2.2.2.1 Cải thiện chức phòng đọc và nơi học tập
a. Đánh giá sơ lược về nhu cầu cải thiện chức năng phòng học và nơi học tập của sinh viên tại trường Đại học Kinh tế Huế
Giá trị trung bình Rất không cần thiết Không cần thiết Bình thường Cần thiết Rất cần thiết Bổ sung các tài liệu chuyên
ngành 4.2781 21.3% 21.3% 1912.6% 5737.7% 7147% Bổ sung các tài liệu lĩnh vực
khác 3.9536 2 1.3% 9 6% 33 21.9% 57 37.7% 50 33.1% Bổ sung các đầu báo và tạp chí 3.6225 5
3.3% 18 11.9% 41 27.2% 52 34.4% 35 23.2% Bố trí và sắp xếp tài liệu hợp lý hơn 3.9536 3 2% 5 3.3% 34 22.5% 63 41.7% 46 30.5% Trang bị thêm cơ sở vật chất 4.0596 42.6% 96% 2214.6% 5536.4% 6140.4% Tăng diện tích của thư viện 4.2267 3
2% 7 4.7% 24 16% 35 23.3% 81 54%
(Nguồn: số liệu điều tra)
Bảng 12: Mức độ cần thiết cải thiện chức năng phòng đọc và nơi học tập
Theo như nghiên cứu của nhóm, thì việc bổ sung các tài liệu chuyên ngành của thư viện là rất cần thiết (Giá trị trung bình là 4.2781). Cụ thể:có đến 47% số sinh viên
được điều tra cho rằng việc bổ sung các tài liệu chuyên ngành của thư viện là rất cần thiết, trong khi đó chỉ có 2,6% số sinh viên cho rằng việc bổ sung các tài liệu chuyên ngành là không cần thiết.
Điều này phản ánh được hiện tại thư viện vẫn còn đang thiếu những tài liệu chuyên ngành, và nhu cầu của sinh viên đối với vấn đề này là rất lớn.
Theo như nghiên cứu của nhóm, thì việc bổ sung các tài liệu cho các lĩnh vực khác của thư viện là tương đối cần thiết cần thiết (Giá trị trung bình là 3.9536). Có 37.7% sinh viên cho rằng bổ sung các tài liệu trong lĩnh vực khác của thư viện là cần thiết và 33.1% cho rằng điều này là rất cần thiết, 7.3% sinh viên cho rằng điều này là không cần thiết.
Như vậy có thể thấy được thực trạng thư viện hiện nay vẫn còn chưa đáp ứng được đầy đủ nhu cầu của sinh viên đối với tài liệu trong những lĩnh vực khác.
Theo như nghiên cứu của nhóm, thì việc bổ sung các đầu báo và tạp chí của thư viện là tương đối cần thiết (Giá trị trung bình là 3.6225). Có 34.4% sinh viên cho rằng điều này là cần thiết, 23.2% cho rằng rất cần thiết. Trong khi đó có 15.2% sinh viên cho rằng không cần thiết.
Như vậy, mặc dù tỷ lệ sinh viên cho rằng việc bổ sung các đầu báo và tạp chí trong thư viện vẫn còn cao, nhưng ta có thể thấy mức độ cần thiết của điều này vẫn thấp hơn so với việc bổ sung các tài liệu chuyên ngành và tài liệu khác. Điều này cho thấy, nhu cầu về đầu báo và tạp chí không phải là ưu tiên hàng đầu của sinh viên đại học kinh tế Huế Theo như nghiên cứu của nhóm, thì việc bố trí và sắp xếp tài liệu hợp lý hơn là tương đối cần thiết (Giá trị trung bình là 3.9536). Có tới 41.7% sinh viên đánh giá là cần thiết và 30.5% là rất cần thiết, chỉ có 5.3% đánh giá là không cần thiết.
Có thể thấy, theo số liệu thống kê, phản ánh được việc bố trí các tài liệu và tạp chí ở thư viện vẫn chưa được hợp lý lắm, và sinh viên rất mong muốn thư viện cải thiện được điều này.
Theo như nghiên cứu của nhóm, thì việc trang bị thêm cơ sở vật chất là rất cần thiết (Giá trị trung bình là 4.0596). Có đến 40.4% sinh viên cho rằng điều này là rất cần thiết và 36.4% cho rằng là cần thiết, trong khi đó chỉ có 8,6% cho rằng điều này là
không cần thiết lắm. Có thể thấy cơ sở vật chất tại thư viện hiện nay vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu học tập của sinh viên.
