hiện như thế nào?
- Thay đổi tờn của đối tượng như thế nào?
- Đặt/huỷ vết chuyển động của đối tượng như thế nào như thế nào
- Muốn xoỏ đối tượng thực hiện như thế nào? nào?
3. Nhỏy nỳt ỏp dụng để thay đổi, nhỏy nỳt Huỷ bỏ
nếu khụng muốn đổi tờn.
Đặt/huỷ vết chuyển động của đối tượng: Chức năng đặt vết khi đối tượng chuyển động cú ý nghĩa đặc biệt trong cỏc phần mềm "Toỏn học động". Chức năng này được sử dụng trong cỏc bài toỏn dự đoỏn quĩ tớch và khảo
sỏt một tớnh chất nào đú của hỡnh khi cỏc đối tượng khỏc chuyển động.
Để đặt/huỷ vết chuyển động cho một đối tượng trờn màn hỡnh thực hiện thao tỏc sau:
1. Nhỏy nỳt phải chuột lờn đối tượng;
2. Chọn Mở dấu vết khi di chuyển.Để xoỏ cỏc vết được vẽ, nhấn tổ hợp phớm Ctrl+F. Để xoỏ cỏc vết được vẽ, nhấn tổ hợp phớm Ctrl+F.
Xoỏ đối tượng: Muốn xoỏ hẳn đối tượng, ta cú thể thực hiện một trong cỏc thao tỏc sau:
1. Dựng cụng cụ chọn đối tượng rồi nhấn phớm
Delete.
2. Nhỏy nỳt phải chuột lờn đối tượng và thực hiệnlệnh Xoỏ. lệnh Xoỏ.
Chọn cụng cụ trờn thanh cụng cụ và nhỏy chuột lờn đối tượng muốn xoỏ.
3.Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phỳt):
Khỏi niệm đối tượng hỡnh học?
Đặt/hủy vết chuyển động của đối tượng?
Dặn dũ:
Thực hành sử dụng cỏc cụng cụ vẽ hỡnh.
* Rút kinh nghiệm
HỌC VẼ HèNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (tiếp)
I.Mục đớch 1.Kiến thức
Học sinh thực hành được cỏc ứng dụng cơ bản của phần mềm vẽ hỡnh học Geogebra.
2.Kĩ năng
Nắm được cỏch vẽ một hỡnh nào đú khi sử dụng phần mềm Geogebra này.
3.Thỏi độ
HS cú ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong việc học tập của mỡnh.
4. Định hướng phỏt triển năng lực: năng lực sử dụng mỏy tớnh, năng lực giải quyết vấn
đề, năng lực sỏng tạo, ứng dụng KHKT, năng lực tự học, năng lực hợp tỏc, làm việc nhúm. PHƯƠNG PHÁP:
Luyện tập – thực hành.
II. CHUẨN BỊ BÀI HỌC: 1. Giỏo viờn : 1. Giỏo viờn :