Tạo dòng thuần chủng D Tạo loài mới.

Một phần của tài liệu Đề Thi Tập Huấn THPT Môn Sinh Học (Trang 38 - 39)

Câu 10: Một gen cấu trúc ở sinh vật nhân sơ bị đột biến mất 3 cặp nuclêôtit số 13, 14 và 15 trong vùng mã

hóa tạo ra gen đột biến. Chuỗi pôlipeptit hoàn chỉnh được mã hóa từ gen đột biến bị

A. mất một axit amin số 4. B. mất một axit amin số 3.

Câu 11: Hình vẽ sau mô tả cơ chế phát sinh dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thuộc dạng A. chuyển đoạn không tương hỗ

giữa các nhiễm sắc thể.

B. mất đoạn giữa nhiễm sắc thể. thể.

C. chuyển đoạn tương hỗ giữa các nhiễm sắc thể. các nhiễm sắc thể.

D. đảo đoạn nhiễm sắc thể.

Câu 12: Ở một loài thực vật, alen

A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định tính trạng hoa trắng. Xét phép lai P: ♂Aa x ♀Aa . Sự kết hợp ngẫu nhiên giữa các loại giao tử trong thụ tinh đã thu được thế hệ F1 có tỉ lệ phân li kiểu hình: 84% cây hoa đỏ : 16% cây hoa trắng. Biết rằng không xảy ra đột biến nhiễm sắc thể, xảy ra đột biến trong giảm phân ở cả hai giới với tần số ngang nhau. Tính theo lí thuyết, trong tổng số các cây hoa đỏ ở thế hệ F1, cây có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ

A. 16%. B. 24%. C. 50%. D. 48%.

Câu 13: Ở người, bệnh bạch tạng do một gen lặn nằm trên NST thường quy định, bệnh mù màu do một

gen lặn nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính X quy định. Ở một cặp vợ chồng, bên phía người vợ có bố bị bệnh mù màu và bị bạch tạng; bên phía người chồng có em chồng bị bạch tạng. Những người khác trong gia đình đều không bị hai bệnh này. Cặp vợ chồng này sinh một đứa con, xác suất để đứa con này không bị cả hai bệnh là

A. 12,5%. B. 56,25%. C. 37,5%. D. 62,5%.

Câu 14: Trong kĩ thuật chuyển gen, các nhà khoa học thường chọn thể truyền có gen đánh dấu để A. dễ dàng chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.

B. nhận biết các tế bào đã nhận được ADN tái tổ hợp.

Một phần của tài liệu Đề Thi Tập Huấn THPT Môn Sinh Học (Trang 38 - 39)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(98 trang)