cử nhõn của giỏo viờn
2.2.3.1. Những thuận lợi trong việc đi học để đạt trỡnh độ cử nhõn của giỏo viờn
Bảng 2.15: Những thuận lợi trong việc đi học Kết quả Nội dung Trung bỡnh Độ lệch tiờu chuẩn Thứ bậc 1. Được sự quan tõm giỳp đỡ của nhà
trường
4,116 0,684 12 2. Được sự quan tõm giỳp đỡ của của
bạn bố, đồng nghiệp
3,977 0,677 15 3. Được sự quan tõm giỳp đỡ của giảng
viờn
3,950 0,751 16 4. Giảng viờn giảng dạy nhiệt tỡnh 3,873 0,726 18
5. Được gia đỡnh chia sẽ, ủng hộ 4,140 0,602 11 6. Cú điều kiện học tập nghiờn cứu
thờm kiến thức bổ ớch cho chuyờn mụn
4,484 0,553 1 7. Học vào dịp hố, thứ 7 và chủ nhật 4,170 0,757 9
8. Học tại trường, học gần nhà 3,603 1,058 19 9. Học hỏi nhiều kinh nghiệm của giảng
viờn
4,086 0,707 13 10. Học hỏi nhiều kinh nghiệm của bạn
bố, đồng nghiệp 4,200 0,637 8 11. Cỏc lớp liờn kết nhiều 3,433 0,944 21 12. Cú trỡnh độ chuyờn mụn cao sẽ làm việc khoa học hơn 4,241 0,750 7 13. Học đỳng với chuyờn mụn 4,435 0,545 2 14. Chương trỡnh phự hợp thực tiễn với cụng tỏc giảng dạy 4,163 0,694 10
15. Cú cơ hội bồi dưỡng thờm kiến thức 4,394 0,506 3 16. Cú cơ hội bồi dưỡng năng lực sư phạm 4,311 0,585 5 17. Giỳp vận dụng cỏc kiến thức vào việc dạy được tốt hơn 4,327 0,595 4 18. Được nhà nước hổ trợ học phớ 4,058 0,853 14 19. Cải thiện đồng lương 3,896 1,000 17 20. Hiểu biết thờm cho bản thõn 4,301 0,611 6 21. Qua việc học cú cơ hội thăng tiến 3,523 1,034 20
Qua kết quả của bảng 2.15 cho thấy những thuận lợi của giỏo viờn được phõn theo thứ bậc như sau:
* Phự hợp trỡnh độ và điều kiện chuyờn mụn (thứ bậc từ 1 đến 8): Cú
điều kiện học tập nghiờn cứu thờm kiến thức bổ ớch cho chuyờn mụn, Học
đỳng với chuyờn mụn, Cú cơ hội bồi dưỡng thờm kiến thức, Giỳp vận dụng cỏc kiến thức vào việc dạy được tốt hơn, Cú cơ hội bồi dưỡng năng lực sư
phạm, Hiểu biết thờm cho bản thõn, Cú trỡnh độ chuyờn mụn cao sẽ làm việc khoa học hơn, Học hỏi nhiều kinh nghiệm của bạn bố, đồng nghiệp.
* Sựủng hộ của cỏc cơ quan, nhà trường và đồng nghiệp (thứ bậc từ 9
đến 21): Học vào dịp hố, thứ 7 và chủ nhật, Chương trỡnh phự hợp thực tiễn với cụng tỏc giảng dạy, Được gia đỡnh chia sẽ, ủng hộ, Được sự quan tõm giỳp đỡ của nhà trường, Học hỏi nhiều kinh nghiệm của giảng viờn, Được nhà nước hổ trợ học phớ, Được sự quan tõm giỳp đỡ của bạn bố, đồng nghiệp,
Được sự quan tõm giỳp đỡ của giảng viờn, Cải thiện đồng lương, Giảng viờn giảng dạy nhiệt tỡnh, Học tại trường, gần nhà, Qua việc học cú cơ hội thăng tiến, Cỏc lớp liờn kết nhiều.
