2. H ớng dẫn chuẩn bị:
Lần lợt giáo viên treo chữ mẫu trên bảng lớp - Cho học sinh nhận xét. Hớng dẫn học sinh viết trên bảng - trên bảng lớp
Học sinh viết vào bảng con. Giáo viên nhân xét, sữa chữa. Học sinh viết vào vở chữ G, Gò Công và câu :
Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
Giáo viên đi từng bàn nhắc nhở học sinh. Giáo viên chấm 1 số bài viết và nhận xét.
III- Củng cố, dặn dò Nhận xét giờ học. Nhận xét giờ học. __________________________________________ Hoạt động tập thể Vẽ tranh về chủ đề: Môi trờng I.Mục tiêu
Học sinh thi vẽ trang về chủ đề môi trờng. Chú ý vẽ đúng đề bài và đẹp.
II- Hoạt động dạy học1. Giới thiệu bài 1. Giới thiệu bài
Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu.
2. H ớng dẫn học sinh vẽ
- Một vài học sinh nêu đề tài về môi trờng. - Giáo viên nhận xét, gợi ý bổ sung.
- Hớng dẫn học sinh vẽ trên giấy A4. - Học sinh vẽ tranh.
- Giáo viên đi kiểm tra. - Thu bài, nhận xét trớc lớp.
III- Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học.
Buổi chiều
Luyện toán Luyện tập ( vbt)
I. Mục tiêu: Củng cố về tìm một thành phần cha biết của phép tính. Nhân chia số có hai chữ số với số có một chỡ số.
II. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài
2. H ớng dẫn làm bài tập:( VBT trang 48) Bài 1: HS nêu yêu cầu bài
Gv hỏi HS quy tắc tìmm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số, số bị chia, số chia. HS làm rồi chữa bài.
VD: X + 15 = 20
X = 20 – 15 X = 5
Bài 2: HS làm rồi chữa bài
VD: 36 46 ❑ 2 x 4 4 23
144 06
6 0
Bài 3: 1 HS đọc bài toán. Cả lớp đọc thầm
GV hớng dẫn HS làm rồi chữa bài
Bài giải
Cửa hàng còn lại số đồng hồ là: 24 : 6 = 4 (đồng hồ)
Đáp số: 4 đồng hồ.
Bài 4: HS tự làm rồi nêu KQ: khoanh vào C. 3
3.Dặn dò: GV nhận xét giờ học.
______________________________
Luyện toán
Luyện: giảm đi một số lần I. Mục tiêu:
- Củng cố gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: ễn lại kiến thức (5')
(?) Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? (?) Muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào?
(?) Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào? - Gv ra một số bài cho cả lớp làm vào bảng con:
Gấp 5kg lên 7 lần ; giảm 56 l đi 7 lần ; Tìm 1/ 4 của 24 giờ. - Gv theo dõi, sữa sai(nếu có)
Hoạt động 2: Luyện tập (28’)
Bài 1: (nhúm)
- 1HS nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào ô trống:
- GV tổ chức cho HS 2 nhóm thi tiếp sức (mỗi nhóm 4 em).
- GV viết 2 lần nội dung bài lên bảng. Mời 2 nhóm nối tiếp điền số thích hợp vào ô trống.
- Cả lớp cổ vũ cho 2 nhóm.
- Cả lớp và GV nhận xét về thời gian, kết quả của 2 nhóm. Kết luận nhóm thắng cuộc. gấp 4 lần giảm 5 lần
gấp 7 lần giảm 6 lần
giảm 7 lần gấp 6 lần
gấp 8 lần giảm 6 lần
Bài 2: (Cỏ nhõn làm bài vào vở) Chia 56 quyển vở cho học sinh, mỗi em 7 quyển vở. Hỏi bao nhiờu em được chia vở?
- 1 HS đọc bài toán. Cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp làm vào vở. 1 em lên bảng trình bày bài giải.
Bài giải
Cú số em được chia vở là: 56 : 7 = 8 (học sinh)
Đáp số: 8 học sinh.
Bài 3: (Cỏ nhõn làm bài vào vở) Có 35 quả cam. Hỏi:
a, 1/5 số cam đó có bao nhiêu quả? b, 1/7 số cam đó có bao nhiêu quả? - 1 HS đọc bài toán. Cả lớp đọc thầm.
- GV hớng dẫn làm rồi chữa bài. 1 em lên bảng trình bày bài giải. - Cả lớp và GV nhận xét.
Bài giải
1/5 số quả cam đó có số quả là: 35 : 5 = 7 (quả)
1 40 8
6 42 7
3 5 3
1/7 số quả cam đó có số quả là: 35 : 7 = 5 (quả)
Đáp số: a, 7 quả cam; b, 5 quả cam.
Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi)
Cho số 6. Hãy gấp số đã cho lên 5 lần, đợc bao nhiêu lại giảm kết quả đi 6 lần. Kết quả cuối cùng là bao nhiêu?
- GV hớng dẫn HS làm rồi chữa bài.
Bài giải Năm lần số 6 là: 6 x 5 = 30 Số 30 giảm đi 6 lần là: 30 : 6 = 5 Đáp số: 5 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (2’)
- HS nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét giờ học.