Theo như nghiên cứu của nhóm, thì việc tăng diện tích của thư viện là rất cần thiết (Giá trị trung bình là 4.2267). Có tới 54% sinh viên cho rằng việc này là rất cần thiết, một tỷ lệ rất lớn, trong khi đó chỉ có 2% cho rằng điều này là rất không cần thiết. Như vậy có thể nhận thấy được hiện nay diện tích của thư viện là không đủ lớn để phục vụ của sinh viên, và đây cũng là vấn đề mà sinh viên muốn cải thiện rất nhiều
b. Kiểm định giá trị trung bình tổng thể
Qua khảo sát sơ bộ thì nhiều sinh viên nghĩ rằng cần phỉa cải thiện thư viện nhằm đáp ứng ngày càng tốt hơn nhu cầu sử dụng của sinh viên tại trường Đại học Kinh tế Huế. Tuy nhiên, để kết luận được là sinh viên thực sự là có nhu cầu cải thiện các chức năng hiện có hay không thì phải tiến hành khảo sát và kiểm định.
Nhóm nghiên cứu tiến hành kiểm định về giá trị trung bình một tổng thể (One Sample T – Test) đối với biến “Đánh giá chung về sự cần thiết của việc cải tiến chức năng phòng đọc và nơi học tập”. Thang đo đo lường biến quan sát này được xây dựng trên thang đo Likert 5 điểm. Các lựa chọn bắt đầu từ giá trị là 1 = “Rất không cần thiết” cho đến 5 = “Rất cần thiết”. Với giá trị 3 có nghĩa là thái độ “Bình thường”, như vậy với sự lựa chọn lớn hơn 3 thì cần thiết phải cải thiện chức năng phòng đọc và nơi học tập của Dịch vụ thư viện.
Trước khi tiến hành kiểm định One Sample T – Test thì điều kiện bắt buộc là đảm bảo dữ liệu thu thập được tuân theo quy luật phân phối chuẩn. Kết quả các giá trị thống kê mô tả của biến “Đánh giá chung về sự cần thiết của việc cải tiến chức năng phòng đọc và nơi học tập” cho thấy rằng dữ liệu thu thập được tuân theo quy luật phân phối chuẩn.
One – Sample Test
Đánh giá chung về sự cần thiết của việc cải tiến chức năng phòng đọc và
N Mean Test Value = 3 Test Value = 4 Test Value = 5
149 4.0940 t (2-tailed)Sig. t Sig. (2- tailed) t (2-tailed)Sig. 15.441 .000 1.326 .187 -12.189 .000
(Nguồn: số liệu điều tra)
Bảng 13: Giá trị kiểm định One Sample T - test
Sau khi kiểm tra phân phối chuẩn của dữ liệu, nhóm nghiên cứu tiến hành kiểm định với nhiều giá trị kiểm định nhằm tìm ra giá trị trung bình tổng thể thích hợp nhất. Với
nghi ngờ là sự cải thiện chức năng phòng học là cần thiết, nhóm nghiên cứu đã xây dựng các cặp giả thiết kiểm định sau:
Cặp giả thiết kiểm định 1:
H0: Sự cần thiết của việc cải thiện chức năng phòng đọc và nơi học tập ở mức trung bình (M = 3) H1: Sự cần thiết của việc cải thiện chức năng phòng đọc và nơi học tập khác mức trung bình (M ≠3)
Mục đính của việc tiến hành kiểm định với là giá trị kiểm địnhlà 3 để xem thử sự cải thiện chức năng này có cần thiết hay không. Với mức ý nghĩa 95%, kiểm định cho kết quả p – value bé hơn 0.05 có nghĩa là đủ bằng chứng thống kê bác bỏ giả thiết H0 và chấp nhận giả thiết H1. Bên cạnh đó, giá trị trung bình của kết quả khảo sát là 4.094 lớn hơn 3, như vậy có nghĩa là giá trị trung bình của tổng thể của kết quả khảo sát lớn hơn 3.
Tiếp tục kiểm định với giá trị kiểm định là 4, giá trị 4 trong thang đo tương ứng với mức độ “Cần thiết”. Ta có cặp giả thiết kiểm định sau:
H0: Sự cần thiết của việc cải thiện chức năng phòng đọc và nơi học tập ở mức độ cần thiết (M = 4)
H2: Sự cần thiết của việc cải thiện chức năng phòng đọc và nơi học tập khác mức độ cần thiết (M ≠4)
Nếu chấp nhận giả thiết H0 (M = 4) có nghĩa là việc cải thiện chức năng phòng đọc và nơi làm việc là cần thiết. Với mức ý nghĩa 95%, kết quả kiểm định cho giá trị sig. = 0.148 lớn hơn 0.05, như vậy chưa đủ bằng chứng thống kê bác bỏ giả thiết H0. Từ đó kết luận là giá trị trung bình của tổng thể là 4 tương ứng vơi mức độ cần thiết.
