nhà nước( 1975 - 1976)
- Sau thắng lợi 1975, đất nước thống nhất về mặt lãnh thổ nhưng mỗi miền lại tồn tại một tổ chức nhà nước riêng
-> Yêu cầu đặt ra: Thống nhất đất nước về mặt nhà nước
- 9 - 1975 Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 24 đã đề ra nhiệm vụ hồn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước
- Từ ngày 15 -> 21- 11 - 1975 hai miền tiến hành Hội nghị Hiệp thương
- 25- 4 - 1976 Tổng tuyển cử bầu quốc hội chung trong cả nước
- Từ 24 - 6->3 - 7 Quốc hội khố VI họp phiên đầu tiên, quyết định
về mặt nhà nước được diễn ra như thế nào? -HS: nghiên cứu SGK trả lời, các em khác bổ sung. -GV: Bổ sung
-GV:Việc hồn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước cĩ ý nghĩa gì? -HS: Suy nghĩ trả lời, các em khác bổ sung.
-GV: Bổ sung, kết luận chuyển ý
+ Tên nước : Cộng hồ XHCN VN
+ Quyết định quốc huy, quốc kỳ, quốc ca + Thủ đơ: Hà Nội
+ Đổi tên thành phố Sài Gịn - Gia Định -> Thành phố HCM
* Ý nghĩa:
Tạo điều kiện thuận lợi để phát huy sức mạnh của cả nước trên con đường đi lên CNXH Mở ra những khả năng to lớn để bảo vệ tổ quốc và mở rộng quan hệ quốc tế.
3. Hoạt động luyện tập:
- Những đĩng gĩp to lớn của Đồng chí Lê Duẩn Đối với CMVN, phong trào cộng sản, cơng nhân quốc tế và với quê hương Quảng Trị
- Nêu những phẩm chất đáng quý của Đống chí Lê Duẩn
4. Hoạt động vận dụng, mở rộng:
- Tìm hiểu về nhà lư niệm của Tổng Bí thư tại xã Triệu Thành – huyện Triệu Phong.
V.
HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC :
Tìm hiểu hiểu Việt Nam sau năm 1975.
Duyệt của tổ chuyên mơn
Tiết 48 Ngày soạn: Ngày soạn:16/3/2019
THAM QUAN PHỊNG TRUYỀNTHỐNG TRƯỜNG THPT TRIỆU THỐNG TRƯỜNG THPT TRIỆU
PHONGI- MỤC TIÊU: I- MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm được bài tập nhận thức về: - Lịch sử thành lập trường.
- Thành tích của thầy và trị trong 31 năm. Từ 1987 đến 2021.
2.Kỷ năng: Rèn luyện kỷ năng tìm hiểu.
3. Thái độ:
Giáo dục lịng yêu: trường. lớp, thầy, cơ… phát triển thành tinh thần bảo vệ, xây dựng, giúp đở nhà trường càng phất triển trong tương lai.
4. Năng lực hướng tới:
Nắm được truyền thống của trường, ra sức học tập phấn đấu...
II.
CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Lịch sử truyền thống dạy và học của trường 1987- 2021.
2. Chuẩn bị của học sinh: Vở soạn, vở ghi, sưu tầm tranh ảnh liên quan.
III.
PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhĩm…
IV.
TIẾN TRÌNH THAM QUAN:
1.Phần đầu: 15 phút. GV: Giới thiệu những truyền thống chung của trường.
2.Phần 2: HS tự tìm hiểu những nội dung do GV yêu cầu:+ Truyền thống dạy học của các thầy giáo, cơ giáo… + Truyền thống dạy học của các thầy giáo, cơ giáo… + Truyền thống học tập của các thế hệ HS…
+ Các hoạt động Văn – Thể - Mĩ…
V.
HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌ C :
Tìm hiểu hiểu bài 26. Đất nước trên đường đổi mới đi lên CNXH (1986-2000).
