IV. Củng cố Dặn dũ:
3. Cỏch thực hiện cụng việc
- GV làm mẫu kết hợp giải thớch cho HS dẽ dàng hiểu
- Trong quỏ trỡnh làm nếu khụng làm đỳng sẽ xuất hiện 1 số thụng bỏo, nhắc nhở, Gv hướng dẫn giải thớch cho cỏc em hiểu
- Khi làm xong cỏc phũng sẽ là 1 bản thành tớch lao động, Gv giải thớch rừ cho HS hiểu được kết quả làm việc của mỡnh
- Cuối cựng hướng dẫn cỏc em bắt đầu 1 lượt chơi mới ( nhấn phớm F2) cỏch thoỏt khởi phần mềm
* Thực hành
- Yờu cầu HS khởi động mỏy, khởi động phần mềm
- HS bắt đầu thực hiện cụng việc của mỡnh
- Gv đi quan sỏt giỳp đỡ, nhắc nhở sửa sai cho HS
- nghe và ghi vào vở
- HS quan sỏt chỳ ý teo dừi cỏch thực hiện mẫu của GV
- nghe theo dừi
- Theo dừi, nghe
- nghe
- Làm theo yờu cầu cảu GV - Làm theo yờu cầu của GV
IV. Củng cố - Dặn dũ:
- GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xột, đỏnh giỏ giờ học.
- Tỡm hiểu bài: Học Tiếng anh với phần mềm Alphabet Blocks.
__________________________________________________________________ Ngày soạn:28/04/2012
BÀI 3: HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS.I. Mục đớch yờu cầu: I. Mục đớch yờu cầu:
+ Thụng qua phần mềm, cỏc em nhận biết được cỏc chữ cỏi trong bảng chưc cỏi Tiếng Anh và cỏch đọc chỳng.
+ HS cú cỏch học thớch hợp cho từng bộ mụn được giới thiệu + Tớch cực, chủ động trong quỏ trỡnh học tập.
II. Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị đầy đủ giỏo ỏn và đụ̀ dựng dạy học HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đụ̀ dựng học tập
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. ổn định lớp:
Bỏo cỏo sĩ số:
Tờn học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
*Hoạt động 1: Khởi động và giới thiệu phần mềm
- GV giới thiệu ý nghĩa của phần mềm Alphabet Blocks
- Cho HS quan sỏt biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks
- Để khởi động phần mềm Alphabet Blocks, em thao tỏc ntn?
- GV cho HS quan sỏt màn hỡnh chớnh của phần mềm Alphabet Blocks
- Trờn màn hỡnh, em quan sỏt thấy gỡ? - Cú thể chọn mấy kiểu bài học?
- Để thay đổi kiểu bài học, em thao tỏc ntn?
- Để bắt đầu học, em thao tỏc thế nào?
- HS nghe GV giới thiệu phần mềm Alphabet Blocks
- HS quan sỏt biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks để phõn biệt với cỏc phần mềm khỏc
- Nhỏy đỳp chuột lờn biểu tượng . - HS quan sỏt màn hỡnh chớnh sau khi khởi động phần mềm Alphabet Blocks - Em thấy hai người dẫn chương trỡnh: Bờn trỏu là Chỳ khỉ, bờn phải là Chỳ bộ lũ xo; Và thấy 2 bảng đen nhỏ treo trờn tường
- Cú hai kiểu bài học
+ Bài học theo từng nhúm chữ cỏi + Bài học toàn bộ bảng chữ cỏi.
- Nhỏy chuột lờn bảng đen nhỏ ở 2 bờn - Nhỏy chuột lờn Chỳ khỉ hoặc Chỳ bộ lũ xo.
*Hoạt động : Bài học cả bảng chữ cỏi - Bài học cả bảng chữ cỏi giỳp em điều gỡ?
- GV hướng dẫn HS cỏch học
+ Trước tiờn: Nghe người dẫn chương trỡnh đọc và sau đú cỏc chữ cỏi se xuất hiện trong cỏc ụ.
+ Tiếp theo: Nhỏy chuột lờn người dẫn chương trỡnh để nghe cõu hỏi và nhỏy chuột lờn cỏc chữ cỏi tương ứng để trả lời
- Để nghe cõu hỏi tiếp theo, em cần làm gỡ?
- Để nghe lại cỏch phỏt õm của 1 chữ cỏi và 1 từ chứa nú thỡ cần thao tỏc ntn? + GV đưa vớ dụ
- Để kết thỳc bài học, em phải làm gỡ?
- GV hướng dẫn HS thao tỏc khi chọn học Bài học theo nhúm chữ cỏi.
- Để trả lời cỏc cõu hỏi của người dẫn chương trỡnh đưa ra, em phải thực hiện thao tỏc gỡ?
- Muốn nghe lại cõu hỏi, em thao tỏc ntn?
- - Để thoỏt khỏi phần mềm, em thực hiện thao tỏc ntn?
*Hoạt động 3: Thực hành
- Yờu cầu HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks
- Chia nhúm cho HS hoạt động
- Yờu cầu HS học cựng phần mềm Alphabet Blocks
- Hướng dẫn 1 số HS nhận thức chậm
- Em được học nhận biết và phỏt õm cỏc chữ trong bảng chữ cỏi Tiếng Anh
- HS nghe GV hướng dẫn và thực hiện theo cỏc bước đú
- Nhỏy chuột lờn người dẫn chương trỡnh
- Nhỏy chuột lờn chữ cỏi đú + HS quan sỏt
- Nhỏy chuột tại nỳt cụng tắc điện trờn tường
- HS nghe GV hướng dẫn
- Nhỏy chuột lờn bảng hoặc cỏc hộp chứa chữ
- Nhỏy chuột lờn người dẫn chương trỡnh - Nhỏy chuột lờn nỳt ở màn hỡnh chớnh. - HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks - HS hoạt động nhúm - HS học cựng phần mềm Alphabet Blocks
tham gia chơi trũ chơi
- Quan sỏt, uốn nắn HS trong lớp - Tổ chức cho HS thi đấu với nhau - Nhận xột, đỏnh giỏ quỏ trỡnh hoạt động của HS
- Cụng bố nhúm thắng cuộc
- Khen ngợi HS thực hành giỏi và nhanh.
khi tham gia thực hành - HS thực hiện nghiờm tỳc - HS thi đấu với nhau - Nghe, tiếp thu
- Học hỏi, rỳt kinh nghiệm bản thõn - HS nghe, tiếp thu.
IV. Củng cố - Dặn dũ:
- GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xột, đỏnh giỏ giờ học.