động trên chiến trường (hướng dẫn HS đọc thêm)
- Nêu được những biểu hiện việc Mĩ can thiệp sâu vào Đơng Dương.
- Nêu được Nội dung cơ bản của Đại Hội Đại Biểu tồn quốc lần thứ 2 của Đảng.
- Nêu được nét chính sự phát triển của cuộc KCTQ (1951-1953)
4. Hoạt động vận dụng, mở rộng:
- Vì sao Mĩ can thiệp ngày càng sâu vào ĐD? - Vì sao Đại Hội Đại Biểu tồn quốc lần thứ 2 của
Đảng diễn ra trong thời gian này?
- Ý nghia lớn nhất của Đại Hội Đại Biểu tồn quốc lần thứ 2 của Đảng là gì?
- Kể tên 7 anh hùng trong Đại hội chiến sĩ thi đua tồn quốc diễn ra 1 - 5 – 1952. Kể một số câu chuyện về các anh hùng mà em biết.
V. HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC:
- Học bài cũ.
+ Học bài cũ và lập niên biểu những thắng lợi tiêu biểu của quân và dân ta trên các mặt trận quân sự, chính trị - ngoại giao, kinh tế, văn hố-giáo dục từ sau thu-đơng 1950 đến trước đơng-xuân 1953 -1954. - Bài mới:
- Đọc phần I, II bài 20 và sưu tầm các tranh ảnh.
- Nghiên cứu 2 lược đồ hình 53: Hình thái chiến trường trong đơng-xuân 1953-1954.
Duyệt chuyên
Tiết: 32, 33, 34. Ngày soạn: 07/12/2021
Bài 20
CUỘC KHÁNG CHIẾN TỒN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953- 1954) I- MỤC TIÊU: 1954) I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Âm mưu của Pháp - Mỹ trong kế hoạch Nava
- Nét chính về diễn biến và tác dụng của cuộc tiến cơng chiến lược Đơng - Xuân 1953 - 1954 đối với cuộc kháng chiến chống Pháp
2. Kĩ năng :
Rèn luyện thao tác phân tích, tổng hợp, đánh giá sự kiện ,đọc bản đồ chiến sự
3. Thái độ :
Trên cơ sở nhận thức đúng đắn , làm tăng thêm lịng tự hào dân tộc, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng.
4. Năng lực hướng tới:
Biết được sự lãnh đạo tài tình của Đảng ta đã đưa cuộc KC của dân tộc cĩ những bước phát triển như thế nào.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Bản đồ Đơng Xuân 1953-1954, tranh ảnh liên quan
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu trước bài mới.
III. PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC
Thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhĩm…
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động tạo tình huống:
a. Mục đích: giúp HS huy động vốn kiến thức và kĩ năng đã cĩ để chuẩn bị tiếp nhận kiến thức và kĩ năng mới, cịn nhằm tạo ra hứng thú và và một tâm thế tích cực để HS bước vào bài học mới. kĩ năng mới, cịn nhằm tạo ra hứng thú và và một tâm thế tích cực để HS bước vào bài học mới.
b. Phương Pháp: GV cho HS xem 1 bức ảnh tướng Na va..., Sau đĩ GV hỏi: em biết gì về hình ảnh trên trên? HS suy nghĩ trả lời… ảnh trên trên? HS suy nghĩ trả lời…
c. Dự kiến sản phẩm:
- Dự kiến HS trả lời: tướng Na va.…
- GV bổ sung và dẫn dắt vào bài mới: Năm 1953 Đảng đã quyết định mở cuộc tiến cơng Đơng Xuân 1953-1954 nhằm phân tán lực lượng của địch ở Bắc Bộ, với thắng lợi đạt được ta chủ động mở chiến dịch Điện Biên Phủ quyết định số phận của Pháp ở Đơng Dương.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
Tiết 32.
Mục tiêu, phương thức Gợi ý sản phẩm
Hoạt động 1: Trình bày và phân tích bối cảnh lịch sử, âm mưu, thủ đoạn mới của TD pháp và can thiệp Mĩ trong k/h Nava.
GV: Vì sao, Kế hoạch Nava ra đời?
HS: HS suy nghĩ để trả lời
- Pháp gặp nhiều khĩ khăn ...
- Dựa vào Mỹ để tìm thắng lợi, kết thúc chiến tranh trong danh dự
GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận
GV: Nội dung và mục đích của kế hoạch Nava?
HS dựa vào SGK để trả lời
Sau đĩ GV khắc sâu một lần nữa qua phân tích và trình bày trên lược đồ.
GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận
Như vậy kế hoạch Nava Pháp-Mĩ dự kiến tiến hành trong thời gian 18 tháng với mục đích “chuyển bại thành thắng” kết thúc chiến tranh trong danh dự.
Âm mưu của Pháp Mĩ cĩ thành cơng hay khơng chúng ta sang tiếp túc tìm hiểu phần II của bài...