Để kiểm định tiếp xem thử là mức độ cần thiết của việc cải thiện chức năng phòng đọc và nơi học tập của Dịch vụ thư viện ở trường có cao hơn 4 hay không, nhóm nghiên cứu tiến hành kiểm định One Sample T – Test với giá trị kiểm định là 5. Cặp giả thiết nghiên cứu có được là:
H0: Sự cần thiết của việc cải thiện chức năng phòng đọc và nơi học tập ở mức độ rất cần thiết (M = 5)
H3: Sự cần thiết của việc cải thiện chức năng phòng đọc và nơi học tập khác mức độ rất cần thiết (M ≠5)
Ở mức ý nghĩa 95% kết quả kiểm định cho Sig. bé hơn 0.05 nên có đầy đủ bằng chứng thống kê bác bỏ giả thiết H0. Kết quả kiềm định cho biết giá trị trung bình tổng thể khác 5 và giá trị trung bình cho kết quả là 4.094 bé hơn 5 như vậy là giá trị trung bình của tổng thể bé hơn 5.
Vậy qua kiểm định One Sample T – test với nhiều giá trị kiểm định là 3, 4 và 5, ta có thể thấy được rằng sinh viên nghĩ việc cải thiện chức năng hiện có là cần thiết vì các chức năng hiện tại chưa đáp ứng nhu cầu của sinh viên trong trường. Đặc biệt trong thời gian thi, số lượng sách không đáp ứng đủ nhu cầu mượn sách và thư viện không đủ lớn để cho sinh viên có địa điểm học tập và ôn thi. Tài liệu về kinh tế mặc dù là rất nhiều nhưng vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu đọc của sinh viên. Ngoài ra sinh viên kinh tế còn có nhu cầu đối với các tài liệu lĩnh vực khác nhằm làm phong phú thêm kiến thức và trong quá trình học sẽ cần thêm các kiến thức ở các lĩnh vực khác.
2.2.2.2 Cải thiện chức năng cho mượn tài liệu.
a. Đánh giá sơ lược về nhu cầu của sinh viên đối với việc cải tiến chức năng cho mượn tài liệu
Giá trị trung bình Rất không cần thiết Không cần thiết Bình thường Cần thiết Rất cần thiết Bổ sung các tài liệu có nhu cầu
mượn cao 4.3311 32% 42.6% 138.6% 5133.8% 8053% Tăng thời gian mượn tài liệu 4.0132 21.3% 64% 3120.5% 6140.4% 5133.8% Tăng số tài liệu mỗi lần mượn 4.0728 32% 53.3% 3019.9% 5331.5% 6039.7% Tăng số lần gia hạn tài liệu 3.9007 21.3% 106.6% 3321.9% 6241.1% 4429.1% Thường xuyên cập nhật tài liệu 4.6467 21.3% 42.7% 1812% 4731.3% 7852% Tìm kiếm và tra cứu bằng máy tính 4.1667 21.3% 53.3% 2516.7% 5234.7% 6644% Cho mượn báo và tạp chí 3.6174 53.4% 1912.8% 4129.5% 4427.5% 4026.8% Cho phép mượn các khóa luận và
luận văn 4.2886 21.3% 74.7% 1711.4% 4328.9% 8053.7% Cán bộ thư viện tận tình hơn 4.0676 21.4% 106.8% 2718.2% 4631.1% 6342.6%
(Nguồn: số liệu điều tra)
Bảng 14: Mức độ cần thiết cải thiện chức năng cho mượn tài liệu
Theo như nghiên cứu của nhóm, thì việc bổ sung các tài liệu có nhu cầu mượn cao là rất cần thiết (Giá trị trung bình là 4.3311). Có đến 53% sinh viên cho rằng điều này là
rất cần thiết và 33.8% cho rằng là cần thiết, trong khi đó chỉ có 4.6% cho rằng điều này là không cần thiết lắm.
Như vậy, điều này phản ánh số lượng đầu sách của thư viện vẫn còn hạn chế đối với một số đầu sách có nhu cầu mượn cao, có thể nhu cầu của sinh viên quá lớn nên đã dẫn đến tình trạng này, nhưng việc để thiếu sách phục vụ cho nhu cầu của sinh viên cũng là vấn đề mà thư viện cần xem xét để tìm cách khắc phục.
Theo như nghiên cứu của nhóm, thì tăng thời gian mượn tài liệu là rất cần thiết (Giá trị trung bình là 4.0132). Có đến 40.4% sinh viên cho rằng điều này là cần thiết và 30.8% cho rằng là rất cần thiết, trong khi đó chỉ có 5.3% cho rằng điều này là không cần thiết lắm.
Hiện tại thời gian mượn sách tối đa của thư viện vẫn không đáp ứng được nhu cầu mượn của sinh viên, thời gian mượn cần phải dài hơn nữa để sinh viên có đủ thời gian nghiên cứu những tài liệu đã mượn.
