Hình thức, phơng pháp đóng vai trò quan trọng trong việc chuyển tải những nội dung giáo dục và tác động tới t tởng của lớp trẻ. Dới đây, chúng tôi xin nhấn mạnh những hình thức, phơng pháp chủ yếu khi tính đến bối cảnh mới, điều kiện mới và những nhu cầu đặc thù của thanh thiếu niên.
3.1. Giáo dục gia đình cần đợc đặc biệt chú trọng trong giai đoạn cách mạng hiện nay, bởi vì gia đình là tế bào của xã hội, là tổ ấm của mỗi ngời. Các bậc phụ huynh có vai trò quyết định trong quá trình hình thành nhân cách cho lớp trẻ. Đây còn là nơi lu truyền giá trị văn hóa dân tộc từ thế hệ này qua thế hệ khác. Vấn đề các thế hệ trớc hết cũng nảy sinh trong quan hệ giữa các thành viên trong gia đình (ông bà - cha mẹ - con cái).
Giáo dục gia đình hớng vào các trọng điểm sau đây:
Sự gơng mẫu của ông, bà, cha, mẹ đối với con em mình trong lao động, sản xuất, kinh doanh, học tập, công tác, đối nhân xử thế, vui chơi giải trí. Hớng dẫn và tìm cách đáp ứng các nhu cầu hợp lý của con em mình.
Xây dựng nề nếp gia phong, tạo bầu không khí hòa thuận, cởi mở, hạnh phúc, quan tâm đến từng thành viên khi có thuận lợi cũng nh khi gặp khó khăn; phát huy truyền thống vốn có của gia đình, họ hàng.
Động viên kịp thời những thành quả của con cái, uốn nắn kịp thời những hành vi lệch chuẩn (dù là nhỏ nhất). Các bậc phụ huynh phải coi sự tiến bộ trởng thành của con cái là niềm hạnh phúc lớn nhất của mình (chứ không chỉ là sự giàu sang về vật chất).
3.2. Giáo dục nhà trờng cần đợc củng cố theo hớng dạy chữ hiệu quả hơn, dạy ngời tốt hơn và dạy nghề thiết thực hơn.
- Củng cố và tăng cờng chất lợng đội ngũ giáo viên.
- Sự gơng mẫu của thầy, cô giáo trớc học sinh, sinh viên trong học tập, nghiên cứu, giảng dạy, trong đối nhân xử thế, trong cuộc sống.
Chấm dứt nạn dạy thêm tràn lan.
- Nâng cao chất lợng các ngành khoa học Mác-Lênin, Khoa học xã hội và nhân văn.
- Khắc phục các hiện tợng tiêu cực trong thi cử, mua bằng bán điểm, thu phí sai quy định...
Củng cố lại bộ máy giáo dục chính trị - t tởng trong trờng học.
- Giáo dục nhà trờng cần lu ý cả 3 mặt: thái độ, kiến thức và kỹ năng ứng dụng học vấn vào cuộc sống, trên cơ sở phối hợp tốt với gia đình và các đoàn thể: Đoàn, Hội, Đội.
3.3. Giáo dục thông qua d luận xã hội là một biện pháp quan trọng để định h- ớng giá trị cho lớp trẻ, để điều chỉnh các hành vi lệch chuẩn về đạo đức, lối sống, nếp sống.
- Thông qua những ngời lớn tuổi có uy tín trong cộng đồng: các vị lão thành cách mạng, cựu chiến binh, cán bộ về hu, hội ngời cao tuổi...
Bằng những quy ớc cụ thể của cộng đồng: hơng ớc quy ớc của khu tập thể, tổ dân phố...
- Các tổ hòa giải cũng là hình thức giáo dục có hiệu qủa. - Thông qua các thủ lĩnh nhóm của thanh thiếu niên.
3.4. Các phơng tiện thông tin đại chúng cần góp phần đắc lực hơn vào việc định hớng giá trị và giác ngộ lý tởng cách mạng cho thế hệ trẻ.
Cần tăng cờng số lợng và chất lợng những bài viết, buổi phát thanh, phát hình xung quanh vấn đề này.
Mở những cuộc đối thoại giữa các thế hệ trên mặt báo, trong các buổi phát thanh và truyền hình (các nhà lãnh đạo, các nhà khoa học, các nhà giáo dục, các nghệ nhân, nghệ sĩ, các nhà văn, nhà thơ với các đối tợng thanh niên).
Giảm bớt liều lợng các bài viết, buổi phát thanh, truyền hình ít mang tính giáo dục (quảng cáo triền miên, các tranh, truyện, phim gây tâm lý bạo lực, kích dâm, tiêu xài, thực dụng...). Tăng cờng những chuyên mục nêu gơng ngời tốt việc tốt đặc biệt là những đảng viên cộng sản bình thờng, nhng vợt mọi khó khăn vơn lên trong cuộc sống, có uy tín trong d luận xã hội.
Hoàn thiện kỹ năng, nghiệp vụ của đội ngũ phóng viên, phát thanh viên, dẫn chơng trình.
3.5. Giáo dục lý tởng thông qua các loại hình văn hóa, văn học nghệ thuật
cần đợc đổi mới theo hớng tích cực và có hiệu quả sau đây:
Các lễ hội văn hóa có hớng dẫn, đợc tổ chức chu đáo ở các cấp, từ địa phơng đến Trung ơng. Các hội thi hát dân ca, thi hiểu biết xã hội...
Tổ chức các điểm văn hóa theo cụm dân c, văn hóa quần chúng.
Chú ý tổ chức các hoạt động văn hóa để khai thác vốn quý của các thành phần dân tộc.
Có biện pháp để ngăn chặn hiện tợng thơng mại hóa các sản phẩm văn hóa tinh thần, văn hóa phẩm độc hại. . .
Chấn chỉnh, củng cố, nâng cao chất lợng đội ngũ văn, nghệ sĩ.
3.6. Đổi mới hoạt động tuyên truyền, cổ động
Cách tuyên truyền các quan điểm chính trị thuyết phục nhất vẫn là thông qua những bằng chứng thực tiễn sinh động. Xây dựng đội ngũ báo cáo viên các cấp có chất lợng, có bản lĩnh chính trị, có kiến thức, có kỹ năng truyền cảm, thuyết phục công chúng.
Xây dựng quy chế. mỗi cán bộ, đảng viên phải là một tuyên truyền viên tích cực.
Khơi dậy phong trào cách mạng của quần chúng, từ đó lấy quần chúng để giáo dục quần chúng: phong trào tôn vinh các Bà mẹ Việt Nam anh hùng, phong trào xây dựng các ngôi nhà tình nghĩa, bảo vệ môi trờng, giữ gìn trật tự trị an . . .
Cổ vũ cho những mô hình có hiệu quả, những điển hình tiên tiến, nhân rộng các điển hình, mô hình đó.
Tạo d luận xã hội rộng rãi ủng hộ cái hay, cái tốt cái đẹp phản đối cái dở, cái xấu, cái ác. Tăng cờng việc trng cầu dân ý, nhất là đối với việc chống các tệ nạn xã hội (tham nhũng, buôn lậu ..).