Để việc phõn tớch những thuận lợi chớnh xỏc hơn, phương phỏp phõn tớch yếu tố được thực hiện để xem xột. Dưới đõy là kết quả của việc phõn tớch cỏc yếu tố: Bảng 2.16: Những thuận lợi do nhà trường và tổ chức tạo ra Kết quả Cõu Nội dung Trung bỡnh Độ lệch tiờu chuẩn Thứ bậc C36 Chương trỡnh phự hợp thực tiễn với cụng tỏc giảng dạy 4,163 0,694 10 C34 Cú trỡnh độ chuyờn mụn cao sẽ làm việc khoa học hơn 4,241 0,750 7 C31 Học hỏi nhiều kinh nghiệm của
giảng viờn 4,086 0,707 13 C38 Cú cơ hội bồi dưỡng năng lực sư phạm 4,311 0,585 5 C39 Giỳp vận dụng cỏc kiến thức vào việc dạy được tốt hơn 4,327 0,595 4 C25 Được sự quan tõm giỳp đỡ của
giảng viờn
3,950 0,751 15 C32 Học hỏi nhiều kinh nghiệm của bạn
bố, đồng nghiệp
4,200 0,637 8 C37 Cú cơ hội bồi dưỡng thờm kiến thức 4,394 0,506 3 C26 Giảng viờn giảng dạy nhiệt tỡnh 3,873 0,726 16 C24 Được sự quan tõm giỳp đỡ của của (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
bạn bố, đồng nghiệp
C28 Cú điều kiện học tập nghiờn cứu thờm kiến thức bổ ớch cho chuyờn mụn
4,484 0,553 1
C23 Được sự quan tõm giỳp đỡ của nhà trường
4,116 0,684 12 C35 Học đỳng với chuyờn mụn 4,435 0,545 2 C27 Được gia đỡnh chia sẽ, ủng hộ 4,140 0,602 11 C42 Hiểu biết thờm cho bản thõn 4,301 0,611 6 C33 Cỏc lớp liờn kết nhiều 3,433 0,944 17 C29 Học vào dịp hố, thứ 7 và chủ nhật 4,170 0,757 9
Qua kết quả của bảng 2.16 cho thấy việc đi học của giỏo viờn cú “những thuận lợi do nhà trường và tổ chức tạo ra” được giỏo viờn đỏnh giỏ cao nhất là về mặt chuyờn mụn, cú điều kiện học tập nghiờn cứu thờm kiến thức bổ ớch cho chuyờn mụn, được học đỳng với chuyờn mụn, bồi dưỡng năng lực sư phạm,... Những ý kiến trờn nhằm mục đớch phục vụ cho cụng tỏc được tốt hơn, điều này giỳp đem lại hiệu quả cao trong học tập và giảng dạy. Bờn cạnh đú, cỏc điều kiện về thời gian, lớp học, gia đỡnh, bạn bố, giảng viờn,.. là những nhõn tốđúng gúp tớch cực vào việc học tập nõng cao trỡnh độ này, nú là những điều kiện gúp phần hổ trợ đắc lực cho giỏo viờn hoàn thành nhiệm vụ
học tập, cũng như cụng tỏc của mỡnh đạt hiệu quả.
Nếu quan sỏt bảng 2.16 kỹ hơn, ta sẽ thấy những cõu cú thứ bậc thấp là những ý kiến thuộc về giảng viờn, kết quả cho thấy giảng viờn chưa đúng nhiều vào việc học của giỏo viờn trung học cơ sở. Núi cỏch khỏc, giảng viờn là một trong những yếu tố khụng thuận lợi đối với người học. Ngoài ra, theo ý kiến của giỏo viờn trung học cơ sở thỡ hiện nay cỏc lớp liờn kết cũn ớt so với nhu cầu học tập nõng cao trỡnh độ. Cho nờn, nhiều giỏo viờn nhất là giỏo viờn
trỡnh độ như cỏc bộ mụn Văn, Toỏn, Anh văn... điều nầy dẫn đến sự chưa được đồng bộ về cơ cấu. Bảng 2.17: Những thuận lợi về kinh phớ và địa điểm học tập Kết quả Cõu Nội dung Trung bỡnh Độ lệch tiờu chuẩn Thứ bậc C41 Cải thiện đồng lương 3,896 1,000 2 C43 Qua việc học cú cơ hội thăng tiến 3,523 1,034 4 C40 Đựơc nhà nước hổ trợ học phớ 4,058 0,853 1 C30 Học tại trường, học gần nhà 3,603 1,058 3
Qua kết quả của bảng 2.17 cho thấy việc đi học của giỏo viờn cú “những thuận lợi về kinh phớ và địa điểm học tập” được giỏo viờn quan tõm và đỏnh giỏ cao là về mặt kinh phớ, được nhà nước hổ trợ học phớ (thứ bậc 1),
điều này hoàn toàn đỳng với thực tế vỡ đõy là động lực quan trọng để giỏo viờn cú thể hoàn thành cụng việc của mỡnh tốt hơn. Bởi nếu đi học mà khụng cú kinh phớ hổ trợ, giỏo viờn phải tự tỳc thỡ sẽ gõy khú khăn vỡ phải lo học, lại phải lo tiền, điều này sẽ ảnh hưởng đến chất lượng học tập. Bờn cạnh đú, cỏc
điều kiện vềđịa điểm học tập, cơ hội thăng tiến cũng là những yếu tố cú tớnh kớch thớch sự học tập của giỏo viờn.
Túm lại, việc học tập nõng cao trỡnh độ của giỏo viờn cú nhiều thuận lợi, nhưng thuận lợi mà giỏo viờn trung học cơ sởđỏnh giỏ cao là đi học để cú kiến thức cho chuyờn mụn, lợi ớch cho bản thõn, kế đú là phục vụ cho ngành, nghề. Cỏc điều kiện khỏc cũng gúp phần quan trọng, gúp phần khụng nhỏ vào sự thành cụng của cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng này. Vỡ vậy, cỏc cơ quan chức năng cần phải duy trỡ và phỏt huy cỏc yếu tố như hỗ trợ học phớ nhằm làm cho cỏc khoỏ liờn kết tiếp theo đạt được kết quả tốt hơn.
2.2.3.2. Những khú khăn trong việc đi học đểđạt trỡnh độ cử nhõn của giỏo viờn Bảng 2.18: Khú khăn về mặt thời gian Cõu Nội dung N Thứ bậc 1 Khụng cú thời gian nghiờn cứu 175 3 2 Vừa làm, vừa học nờn khụng cú thời gian đầu tư cho việc học, bịđộng về thời gian 294 1 3 Thời gian dành cho việc học ớt 159 4
4 Thời gian kộo dài, nếu khụng học vào ngày thứ 7 và chủ nhật
92 6 5 Do thời gian học chỉ tập trung vào hố, mà