III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1-Tổ chức: 2-Kiểm tra:
Nêu ích chức năng và ích lợi của 1 số quả?
3-Bài mới: Hoạt động 1
a-Mục tiêu:Nêu đợc những đặc điểm giống nhau, sự khác nhau của 1 số động vật. Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên.
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu: QS hình trang 94,95, kết hợp tranh mang đến thảo luận:
- Nhận xét về hình dạng, kích thớc của
các động vật ?
- Chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật?
Bớc2: Làm việc cả lớp:
*KL: Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật. Chúng có hình dạng, độ lớn...khác nhau. Cơ thể chúng đều gồm 3 phần: đầu, mình,cơ quan di chuyển.
Hoạt động 2
a-Mục tiêu:Biết vẽ và tô mầu 1 convật mà HS yêu thích. b-Cách tiến hành: Bớc 1: vẽ và tô mầu: - Vẽ 1 con vật mà em yêu thích? Bớc 2: Trng bày. 4- Củng cố- Dặn dò: -Trò chơi: Đố bạn con gì?
- Về học bài. Nhắc nhở h/s công việc về nhà
- Hát 1 bài hát có tên con vật.
- Vài HS.
*QS và thảo luận nhóm.
- Lắng nghe.
- Thảo luận.
- Đại diện báo cáo KQ.
Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật. Chúng có hình dang, độ lớn...khác nhau. Cơ thể chúng đều gồm 3 phần: đầu, mình,cơ quan di chuyển.
*Làm việc cá nhân.
- Thực hành vẽ.
-Hs trng bày tranh của mình. - Nhận xét, đánh giá.
- HS chơi trò chơi. Thứ ba ngày tháng năm 2010
Tự nhiên xã hội.
Côn trùng. I- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết:
- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng đợc QS.
- Kể tên đợc 1 số côn trùng có ích lợivà 1 số côn trùng có hại đối với con ngời. - Nêu 1 số cách tiêu diệt những côn trùng có hại.
II- Đồ dùng dạy học:
Thầy:- Hình vẽ SGK trang 96,97.
- Su tầm các ảnh côn trùng và thông tin về việc nuôi 1 số côn trùng có ích, diệt trừ những côn trùng có hại.
Trò:- Su tầm các ảnh côn trùng và thông tin về việc nuôi 1 số côn trùng có ích, diệt trừ những côn trùng có hại.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1-Tổ chức:
2-Kiểm tra:
Nêu đặc điểm giống và khác nhau của 1 số động vật?
3-Bài mới: Hoạt động 2
a-Mục tiêu:Chỉ và nói đúnh têncác bộ phận cơ thể của các côn trùng QS đợc. Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu: QS hình trang 96,97, kết hợp tranh mang đến thảo luận:
- Chỉ đâu là đầu, ngực, chân, cánh của
từng con côn trùng có trong hình. Chúng có mấy chân? chúng sử dụng chân , cánh để làm gì?
- Bên trong cơ thể của chúng có chân
hay không?
Bớc2: Làm việc cả lớp:
*KL: Côn trùng, ( sâu bọ) là những loại
động vật không có xơng sống. Chúng có 6 chân và chân phân thành các đốt.Phần lớn các côn trùng đều có cánh
Hoạt động 2
a-Mục tiêu:Biết vẽ và tô mầu 1 convật mà HS yêu thích.
b-Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm.
- Phân loại côn trùng su tầm đợc thành 3 nhóm: Có ích, có hại,không ảnh hởng gì đến con ngời.
Bớc 2: Làm việc cả lớp. 4- Củng cố- Dặn dò:
-Trò chơi: Diệt con vật có hại. - Về học bài.
Nhắc nhở h/s công việc về nhà
- Hát 1 bài hát có tên con vật.
- Vài HS.
* QS và thảo luận nhóm.
- Lắng nghe.
- Thảo luận.
- Đại diện báo cáo KQ.
Côn trùng, ( sâu bọ) là những loại động vật không có xơng sống. Chúng có 6 chân và chân phân thành các đốt.Phần lớn các côn trùng đều có cánh.
