ra trong các giờ học
- Biết MQH giữa giáo viên và họcsinh. sinh.
b. Cách tiến hành
Bớc 1:
- Kể tên một số giờ hoạt động diễn ra
trong giờ học?
Bớc 2: Trình bày , trả lời câu hỏi trớc
lớp- Hình 1 thể hiện hoạt động gì? - Hình 1 thể hiện hoạt động gì? - Hình 2 thể hiện hoạt động gì? - Hình 3 thể hiện hoạt động gì? - Hình 4 thể hiện hoạt động gì? - Hình 5 thể hiện hoạt động gì? - Hình 6 thể hiện hoạt động gì?
* Kết luận: trong giờ học các em đợc
tham gia nhiều hoạt động khác nhau.
HĐ2: làm việc theo tổ học tập.
*Mục tiêu:Biết kể tên các môn học
HS đợc học ở trờng. Biết nhận xét tháiđộ của bản thân và của bạn. độ của bản thân và của bạn.
*Cách tiến hành Bớc 1: thảo luận nhóm Bớc 1: thảo luận nhóm - Công việc chính HS làm ở trờng là gì? Kể tên môn học em đợc học ở tr- ờng? Bớc 2: Báo cáo KQ
4- Hoạt động nối tiếp
* Củng cố:
- Liên hệ tình hình học tập của lớp.
* Dặn dò: Về nhà xem lại bài
- Vài em nêu lại
* Làm việc theo cặp
-HS kể.
- Nhận xét, nhắc lại.
- QS cây hoa trong giờ TNXH.
- Kể chuyện theo tranh trong giờTiếng Việt. Tiếng Việt.
- Thảo luận nhóm trong giờ đạo đức. đức.
- Trình bày sản phẩm trong giờ thủcông. công.
- Làm việc cá nhân trong giờ Toán.- Tập thể dục - Tập thể dục
- Công việc chính của HS ở trờng làhọc. học.
- HS đợc học các môn: toán, tiếngviệt, TNXH, Thể dục, tin học, tiếng việt, TNXH, Thể dục, tin học, tiếng Anh, thủ công,đạo đức,am nhạc, mĩ thuật.
- HS liên hệ với tình hình học tập ở lớp mình. lớp mình.
Tuần 13.
Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006
Tự nhiên và xã hội
Bài 25: Một số hoạt động của trờng.
I- Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng
- Kể đợc tên 1 số hoạt động ở trờng ngoài hoạy động học tập trong giờ học.- Tác dụng của các hoạt động trên. - Tác dụng của các hoạt động trên.
- Kể đợc tên 1 số hoạt động ở trờng ngoài hoạy động học tập trong giờ học.- Tác dụng của các hoạt động trên. - Tác dụng của các hoạt động trên.