Ngày soạn : 12 / 12 / 2009 Ngày ụn tập: 14 / 12 / 2009 Tuần 17 - Tiết 17 ễN TẬP HỌC KỲ I I/ MỤC TIấU 1/Kiến thức
Giỳp HS hiểu được nội dung cỏc bổn phận đạo đức , phỏp luật ở mức độ cần thiết; hiểu được ý nghĩa vai trũ của cỏc bổn phận đạo đức trong cuộc sống, điều kiện và phương hướng hoạt động cỏc bổn phận đú.
2/Kỷ năng
Bồi dưỡng cho HS năng lực vận dụng những điều đó học vào cuộc sống hàng ngày như giao tiếp, hoạt động học tập, lao động sinh hoạt,…
3/Thỏi độ
Trờn cơ sở HS nhận thức về cỏc bổn phận đạo đức đó học mà định hướng học sinh theo cỏc bổn phận, chuẩn mực đạo đức xó hội.
II/PHƯƠNG PHÁP
Nờu và giải quyết những vấn đề cú liờn quan đến từng nội dung bài học Đàm thoại, giải thớch, chứng minh.
III/TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN
-Bảng phụ - bỳt dạ. -Bài tập tỡnh huống. -Bài tập trắc nghiệm.
-Ca dao, tục ngữ, danh ngụn.(Tất cả theo từng chủ đề nội dung của từng bài học)
IV/TIẾN TRèNH ễN TẬP
1.Ổn định tổ chức
2.Thụng bỏo nội dung ụn tập 3.Tiến trỡnh ụn tập
GV: Điều khiển HS nờu những thắc mắc, những kiến thức HS chưa được niểu rừ. GV: Giải đỏp, điều khiển học sinh làm bài tập
HS: Trả lời cõu hỏi được đặt ra
4.Củng cố
HS hệ thống lại những kiến thức đó học ở kỡ I từ đú hỡnh thành niềm tin và nhu cầu thực hiện tốt cỏc bổn phận đạo đức, cú thỏi độ đỳng đắn đối với cỏc vấn đề đạo đức, biết ủng hộ những việc làm tốt, đồng thời biết phờ phỏn, phản ỏnh đối với những việc làm chưa tốt.
5.Dặn dũ
Ngày soạn: 09 / 01 / 2010 Ngày dạy: 11 / 01 / 2010
Tuần 20 - Tiết 19
TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIấN TRONG SỰ NGHIỆPCNH – HĐH ĐẤT NƯỚC CNH – HĐH ĐẤT NƯỚC
(2 Tiết )
I/ MỤC TIấU
1.Kiến thức
- Định hướng cơ bản của thời kỡ CNH – NĐH đất nước. -Mục tiờu , vị trớ của CNH – HĐH đất nước.
-Trỏch nhiệm của cụng dõn trong giai đoạn hiện nay.
2. Kỉ năng
-Kỉ năng thực hiện, đỏnh giỏ xõy dựng đất nước trong giai đoạn hiện nay.
-Xỏc định cho tương lai của bản thõn, chuẩn bị hành trang tham gia lao động, học tập.
3. Thỏi độ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Tin tưởng vào đường lối, mục tiờu xõy dựng đất nước.
-Cú ý thức học tập, rốn luyện để thực hiện đỳng trỏch nhiệm với bản thõn, gia đỡnh, xó hội.
II/ PHƯƠNG PHÁP
Đàm thoại, diễn giải, thảo luận.
III/ TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN
-Nghị quyết VI của Đảng.
-Tư liệu về sự nghiệp CNH – HĐH.
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
?Em dự định sẽ làm gỡ sau khi tốt nghiệp THCS?
3. bài mới
4.Củng cố
GV khẳng định: Thực hiện CNH – HĐH là quỏ trỡnh phức tạp. Nú đồi hỏi sự đúng gúp tớch cực
của nhõn dõn cả nước núi chung và thanh niờn Việt Nam núi riờng.
5. Dăn dũ
HS học bài, chuẩn bị bài tiết 20.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
GV: Tự giới thiệu để dẫn dắt HS vào bài
HOẠT ĐỘNG 2: Tỡm hiểu nội dung đặt vấn đề
GV chỉ định 2 HS đọc phần đặt vấn đề. GV tổ chức HS thảo luận nhúm.
?Trong thư Đồng chớ Tổng bớ thư cú nhắc đến nhiệm vụ cỏch mạng mà Đảng đó đề ra như thế nào?
?Hóy nờu vai trũ, vị trớ của thanh niờn trong sự nghiệp CNH – HĐH của Đồng chớ Tổng bớ thư Nụng Đức Mạnh.
? Em cú suy nghĩ gỡ khi thảo luận về nội dung bức thư của Tổng bớ thư gửi thanh niờn?
HS: đại diện nhúm lờn trỡnh bày. HS: cả lớp nhận xột, gúp ý. GV: nhận xột, chút ý.
HOẠT ĐỘNG 3: Mục tiờu , ý nghĩa CNH - HĐH
GV: tổ chức HS thảo luận lớp.
? Mục tiờu của CNH – HĐH đất nước là gỡ?
? Sự nghiệp CNH – HĐH đất nước cú ý nghĩa như thế nào?
-HS phỏt biểu ý kiến -HS gúp ý bổ sung
-GV tổng kết phần thảo luận (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});