* Làm việc với những côn trùng thật và các tranh ảnh su tầm đợc.
- Các nhóm phân loại các con vật su tầm đ-
ợc theo 3 nhóm. - Các nhóm trng bày bộ su tầm của mình. - HS chơi trò chơi. Tuần 26 Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tự nhiên xã hội. Tôm, cua. I- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết:
- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, con cua đợc QS. - Nêu ích lợi của tôm, cua.
II- Đồ dùng dạy học:
Thầy:- Hình vẽ SGK trang 98,99.
- Su tầm các ảnh về việc nuôi tôm, đánh bắt tôm, cua.
Trò:- Su tầm các ảnh về việc nuôi tôm, đánh bắt tôm, cua.
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1-Tổ chức: 2-Kiểm tra:
Nêu 1 số cách tiêu diệt những convật có hại?
3-Bài mới: Hoạt động 1
a-Mục tiêu:Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các tôm, cua.
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu: QS hình trang 98,99, kết hợp tranh mang đến thảo luận:
- Nhận xét về kích thớc của chúng.
- Bên ngoài cơ thể của những con tôm,
cua có gì bảo vệ. Bên trong cỏ thể của chúng có xơng hay không?
- Hãy đếm xem con cua có bao nhiêu
chân, chân của chúng có đặc điểm gì? Bớc2: Làm việc cả lớp:
*KL: Tôm, cua có hình dạng, kích thớc khác nhau nhng chúng đều không có x- ơng sống. cơ thể chúng đợc bao phủ bằng một lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt.
Hoạt động 2Thảo luậncả lớp.
a-Mục tiêu:Nêu đợc ích lợi của tôm cua.
b-Cách tiến hành:
- Tôm, cua sống ở đâu?
- Nêu ích lợi của tôm, cua?
- GT về hoạt động nuôi , đánh bắt,chế
biến tôm, cua mà em biết?
*KL:Tôm, cua là những thức ăn chứa nhiều chất đam cần cho cơ thể con ngời.
ở nớc ta có nhiều sông, hồ và biển là những môi trờng thuận tiện để nuôi và đánh bắttôm, cau. Hiện nay, nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành một mặt hàng xuất khẩu của nớc ta.
4- Củng cố- Dặn dò: - Nêu ích lợi của tôm? - Về học bài.
Nhắc nhở h/s công việc về nhà
- Hát 1 bài hát có tên con cua.
- Vài HS.
*QS và thảo luận nhóm.
- Lắng nghe.
- Thảo luận.
- Đại diện báo cáo KQ.
Tôm, cua có hình dạng, kích thớc khác nhau nhng chúng đều không có xơng sống. cơ thể chúng đợc bao phủ bằng một lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt.
- Tôm, cua sống ở sông, hồ, biển.
- Tôm, cua có ích lợi làm thức ăn chứa
nhiều đạm cho con ngời, thành một mặt hàng xuất khẩu của nớc ta .
- HS nêu 1số hoạt động nuôi , đánh
bắt,chế biến tôm, cua mà em biết
- HS nêu.
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Tự nhiên xã hội.
Cá. I- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết:
- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con cá đợc QS. - Nêu ích lợi của cá.
II- Đồ dùng dạy học:
- Su tầm các ảnh về việc nuôi cá, đánh bắt cá. Trò:- Su tầm các ảnh về việc nuôi cá, đánh bắt cá.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1-Tổ chức:
2-Kiểm tra:
Nêu ích lợi của tôm, cua?
3-Bài mới: Hoạt động 1
a-Mục tiêu:Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của con cá.
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu: QS hình trang 100,101, kết hợp tranh mang đến thảo luận:
- Nhận xét về kích thớc của chúng.
- Bên ngoài cơ thể của những con cá
có gì bảo vệ. Bên trong cỏ thể của chúng có xơng hay không?
- Cá sống ở đâu? chúng thở bằng gì?
Di chuyển bằng gì? Bớc2: Làm việc cả lớp:
*KL: Cá là độngvật có xơng sống, sống dới nớc, thở bằng mang.Cơ thể chúng thờng có vẩy bao phủ, có vây.