Duyệt của tổ chuyên mơn
Tiết: 49, 50 Ngày soạn:26/3/2019
Chuyên
đề ĐẤT NƯỚC TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
I-
MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Hiểu rõ về sự tất yếu phải đổi mới đất nước đi lên CNXH, về quá trình 15 năm (1986- 2000) thực hiện đường lối đổi mới với thành tựu đạt được và những khĩ khăn, yếu kém cần tiếp tục được khắc phục, sữa chữa.
2. Kỷ năng:
Rèn luyện kỹ năng phân tích, giải thích, tổng hợp, so sánh, nhận định, đánh giá về tính tất yếu về những sự kiện lịch sử…
3. Thái độ:
Bồi dưỡng tinh thần đổi mới trong lao động, cơng tác, học tập, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, vào đường lối đổi mới đất nước.
4. Năng lực hướng tới:
- Vì sao đất nước ta phải “đổi mới”?
- Hiểu thế nào cho đúng về cơng cuộc đổi mới hiện nay?
- Thế hệ trẻ phải làm gì để gĩp phần mình vào cơng cuộc đổi mới của đất nước?
II.
CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
1. Chuẩn bị của giáo viên: Tài liệu liên quan.
2. Chuẩn bị của học sinh: Vở soạn, vở ghi, sưu tầm tranh ảnh liên quan.
III.
PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhĩm…
IV.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
a. Mục đích: giúp HS huy động vốn kiến thức và kĩ năng đã cĩ để chuẩn bị tiếp nhận kiến thức và kĩ năng mới, cịn nhằm tạo ra hứng thú và và một tâm thế tích cực để HS bước vào bài học mới. kĩ năng mới, cịn nhằm tạo ra hứng thú và và một tâm thế tích cực để HS bước vào bài học mới.
b. Phương Pháp: GV cho HS xem bức ảnh về Đại Hội VI, 12/1986...., Sau đĩ GV hỏi: em biết gì về hình ảnh trên? HS suy nghĩ trả lời… về hình ảnh trên? HS suy nghĩ trả lời…
c. Dự kiến sản phẩm:
Dự kiến HS trả lời: về Đại Hội VI, 12/1986...GV bổ sung và dẫn dắt vào bài mới: VN chuyển sang thực hiện đường lối đổi mới từ ĐH VI (12/1986) của Đảng. Trong15 năm, từ 1986-2000 nhân dân ta đã thực hiện 3 kế hoạch 5 năm đạt nhiều thành tựu. Vì sao Đảng ta tiến hành đổi mới, quá trình đổi mới đạt những thành tựu như thế nào? Bây giờ chúng ta tìm hiểu bài 26: Đất nước trên đường đổi mới đi lên CNXH (1986-2000), để hiểu và hiểu sâu sắc hơn.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
Mục tiêu, phương thức Gợi ý sản phẩm
* Hoạt động 1: Cá nhân
GV: cho HS nghiên cứu Sgk, trả lời câu hỏi:
Vì sao Đảng ta đề ra đường lối đổi mới?
HS: suy nghĩ trả lời: Đảng ta đề ra đường lối
đổi mới trong một Hồn cảnh lịch sử mới…
GV: bổ sung phân tích thêm, chuyển ý
GV: lấy dẫn chứng, phân tích cho HS về những khĩ khăn của nước ta (1976- 1985) - Khủng hoảng kinh tế - xã hội
+ Sản xuất trì trệ, năng suất thấp.
+ Phân phối thơng qua chế độ bao cấp dẫn tới hàng hĩa khan hiếm.
+ Lạm phát gia tăng nhanh. -> Đời sống nhân dân khĩ khăn.
- Năm 1985 với chính sách “ giá lương tiền” sai lầm –> khủng hoảng đạt đến đỉnh điểm. -GV: Tiếp tục lấy dẫn chứng , phân tích tác động của cách mạng KHKT.
- Nhiều nước tận dụng thành tựu KH- KT để phát triển vượt bậc (xuất hiện nhiều con rồng Châu Á...)
GV: liên hệ phần lịch sử thế giới, cải tổ ở Liên Xơ: cải cách ở Trung Quốc