Theo như nghiên cứu của nhóm, thì việc tăng số tài liệu mỗi lần mượn là rất cần thiết (Giá trị trung bình là 4.0728). Có đến 35.1% sinh viên cho rằng điều này là cần thiết và 39.7% cho rằng là rất cần thiết, trong khi đó chỉ có 5.3% cho rằng điều này là không cần thiết.
Như vậy, hiện nay thư viện chỉ cho mượn tối đa là 2 cuốn. Điều này gây khó khăn cho sinh viên trong việc tiếp cận nhiều nguồn tài liệu để nghiên cứu trong cùng 1 thời gian, có thể thư viện hạn chế 2 cuốn trong 1 lần mượn là do năng lực cung cấp các tìa liệu của thư viện có hạn, không có nhiều để có thể cho mượn trong cùng 1 lúc, trong khi nhu cầu của các sinh viên khác thì vẫn còn rất cao đối với các tài kiệu tại thư viện. Theo như nghiên cứu của nhóm, thì việc tăng số lần gia hạn tài liệu là cần thiết (Giá trị trung bình là 3.9007). Có đến 41.1% sinh viên cho rằng điều này là cần thiết và 29.1% cho rằng là rất cần thiết, trong khi đó chỉ có 7.3% cho rằng điều này là không cần thiết. Nhu cầu tăng số lần gia hạn tài liệu này có thể xuất phát từ việc thời gian mượn tìa liệu của sinh viên không đủ dài.
Theo như nghiên cứu của nhóm, thì việc thường xuyên cập nhật tài liệu là rất cần thiết (Giá trị trung bình là 4.6467). Có đến 52% sinh viên cho rằng điều này là rất cần thiết
và 31.3% cho rằng là rất cần thiết, trong khi đó chỉ có 1.3% cho rằng điều này là không cần thiết.
Đây cũng là một trong những vấn đề mà sinh viên cho rằng cần phải thay đổi theo hướng tích cực hơn, điều này cũng dễ giải thích khi mà số lượng tài liệu tại thư viện còn hạn chế, thì việc chủng loại tài liệu còn it là điều hiển nhiên
Theo như nghiên cứu của nhóm, thì việc tìm kiếm và tra cứu bằng máy tính là rất cần thiết (Giá trị trung bình là 4.1667). Có đến 44% sinh viên cho rằng điều này là rất cần thiết và 34.7% cho rằng là rất cần thiết, trong khi đó chỉ có 4.7% cho rằng điều này là không cần thiết.
Việc xây dựng thêm cho sinh viên một chức năng như trên trong thư viện là điều rất cần thiết lúc này, tìm kiếm và tra cứu tài liệu bằng máy tính sẽ giúp cho sinh viên tiết kiệm được nhiều thời gian hơn trong việc lựa chọn những tài liệu mà mình cần đến. Theo như nghiên cứu của nhóm, thì cho mượn báo và tạp chí là cần thiết (Giá trị trung bình là 3.6174). Có đến 26.8% sinh viên cho rằng điều này là rất cần thiết và 27.5% cho rằng là cần thiết, trong khi đó chỉ có 16.1% cho rằng điều này là không cần thiết. Như vậy, có thể thấy việc cho mượn báo và tạp chí đối với sinh viên cũng là một nhu cầu cần thiết, tuy nhiên, vẫn có đến 16.1% cho rằng là không cần thiết. Như vậy, nếu như phải cải thiện các chức năng của thư viện thì việc cho mượn báo và tạo chí không cần thiết lắm so với các chức năng khác, điều này cũng dễ hiểu khi mà mối quan tâm lớn nhất của sinh viên đối với các tài liệu trong thư viện là các sách chuyên ngành và các tài liệu có liên quan.
Theo như nghiên cứu của nhóm, thì cho phép mượn khóa luận và luận văn là rất cần thiết (Giá trị trung bình là 4.2866). Có đến 53.7% sinh viên cho rằng điều này là rất cần thiết và 28.9% cho rằng là cần thiết, trong khi đó chỉ có 6% cho rằng điều này là không cần thiết.
Hiện tại thư viện chỉ cho phép mượn các khóa luận và luận văn đối với sinh viên năm thú 4, nhưng nhu cầu của nhóm sinh viên còn lại vẫn rất lớn đối với nguồn tài liệu này, do đó thư viện cũng nên mở rông thêm chức năng này cho tất cả các sinh viên .
Theo như nghiên cứu của nhóm, cán bộ và thư viện tận tình hơn là rất cần thiết (Giá trị trung bình là 4.0676). Có đến 42.6% sinh viên cho rằng điều này là rất cần thiết và 31.1%