Hoạt động 2
a-Mục tiêu:Nêu đợc ích lợi của cá.
b-Cách tiến hành:
- Kể tên 1 số cá sống ở nớc ngọt và n-
ớc mặn mà em biết?
- Nêu ích lợi của cá?
- GT về hoạt động nuôi , đánh bắt,chế
biến cá mà em biết?
*KL:Phần lớn các loài cá đợc sử dụng làm thức ăn.Cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể
ở nớc ta có nhiều sông, hồ và biển là
những môi trờng thuận tiện để nuôi và đánh bắt cá. Hiện nay, nghề nuôi cá khá phát triển và cá đã trở thành một mặt hàng xuất khẩu của nớc ta.
4- Củng cố- Dặn dò:
- Nêu ích lợi của cá?
- Hát.
- Vài HS.
*QS và thảo luận nhóm
- Lắng nghe.
- Thảo luận.
- Đại diện báo cáo KQ.
Cá là độngvật có xơng sống, sống dới nớc, thở bằng mang.Cơ thể chúng thờng có vẩy bao phủ, có vây. *Thảo luận cả lớp. - Cá sông, cá đồng:cá chép, cá trê, cá mè... - Cá biển: cá thu, cá mực...
- Làm thứu ăn, xuất khẩu...
- HS nêu 1số hoạt động nuôi , đánh bắt,chế
biến tôm, cua mà em biết
- HS nêu.
Tuần 27
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Tự nhiên xã hội.
Chim. I- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết:
- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc QS. - Giải thích tại sao không nên, săn bắt, phá tổ chim.
II- Đồ dùng dạy học:
Thầy:- Hình vẽ SGK trang 102,103..
- Su tầm các ảnh về các loại chim.
Trò:- Su tầm các ảnh về các loại chim.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1-Tổ chức:
2-Kiểm tra:
Nêu ích lợi của cá?
3-Bài mới: Hoạt động 1
a-Mục tiêu:Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc QS. Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu: QS hình trang 102,103, kết hợp tranh mang đến thảo luận:
- Nói và chỉ tên các bộ phận bên ngoài
của những con chim có trong hình.Nhận xét về độ lớn của chim. Loài nào biết bay? Loài nào không biết bay, Loài chim nào biết bơi, loài nào chạy nhanh?
- Bên ngoài cơ thể của những con chim
có gì bảo vệ. Bên trong cỏ thể của chúng có xơng hay không?
- Mỏ chim có đặc điểm gì chung?
Chúng dùng mỏ để làm gì? Bớc2: Làm việc cả lớp:
*KL: Chim là động vật có xơng sống. tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân.
Hoạt động 2
a-Mục tiêu:Giải thích đợc tại sao không nên bắt, phá tổ chim.
b-Cách tiến hành:
- Các nhóm trng bày bộ su tập của mình trớc lớp và cử ngời thuyết minh về những loài chim su tầm đợc.
4- Củng cố- Dặn dò:
- Chơi trò chơi: bắt chớc tiếng chim hót. - Về học bài. Nhắc nhở h/s công việc về nhà - Hát. - Vài HS. *QS và thảo luận nhóm. - Lắng nghe. - Thảo luận.
- Các bộ phận của chim: Đầu, mình và các cơ quan di chuyển.
Loài nào biết bay: chim bồ câu, chim sáo, chim chích, chim sâu,chim gõ kiến... Loài chim khôn biết bay:chim cánh cụt... Loài chim biết bơi: chim cánh cụt, thiên nga...
Loài chim chạy nhanh: Chim đà điểu...
- Toàn thân đợc phủ 1 lớp lông vũ.
- Mỏ chim cứng để mổ thức ăn.
- Đại diện báo cáo KQ.
*Thảo luận cả lớp.
- Các nhóm làm việc.
- Cử đại diện báo cáo KQ.
- HS chơi trò chơi.
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Tự nhiên xã hội.
Thú. I- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu ích lợi của các loại thú.
- Vẽ và tô mầu mộtloài thú nhà mà em biết.