-Tranh ảnh cĩ liên quan.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ: (khơng) 2.Bài mới :
Vào bài(1’) : ( sử dụng phần mở đầu Sgk)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1(7’) 1. Việt Nam trên bản đồ Thế giới
GV treo bản đồ TG và giới thiệu vị trí,giới hạn của VN trên bản đồ.
Y/c HS lên xác định lại trên bản đồ.
CH:VN gắn liền châu lục nào?Đại dương nào? CH:VN cĩ chung biên giới trên đất liền và trên biển với những quốc gia nào?
KL:VN gắn liền với lục địa Á-Aâu,trong KV ĐNÁ,nằm phía đơng bán đảo Đơng Dương.
-Biển đơng VN là bộ phận của TBD.
CH:Qua các bài học về ĐN hãy tìm VD chứng minh VN là quốc gia thể hiện đầy đủ đặc điểm TN, văn hố,lịch sử của KV?
KL:VN tiêu biểu cho KV ĐNÁ về tự nhiên ,văn hố ,lịch sử.
Quan sát bản đồ.
HS lên xđịnh lại vị trí của VN trên bđồ Trình bày trên bản đồ.
Ghi n/dung.
Dựa vào kiến thức đã học để tìm VD chứng minh
Ghi nội dung.
Hoạt động 2 (12’) 2. Việt Nam trên con đường xây dựng và phát triển.
Y/c HS n/cứu mục 2-sgk và hoạt động theo nhĩm với nội dung:
-Cơng cuộc đổi mới tồn diện nền ktế từ 1986 đêùn nay nước ta đã đạt được những thành tựu gì? -Sự phát triển các ngành ktế ntn?
-Cơ cấu ktế t/đổi ntn?
-Đời sống ND được cải thiện ra sao?
Sau 4’ thảo luận GV y/c các nhĩm báo cáo kq t/luận và xác chuẩn kthức .
KL:*Thành tựu:
N/cứu mục 2-sgk và hoạt động theo nhĩm.
N/cứu thêm bảng 22.2-sgk.
Đại diện các nhĩm trình bày kq t/luận.Nhĩm khác cĩ thể bổ sung.
-Đã thốt khỏi tình trạng k/hoảng KT-XH kéo dài. Nền ktế ptriển ổn định.
-NN:liên tục p/triển,sản lượng LT tăng cao(khơng chỉ đủ ăn mà cịn dư thừa để xk),đã hình thành 1 số sản phẩm hàng hố để xk…
-CN:p/triển nhanh,cơ cấu ngành đa dạng ,nhiều khu CN mới đã xuất hiện.
-Đời sống ND được cải thiện rõ rệt.
CH:Mục tiêu chiến lược tổng quát 10 năm 2001- 2010 của nước ta là gì?
KL:Mục tiêu tổng quát c/ lược 10 năm 2001- 2010:
-Ra khỏi tình trạng kém ptriển.
-Nâng cao đs vchất ,văn hố,tinh thần cho ND. -Tạo nền tảng để đến năm 2020 về cơ bản nước ta trở thành nước CN theo hướng hiện đại.
CH:Hãy liên hệ tới sự đổi mới ở địa phương em?
Ghi ndung.
Dựa vào sgk để trả lời. Ghi nội dung.
Tự liên hệ ở đp nơi mình đang sống.
Hoạt động 3(6’): 3.Học địa lý Việt Nam như thế nào? Y/c HS nghiên cứu sgk và thảo luận nhĩm với
nd:-Ý nghĩa của kthức địa lý VN đối với đời sống và xd đất nước ntn?
-Học địa lý VN ntn cho đạt hiệu quả nhất ? Y/c các nhĩm đưa ra ý kiến thảo luận.
GV tổng hợp ý kiến và đưa ra những pp học tập tối ưu nhất.
HS vận dụng hiểu biết của bản thân , kết hợp với sgk và thảo luận theo nhĩm để trả lời câu hỏi.
Các nhĩm đưa ra ý kiến của mình sau khi đã thảo luận.
3.Củng cố(3’)á:-gọi HS lên xđ vị trí của VN trên bản đồ.
-Mục tiêu c/lược tổng quát10 năm 2001-2010 là gì?
4. Dặn dị (1’):Làm BT cuối bài và tìm hiểu bài tiếp theo
Kiểm tra 15’:
Cââu 1(5đ): : Mục tiêu của hiệp hội các nước Đơng Nam Á thay đổi theo thời gian ntn? Câu 2(5đ): Hoạt động cơng nghiệp tác động đến mơi trường tự nhiên như thế nào?
ĐÁP ÁN
Câu 1:- 25năm đầu : chủ yếu hợp tác về quân sự.
- Từ thập niên 90 của thế kỉ XX: giữ vững hịa bình, an ninh, ổn định khu vực, xây dựng một cộng đồng hịa hợp cùng phát triển kt-xh.
- Ngày nay các nước trong khu vực ngày càng hợp tác tồn diện hơn trên nguyên tắc tơn trọng chủ quyền độc lập của nhau.
Câu 2: Hoạt động cơng nghiệp ảnh hưởng lớn đến mơi trường tự nhiên:
- thu hẹp diện tích đất nơng nghiệp, làm biến đổi bề mặt địa hình của Trái Đất. - Làm ơ nhiễm mơi trường do khí thải và chất thải cơng nghiệp
- Khí hậu tồn cầu bị biến đổi, mơi trường sinh thái bị biến đổi, đe dọa...
TUẦN 24 Ngày soạn: 01/02/10 ;ngày dạy 03/02/10
Tiết 27. Bài 23: VỊ TRÍ, GIỚI HẠN , HÌNH DẠNG LÃNH THỔ
VIỆT NAM.I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC I/ MỤC TIÊU BAØI HỌC
1/ Kiến thức: HS cần:
-Hiểu được tính tồn vẹn của lãnh thổ VN,xđ được vị trí, giới hạn , diện tích,hình dạng vùng đất liền, vùng biển VN.
-Hiểu biết về ý nghĩa thực tiễn và các giá trị cơ bản của vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ đvới MT TN và các hoạt động KT-XH của nước ta.
2/Kĩ năng: -RL kĩ năng xđ vị trí ,g/hạn lãnh thổ địa lý trên bản đồ.
3/ Thái độ: Cĩ ý thức và hành động bảo vệ ,giữ gìn đọc lập chủ quyền của đất nước.