Nhận xét đánh giá về phơng pháp:

Một phần của tài liệu Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao (Trang 38 - 40)

V. Những đúng gúp cho đề tài

1.4.5.Nhận xét đánh giá về phơng pháp:

Sử dụng lợc đồ t duy đem lại cho chúng ta những kết quả rõ rệt về mặt ph- ơng pháp làm việc và hoạt động t duy. Khi thiết lập lợc đồ t duy sẽ giúp chúng ta nhận rõ:

- ý chính của vấn đề: ở trung tâm và đợc xác định rõ hơn

- Quan hệ hỗ tơng giữa mối ý đợc chỉ ra tờng tận. Các ý càng quan trọng thì sẽ nằm vị trí càng gần với ý chính.

- Ơn tập và ghi nhớ sẽ hiệu quả và nhanh hơn .

- Khi thêm thơng tin đợc thực hiện dễ dàng hơn bằng cách vẽ chèn thêm vào bản đồ.

- Mỗi bản đồ sẽ phân biệt nhau tạo sự dễ dàng cho việc gợi nhớ.

- Các ý mới cĩ thể đợc đặt vào đúng vị thế trên hình một cách dễ dàng, bất chấp thứ tự của sự trình bày, tạo điều kiện cho việc thay đổi một cách nhanh chĩng và linh hoạt cho việc ghi nhớ.

- Cĩ thể tận dụng hỗ trợ của các phần mềm trên máy tính. - Cách thiết lập bản đồ t duy cho bản thân

Lợc đồ t duy giúp chúng ta mở rộng tầm nhìn, xây dựng kế hoạch, giao tiếp với ngời khác, tiết kiệm thời gian, tập trung sự chú ý, trau chuốt t tởng và làm cho rõ ràng hơn, vợt qua kỳ thi với thành tích tốt.

- Ghi nhớ chi tiết cấu trúc đối tợng hay sự kiện mà chúng chứa các mối liên hệ phức tạp hay chằng chéo.

- Tổng kết dữ liệu một cách rõ ràng.

- Hợp nhất thơng tin từ các nguồn nghiên cứu khác nhau. - Động não về một vấn đề phức tạp.

- Trình bày thơng tin để chỉ ra cấu trúc của tồn bộ đối tợng. - Ghi chép (bài giảng, phĩng sự, sự kiện...)

- Khuyến khích làm giảm sự miêu tả của mỗi ý, mỗi khái niệm xuống thành một từ (hay từ kép)

- Tồn bộ ý tởng của bản đồ cĩ thể “nhìn thấy” và nhớ bởi trí nhớ hình ảnh, loại trí nhớ gần nh tuyệt hảo.

- Sáng tạo các bài viết và các bài tờng thuật. - Là phơng tiện cho học tập hay tìm hiểu sự kiện.

Với các thể hiện gần nh cơ chế hoạt động của bộ não, lợc đồ t duy sẽ giúp ta: - Sáng tạo hơn.

- Tiết kiệm thời gian - Ghi nhớ tốt hơn

- Nhìn thấy bức tranh tổng thể.

Nh vậy, với lợc đồ t duy, ngời ta cĩ thể tìm ra gần nh vơ hạn số lợng các ý tởng và cùng một lúc sắp xếp lại các ý tởng đĩ bên cạnh những ý tởng cĩ liên hệ.

Với những u điểm trên của đồ t duy, việc tận dụng chúng trong ơn tập, hệ thống kiến thức sẽ giúp học sinh nhớ tốt hơn, trình bày kiến thức đầy đủ và nâng cao hiệu quả giờ ơn tập, luyện tập.

Một phần của tài liệu Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao (Trang 38 - 40)