà cô kể trong giờ học?
+ Em thấy cách đọc đó có vui không? Nhận xét 4. Củng cố- dặn dò - Hôm nay học vần gì? 12 8 10 5
Phát âm : oc, sóc, con sóc
Ac, bác, bác sĩ ( CN- N - L) - Đọc từ ứng dụng( CN - N - L )
- Quan sát tranh trả lời - Đọc tiếng có vần vừa học
-Đọc câu ứng dụng ( CN ) - HS đọc (CN- N- L)
- Mở SGK- Đọc bài theo đoạn - Đọc bài trong SGK ( CN- N - L ) - Mở vở tập viết
- Quan sát chữ mẫu- TL - Viết vở
- Đọc tên bài luyện nói
- Tìm chữ vừa học trong sách báo (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Về nhà đọc bài, xem trớc bài 77. Oc, ac1 em đọc toàn bài - Thi tìm
Thứ ngày tháng năm