––––––––––––––––––––––––
Buổi chiều: Thể dục:
Có GV bộ môn chuyên trách
––––––––––––––––––––––––
Luyện tiếng việt
Luyện đọc- Kể: Các em nhỏ và cụ già I. Mục tiêu
- Luyện kỹ năng đọc cho HS. Đọc đúng các kiểu câu. Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. (chú ý HS yếu).
- Luyện kể câu chuyện theo lời một nhân vật.
II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra kiến thức (5')
- 1 HS đọc cả bài Cỏc em nhỏ và cụ già, trả lời cõu hỏi: Em học được điều gỡ từ cỏc bạn nhỏ?
2. Hướng dẫn đọc và kể chuyện:
Hoạt động 1: Luyện đọc (12’)
- Gọi 1em đọc lại bài
- Giáo viên hớng dẫn lại cách đọc, cỏch ngắt nhịp: Cụ ngừng lại,/ rồi nghẹn ngào nói tiếp://
Đám trẻ lặng đi.// Các em nhìn cụ già đầy thơng cảm.// - Các em đọc bài theo nhóm, cá nhân
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ .
- 5 HS đọc nối tiếp nhau trớc lớp. (chủ yếu rèn cho HS yếu) - GV và cả lớp nhận xét.
- 1 nhóm thi đọc theo các vai: ngời dẫn chuyện, ông cụ, 4 bạn nhỏ.
Hoạt động 2: Luyện kể chuyện (16’)
- 1 HS khá giỏi chọn kể mẫu 1 đoạn.
- Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật – GV theo dõi giúp đỡ HS. - 3 HS thi kể trớc lớp.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. (HS giỏi) - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay.
3. Củng cố dặn dò (2’)
? Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến ngời khác, sẵn lòng giúp đỡ ngời khác nh các bạn nhỏ trong truyện cha?
- GV nhận xét giờ học.
––––––––––––––––––––––––
Có GV bộ môn chuyên trách - –––––––––––––––––––––––– Buổi chiều –––––––––––––––––––––––– Luyện toán Luyện: tìm số chia I. Mục tiêu:
- Củng cố tìm một thành phần cha biết của phép tính.
iII. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: ễn lại kiến thức (7’)
- 2 HS làm ở bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con BT sau: 35 : x = 7 27 : x = 3
- GV nhận xét, cho điểm HS làm bảng lớp.
Hoạt động 2: Luyện tập (25’)
Bài 1: (Nhúm) Nối mỗi số trong phép chia với tên gọi của nó: - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức. 2 nhóm, mỗi nhóm 6 em.
: = : =
: = : =
- GV hớng dẫn cách chơi. GV dán 2 tờ giấy khổ to viết nội dung bài lên bảng, mời 2 nhóm lên nối mỗi số trong phép chia với tên gọi của nó (mỗi em 2 số).
Bài 2: (Cỏ nhõn làm bài vào vở)
- 1 Hs nêu yêu cầu bài: Tìm x:
- HS nêu quy tắc tìm số chia; số bị chia; thừa số cha biết.
- Hs tự làm bài cá nhân vào vở. Sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau. a, 24 : x = 6 32 : x = 8 63 : x = 7 x = 24 : 6 x = 32 : 8 x = 63 : 7 x = 4 x = 4 x = 9 b, x : 7 = 2 x x 4 = 40 x x 6 = 42 x = 2 x 7 x = 40 : 4 x = 42 : 6 x = 14 x = 10 x = 7
Bài 3. (Cỏ nhõn làm bài vào vở) Số?
Số bị chia 18 30 48 56 16 36 9 24
Số chia
Thương 3 5 6 7 2 4 3 2
- HS kẻ bảng và làm bài vào vở.
Bài 4: (Dành cho HS khá ).
Hãy điền số thích hợp vào chỗ chấm, trong phép chia hết. a, 7 chia cho……để đợc thơng lớn nhất.
b, 7 chia cho……để đợc thơng bé nhất. - 1 HS nêu yêu cầu bài. Cả lớp theo dõi.
3 5 7 4 7 6
Số bị chia Số chia Thơng
- Gv hớng dẫn HS làm. HS khá giỏi trả lời. a, 7 : 1 = 7 ; b, 7 : 7 = 1.
B i 5. à (Dành cho HS khỏ, giỏi) Cụ giỏo cú một số quyển vở, cụ giỏo thưởng cho 7 bạn học sinh giỏi, mỗi bạn được 5 quyển và cũn thừa 3 quyển. Hỏi cụ giỏo cú tất cả bao nhiờu quyển?
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3’) - 1 em nhắc lại quy tắc tìm số chia. - GV nhận xét giờ học.
––––––––––––––––––––––––
Tự học
Giáo viên hớng dẫn học sinh tự học I. Mục tiêu:
- GV định hớng cho HS tự luyện tập theo nhóm kiến thức, nhóm trình độ HS về tất cả các môn học.
- HS nêu ra những vấn đề cần ôn luyện trong tiết tự học. - Giải đáp ý kiến thắc mắc mà HS đa ra.