5 ' 35 ' 5 ' - GV và HS thực hiện thủ tục lên lớp: x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o O ∆ - GV thị phạm và phân tích kỹ thuật, minh họa tranh ảnh (nếu có)
- 4 hàng ngang dãn cách 1 dang tay đội hình đứng sole
- GV hoặc cán sự lớp điều khiển Thang điểm:
9 10 : thực hiện được động tác tương đối chính xác ở lần 1
7 8 : Thực hiện được động tác tương đối chính xác ở lần 2
- Tập động tác điều hồ của bài thể dục giữa giờ , hít thở sâu, rũ chân rũ tay. - 2 . Nhận xét giờ học, bài tập ở nhà.
Kết thúc giờ học.
5 6 : thực hiện được động tác cơ bản đúng.
3 4; thực hiện không đúng kĩ thuật
- GV hô “thể dục”
- HS cả lớp đồng thanh hô “KHỎE”
Rĩt kinh nghiƯm:
TuÇn: TiÕt: 38 Ngµy so¹n:
Ngµy d¹y:
ĐỀ KIỂM TRA MƠN THỂ DỤC, HỌC KÌ I, LỚP 7A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU)
STT Nội dung/ chủ đề Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng 1 Phịng tránh chấn thương khi họat động thể dục thể thao. I.1 ( 0.8 đ) 2 Trị chơi vận động I.2 ( 0.4 đ) 3 Đá cầu I.3 ( 0.8 đ)
4 Chạy nhanh II. ( 8 đ) 5 Tổng điểm 1,2 điểm 0,8 điểm 8,0
điểm
B. YÊU CẦU VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC KIỂM TRA.
Trước khi kiểm tra, giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu sau đĩ cho học sinh khởi động và ơn bài ( Nếu cần ).
Chỉ kiểm tra những học sinh cĩ đủ sức khỏe và tham gia học tập đầy đủ. Phần kiểm tra lí thuyết giáo viện cĩ thể kiểm tra ngay hoặc củng cĩ thể kiểm
tra tách ra vào giờ khác, học sinh cĩ thể làm bài ở trong lớp hoặc ngay ngịai sân tập.
Phần kiểm tra thực hành giáo viên cĩ thể tổ chức kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi đợt từ 1 đến 2 học sinh.
Bảng thành tích và biểu điểm được tính theo chuẩn của sách giáo viên. Tùy tình hình thực tế của từng trường mà các đồng chí giáo viên cĩ thể thống nhất và điều chỉnh cho phù hợp.