5. Bố cục của đề tài
2.4.3. Nguyên nhân của hạn chế
“Đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức là một trong những công tác khó khăn, phức tạp bởi có liên quan đến rất nhiều công tác khác trong quản lý viên chức;”
“Nhận thức của một số viên chức về công tác đánh giá, xếp loại chưa thực sự đầy đủ, chưa nhận ra được vị trí, vai trò và tầm quan trọng của công tác đánh giá, xếp loạichất lượng, vẫn có suy nghĩ nặng nề về công tác đánh giá, xếp loại;”
“Tinh thần phê bình và tự phê bình chưa cao, bệnh thành tích vẫn còn tồn tại trong một số ít đơn vị. Bộ phận tham mưu về đánh giá, xếp loại viên chức xuất phát từ đơn vị, còn thẩm quyền đánh giá phụ thuộc thủ trưởng đơn vị nên mất đi tính khách quan khi đánh giá, xếp loại và cấp có thẩm quyền đánh giá viên chức;”
“Tiêu chí đánh giá, xếp loại vẫn chưa phản ánh toàn diện được các khía cạnh cần đánh giá; xếp loại vẫn còn chưa được lượng hóa cụ thể. Dù đã xây dựng được phiếu đánh giá, xếp loại dành cho các đối tượng viên chức khác nhau nhưng vẫn chưa có nhiều điểm khác biệt.”
Tiểu kết chương 2
Chương 2 tập trung chủ yếu vào nghiên cứu, đánh giá thực trạng công tác đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức tại Trường Đại học Nội vụ Hà Nội, cụ thể là nguyên tắc, căn cứ đánh giá, xếp loại viên chức; thời gian đánh giá, xếp loại viên chức; tiêu chí đánh giá, xếp loại viên chức; phương pháp đánh giá, xếp loại viên chức; quy trình đánh giá, xếp loại viên chức và kết quả đánh giá, xếp loại viên chức của Nhà trường, từ đó làm cơ sở nghiên cứu đưa ra một số giải pháp, khuyến nghị góp phần thực hiện hiệu quả công tác đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức tại trường Đại học Nội vụ Hà Nội ở chương 3.
Chương III
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ GÓP PHẦN THỰC HIỆN HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC TẠI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI
3.1. Phương hướng về công tác đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức tại Trường Đại học Nội vụ trong thời gian tới
“Một là, đổi mới công tác đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức theo kết quả thực hiện công việc.”
“Hai là, đổi mới phương pháp đánh giá, xếp loại viên chức phù hợp với nội dung tiêu chí đánh giá theo kết quả thực hiện công việc.”
“Ba là, đề cao trách nhiệm của người tham gia đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức, đặc biệt là trách nhiệm của người đứng đầu cơ quan, đơn vị.”