B2: Kộo thả đối tượng đú
H: Thực hiện di chuyển hỡnh trờn bảng và đặt hỡnh chồng lờn nhau chồng lờn nhau
B1: Chọn đối tượng
B2: Xuất hiện cỏc đường viền và cỏc nỳt nhỏ trờn dối tượng, cho phộp tương tỏc để thay đổi kớch thước.
H: Thực hiện trờn mỏy
H: Thực hiện trờn mỏy
H: Thực hiện trờn mỏy
B1: Nhỏy vào Paint
G: Cỏc bước để tụ màu cho cỏc hỡnh?
G:Thực hiện tụ màu cho hỡnh và Y/c hoc sinh thực hiện lại?
d/ Thay đổi tớnh chất của hỡnh
G: Cỏc bước để thay đổi tớnh chất của hỡnh?
đổi màu
B1: Nhỏy đỳp lờn đối tượng,hộp thoại xuất hiện B2: Nhỏy chuột vào cỏc tham số và thay đổi
H: Thực hiện lại cỏc bước Y/c của giỏo viờn
3.Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phỳt)
Phần mềm Yenka dựng để làm gỡ?
Để xoay hỡnh, phúng to,thu nhỏ đối tượng ta làm như thế nào? Di chuyển khung mụ hỡnh để làm gỡ?
Cỏc bước để tạo mới, lưu, mở và xúa đối tượng như thế nào?
Dặn dũ:
Học bài và tiếp tục soạn bài Phần mềm Yenka.
……… ……… …
Ngày soạn:21/3/2021
Tiết: 64 Ngày dạy: / /2021
QUAN SÁT HèNH KHễNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA YENKA
(Lớ thuyết) (tiếp) I. Mục đớch
1. Kiến thức
HS biờt khỏm phỏ, cỏc hỡnh khụng gian như : Thay đổi, di chuyển, thay đổi kớch thước, thay đổi màu cho cỏc hỡnh .
2. Kĩ năng
HS thực hiện được cỏc kỹ năng thay đổi, di chuyển, thay đổi kớch thước, thay đổi màu cho cỏc hỡnh.
3. Thỏi độ
HS cú thỏi độ ham hiểu biết, biết sử dụng phần mềm vào việc học tập mụn toỏn.
4. Định hướng phỏt triển năng lực: năng lực sử dụng mỏy tớnh, năng lực giải quyết vấn
đề, năng lực sỏng tạo, ứng dụng KHKT, năng lực tự học, năng lực hợp tỏc, làm việc nhúm.
PHƯƠNG PHÁP:
Luyện tập – trực quan.
II. CHUẨN BỊ BÀI HỌC: 1. Giỏo viờn : 1. Giỏo viờn :
- SGK, SGV, tài liệu, Giỏo ỏn,mỏy chiếu.- Đồ dựng dạy học - Đồ dựng dạy học
2. Học sinh :
- Soạn bài Yenka.
III. TIẾN TRèNH BÀI HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phỳt) Kiểm tra bài cũ
2. Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức (30 phỳt)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG, YấU CẦU CẦN ĐẠT
1. Khỏm phỏ, điều khiển cỏc hỡnh khụng gian
e. Gấp giấy thành hỡnh khụng gian.Phần mềm cho phộp: Phần mềm cho phộp: