Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng
Hoạt động góc
Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi.
Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho con vật nuôi.
Góc học tập : Xem tranh ảnh về các con vật nuôi có 2 cánh, 2 chân
Góc nghệ thuật: Xé, dán, tô, vẽ các con vật nuôi có 2 cánh, 2 chân. Hát múa về chủ điểm.
Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật nuôi, cây trồng, chơi với cát nước.
Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn phụ Ăn chiều
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng.
_ Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn...
Hoạt
động chiều - Cô trẻ cùng hát “ thương con mèo”
- Bình cờ.
Nhận xét đánh giá : 1 số trẻ chưa ngoan ( ý, Nhi, Phước, Phong, Vũ, Thảo, Duy, Trân)
Vệ sinh trả trẻ
Chủ đề nhánh :
Đón trẻ - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc.
- Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích.
Thể dục buổi sáng
- Hô hấp : Gà gáy.
- Tay : 2 tay đưa ra trước lên cao. - Chân : Ngồi khuỵu gối.
- Bụng : Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân. - Bật : Bật nhảy tại chổ.
Trò chuyện đầu giờ, điểm danh
- Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình.
Hoạt động
ngoài trời -- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường. Trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê” Hoạt động có chủ đích:
27
Thứ tư 23/ 12/
Phát triển nhận thức Toán: “So sánh thêm bớt tạo được sự bằng nhau
giữa 2 nhóm đồ vật trong phạm vi 4 ”I. Yêu cầu: I. Yêu cầu:
- Dạy trẻ so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4. - Trẻ sử dụng 1 số từ thêm, bớt, bằng nhau.
- Giáo dục trẻ khả năng phán đoán, suy luận, quan sát, so sánh. - Giáo dục trẻ tính linh họat trong khi hoạt động.
II. Chuẩn bị :
Không gian tổ chức: Địa điểm trong lớp.
Đồ dùng phương tiện: 1 số đồ dùng có số lượng 4 mèo, 4 chó, 4 lợn, 4 thỏ. Đồ dùng của cô tương tự như trẻ nhưng kích thước lớn hơn. 1 số đồ dùng để xung quanh lớp.
III. Phương pháp: Thực hành, luyện tập IV .Tiến trình tổ chức:
Mở đầu hoạt động: Hát “con lợn ét”
- Lợn biết ăn có biết hát không? Vậy lợn nuôi có lợi hay không có lợi? Thịt lợn ăn được không?
- Lợn có mấy chân? Ngoài lợn ra còn có những con vật nuôi nào có 4 chân nữa ?
- Hôm nay cô và các con cùng đếm xem các bạn đã kể được bao nhiêu loại động vật được nuôi trong nhà có 4 chân nhé!.
Hoạt động trọng tâm:
Ôn tập nhận biết số lượng trong phạm vi 4:
- Cô kể cho cả lớp nghe : Ngày xửa ngày xưa, Chúa Rừng tổ chức cuộc thi “ Giọng hát hay”.Thế là các con vật thi nhau tập hát để dự thi, ai cũng mong cho mình được giải. - Cô treo tranh cảnh vật trong vườn và hỏi trẻ có bao nhiêu con vật.
- Giờ cả lớp cùng đếm xem có bao nhiêu con vật đi dự thi .
- Có bao nhiêu chú mèo? Bao nhiêu chú chó?Bao nhiêu chú lợn? Cả lớp cùng đếm.
So sánh thêm bớt trong phạm vi 4:
Hát “Trời nắng trời mưa”
- Bài hát nói đến con gì ? Thế các con có bao nhiêu con thỏ? Cả lớp cùng xếp và đếm số lượng.
Câu đố: “ Thường nằm đầu hè. Giữ nhà cho chủ.
Người lạ nó sủa. Người quen nó mừng ”. Là con gì? - Nhà các con nuôi được bao nhiêu con chó? Thế trong rổ có mấy con? 28
- Cả lớp cùng xếp và đếm số lượng.
- Nhóm thỏ và nhóm chó, nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? - Nhóm nào ít hơn?Ít hơn bao nhiêu?
- Làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau? Thêm vào mấy? Tất cả đều bằng mấy?
- Bây giờ 1 thỏ và 1 chó cùng rủ đi chơi. Thế các con bớt đi mấy? Số lượng bây giờ đã thay đổi chưa?
- Tiếp tục tương tự bớt 2 thêm 1.
Chơi: “Cùng thi tài”.
- Nhóm 1: Đếm và gắn đủ số lượng chấm tròn; Nhóm 2: Tô màu nhóm ít hơn 4; Nhóm 3: khoanh tròn số lượng nhiều hơn 4 và gạch nối chữ số tương ứng.
Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng
Hoạt động góc
Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi.
Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho con vật nuôi.
Góc học tập : Xem tranh ảnh về các con vật nuôi có 2 cánh, 2 chân
Góc nghệ thuật: Xé, dán, tô, vẽ các con vật nuôi có 2 cánh, 2 chân. Hát múa về chủ điểm.
Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật nuôi, cây trồng, chơi với cát nước.
Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn phụ Ăn chiều
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng.
_ Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn...
Hoạt động chiều
- Cô cho trẻ đếm các con vật có số lượng là 4.
- Bình cờ.
Nhận xét đánh giá : 1 số trẻ chưa ngoan ( ý, Nhi, Phước, Phong, Vũ, Thảo, Duy, Trân)
Vệ sinh trả trẻ
Chủ đề nhánh :
Đón trẻ - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc.
- Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích.
Thể dục buổi sáng
- Hô hấp : Gà gáy.
- Tay : 2 tay đưa ra trước lên cao. - Chân : Ngồi khuỵu gối.
- Bụng : Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân. - Bật : Bật nhảy tại chổ.
Trò chuyện
đầu giờ, -- Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ.Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình.
29
Thứ năm 24/ 12/
điểm danh Hoạt động
ngoài trời -- Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình trẻ.Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ”
Hoạt động có chủ đích:
Phát triển nhận thức
Thmtxq: “Một số con vật nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ con ”I. Yêu cầu: I. Yêu cầu:
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm cấu tạo và màu sắc của các con vật nuôi có 4 chân, đẻ con. - Biết so sánh giống và khác của 1 số con vật nuôi.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng, cung cấp 1 số từ khó. - Giáo dục trẻ yêu quí các loài vật nuôi .
II. Chuẩn bị :
Không gian tổ chức: Địa điểm trong lớp.
Đồ dùng phương tiện: Tranh con lợn, con mèo, con thỏ, con chó…Tranh lô tô. III. Phương pháp: Thực hành, luyện tập
IV .Tiến trình tổ chức:
Mở đầu hoạt động: Đọc thơ “ em vẽ” . - Bài thơ nói về các con vật có mấy chân ? Có mấy cánh?
- Thế những con vật có 4 chân này ăn gì? Có lợi gì? Đặc điểm nó như thế nào các con quan sát và nhận xét nhé!
Hoạt động trọng tâm:
Quan sát – đàm thoại
Hát “ vì sao mèo rửa mặt”. - Bài hát nói về con gì?
- Thế tranh vẽ con gì đây?Cả lớp cùng đọc.
- Nó kêu thế nào? Nó hay ăn gì?Nó đẻ trứng hay đẻ con? - Nó sống ở đâu? Cô giáo dục.
Đọc câu đố :“Thường nằm đầu hè. Giữ nhà cho chủ.
Người lạ nó sủa. Người quen nó mừng”. - Con chó có mấy chân?
- Nó sủa như thế nào? - Thường thích ăn gì? - Đẻ con hay đẻ trứng?
- Nhà các con nuôi chó màu gì? - Cô giáo dục
Hát “ Trời nắng trời mưa” - Cách hỏi tương tự như trên.
Hát “ con lợn ét” 30
- Cách hỏi tương tự như trên.
So sánh: Giống là đều có 4 chân, , đẻ con. Khác :hình dáng to, nhỏ, màu sắc.
Chơi “Thi xem ai nhanh ”.
- Chia 2 đội, bật qua 3 vòng lên chim đúng theo yêu cầu của cô.
Chơi “Cùng thi tài”. Nhóm 1: tô màu; Nhóm 2: cắt dán; Nhóm 3: nặn. Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng
Hoạt động góc
Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi.
Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho con vật nuôi.
Góc học tập : Xem tranh ảnh về các con vật nuôi có 2 cánh, 2 chân
Góc nghệ thuật: Xé, dán, tô, vẽ các con vật nuôi có 2 cánh, 2 chân. Hát múa về chủ điểm.
Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật nuôi, cây trồng, chơi với cát nước.
Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn phụ Ăn chiều
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng.
_ Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn...
Hoạt động chiều