Trò chơi “Trời tối, trời sáng”
- So sánh giống và khác giữa 3 con vật (ong, bướm, muỗi) - Con nào có lợi, con nào có hại? Hình dáng của nó ra sao?
Tô màu theo 2 nhóm: Chon 1 nhóm 5 trẻ, khi tô phải bật qua các vòng.
Trò chơi “Lò tò ”
- Cô gọi tên các con vật, trẻ giơ lên. Cô mô tả hình dạng, trẻ gọi tên các con vật đó.
Trò chơi “Bắt bướm”: Cho 1 nhóm trẻ chơi, ai bắt được bướm là thắng. Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng
Hoạt động góc
Góc xây dựng: Xây trại nuôi ong.
Góc phân vai: Cửa hàng bán mật, phấn hoa.
Góc học tập : Xem tranh ảnh về các loài côn trùng.
Góc nghệ thuật: Xé, dán, tô, vẽ các loài côn trùng. Hát múa về chủ điểm.
Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật nuôi, cây trồng, chơi với cát nước.
Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn phụ Ăn chiều
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng.
_ Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn...
Hoạt
động chiều - Cô cho trẻ cùng trò chuyện về một số Côn trùng - Bình cờ.
Nhận xét đánh giá : 1 số trẻ chưa ngoan ( ý, Nhi, Phước, Phong, Vũ, Thảo, Duy, Trân)
Vệ sinh trả trẻ
Đón trẻ - Hướng cho trẻ vào các bức tranh côn trùng ở các góc.
- Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học, chủ đề Côn trùng.
Thể dục buổi sáng
- Hô hấp : Thổi bóng bay.
- Tay : 2 tay thay nhau đưa lên cao. - Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục. - Bụng : Quay người sang 2 bên 90o. - Bật : Bật nhảy tại chổ.
Trò chuyện đầu giờ, điểm danh
- Nói chuyện với trẻ về các loại côn trùng . - Trẻ chơi tự do với đồ chơi tự chọn.
Hoạt động
ngoài trời -- Cô cho trẻ ngồi vòng tròn ôn các bài thơ, câu chuyện trong tuần.Chơi tự do đồ chơi ở sân trường. Hoạt động có chủ đích:
Phát triển ngôn ngữ Văn học “ Ong và Bướm” I. Yêu cầu:
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ. - Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm. 72
Thứ sáu 22/ 1/ 2010 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giáo dục trẻ không quên lời mẹ dặn. II. Chuẩn bị:
Không gian tổ chức: Địa điểm trong lớp.
Đồ dùng phương tiện: Tranh mô hình, tranh chữ to. III. Phương pháp: Đàm thoại.
IV. Tiến trình tổ chức:
Mở đầu hoạt động: Hát “con ong con bướm”. - Trong bài hát có những con vật gì? Hai con vật như thế nào?
- Nhờ siêng năng chăm chỉ, nên mùa đông đến chúng có rất nhiều thức ăn
- Ngược lại cũng có những con vật lười biếng không nghe lời mẹ dặn , đố các con đó là con gì?
Hoạt động trọng tâm: Đọc thơ “Ong và bướm” - Cô và trẻ cùng đọc lần 1.
- Trẻ xem mô hình.
- Ong và bướm là đôi bạn thân, nhưng lại khác tính , ong chăm chỉ làm việc, bướm chỉ nhởn nhơ hái hoa, lại không nghe lời của mẹ.
- Cả lớp cùng đọc 2 lần, kết hợp làm điệu bộ. - Thi đua theo tổ, nhóm, 1 vài cá nhân.
Đàm thoại:
- Bài thơ có những con vật gì? - Bướm nói gì với ong?
- Ong trả lời như thế nào? - 2 con vật này như thế nào?
- Con có bắt chước con ong không? - Vì sao?
- Con hãy đặt tên bài thơ giúp cô? - Đọc theo tranh chữ to.
• Đóng kịch “ong và bướm”.
Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng
Hoạt động góc
Góc xây dựng: Xây trại nuôi ong.
Góc phân vai: Cửa hàng bán mật, phấn hoa.
Góc học tập : Xem tranh ảnh về các loài côn trùng.
Góc nghệ thuật: Xé, dán, tô, vẽ các loài côn trùng. Hát múa về chủ điểm.
Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật nuôi, cây trồng, chơi với cát nước.
Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn phụ Ăn chiều
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng.
_ Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn...
Hoạt
động chiều - Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ. - Nhận xét lớp trong tuần qua
Nhận xét đánh giá : 1 số trẻ chưa ngoan ( ý, Nhi, Phước, Phong, Vũ, Thảo, Duy, Trân) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Vệ sinh trả trẻ
Trường Mẫu giáo Mầm Non TT Krông Kmar Lớp chồi Trường Mẫu giáo Mầm Non TT Krông Kmar Lớp chồi
Chủ đề: Thế giới động vậtTừ ngày 14/12/2009 đến ngày 29/1/2010. Từ ngày 14/12/2009 đến ngày 29/1/2010. 74
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁI. Về mục tiêu chủ đề I. Về mục tiêu chủ đề
1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt:
- Phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ, phát triển tình cảm – xã hội.
2. Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do: - Đa số trẻ trong lớp đã biết về chủ đề chính và có chủ đề nhánh
trẻ được học.
3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do: Với mục tiêu 1
- Trẻ chưa thực hiện tốt các bài tập cơ bản như: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát.Trèo thang chạy chậm 80m. Ném trúng đích thẳng đứng.
Với mục tiêu 2
- Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng. So sánh thêm bớt tạo được sự bằng nhau giữa hai nhóm đồ vật trong phạm vi 4 còn sai như cháu : Lê Hoàng, Yên Nhi, Mi Ly, Huyền Trân, Nam.
Với mục tiêu 3
- Về ngôn ngữ các trẻ nói rỏ lời không đị đớt, ngọng. Với mục tiêu 4
Với mục tiêu 5