thuyết tỡnh huống.
3.2.2.Nội dung thực nghiệm
Thực nghiệm được tiến hành trong Chương 1: KHỐI ĐA DIỆN VÀ THỂ TÍCH CỦA CHÚNG (SGK Hỡnh học 12 – Nõng cao).
Chỳng tụi tổ chức dạy thực nghiệm với dụng ý là rốn luyện cỏc cỏch thức sử dụng cỏc dạng mõu thuẫn nổi bật và chướng ngại trong dạy học toỏn nhằm tăng cường cỏc hoạt động tỡm tũi tri thức mới như:
- Mõu thuẫn giữa kiến thức ký năng cũ khụng tương thớch với tỡnh huống mới.
- Mõu thiẫn giữa nội dung và hỡnh thức - Mõu thuẫn giữa cỳ phỏp và nghữ nghĩa - Mõu thuẫn giữa trực quan và trừu tượng
Sử dụng cỏc dạng mõu thuẫn trờn với vai trũ tạo ra cỏc tỡnh huống hoạt động học tập vận dụng vào quỏ trỡnh dạy học giải quyết vẫn đề và kiến tạo kiến thức mới.
Trong khi lớp thực nghiệm được dạy theo ý đồ trờn thỡ lớp đối chứng vẫn đợc dạy học một cỏch bỡnh thường.
Sau khi dạy thực nghiệm, chỳng tụi cho học sinh làm bài kiểm tra. Sau đõy là nội dung đề kiểm tra:
Đề kiểm tra (thời gian 60 phỳt)
Cõu 1: Cho hỡnh chúp S.ABCD, đỏy ABCD là hỡnh thang vuụng tại A và D, AB = 2a, AD = CD = a. Gúc giữa mặt phẳng (SBC) và (ABCD) là 600
và SA vuụng gúc với đỏy.
a. Chướng minh rằng cỏc mặt bờn của hỡnh chúp là cỏc tam giỏc vuụng.
b. Tớnh thể tớch của khối chúp S.ABCD theo a.
Cõu 2: Cho hỡnh chúp S.ABC, cú đỏy ABC là tam giỏc vuụng tại A, BC =a,
SA = SB = SC = a 3
2 và mặt bờn (SAB) hợp với đỏy một gúc
0
60 . Hóy tớnh thể tớch của khối chúp S.ABC.
Cõu 3: Cho hỡnh chúp S.ABCD đỏy là hỡnh thoi ABCD cú SO vuụng gúc với đỏy và O là giao điểm của AC và BD. Giả sử SO = 2 2 , đường chộo AC = 4, cạnh đỏy AB = 5 . Gọi M là trung điểm của SC. Tớnh khoảng cỏch giữa hai đường thẳng SA và BM.
Đề kiểm tra như trờn là khụng quỏ khú và cũng khụng quỏ dễ so với trỡnh độ học sinh. Cú thể núi với mức độ đề như trờn thỡ sẽ phõn húa được trỡnh độ của học sinh, đồng thời cũng đưa ra cho giỏo viờn sự đỏnh giỏ chớnh xỏc về mức độ nắm kiến thức của học sinh. Đề kiểm tra chủ yếu là kiểm tra khả năng nắm vững cỏc khỏi niệm hỡnh học cũng như mỗi quan hệ
giữa cỏc khỏi niệm đú, khẳ năng suy luận, huy động cỏc kiến thức về hỡnh học phẳng và hỡnh học tổng hợp để giải quyết cỏc khú khăn trong khi giải toỏn.
3.2.3. Đỏnh giỏ kết quả thực nghiệm