Thực trạng giáo dục đào tạo thành phố Thanh Hoá

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở thành phố thanh hóa, tỉnh thanh hóa (Trang 33 - 37)

- Việc nâng cao hiệu quả quản lý của hiệu trưởng trước hết giúp bản thân hiệu

2.2. Thực trạng giáo dục đào tạo thành phố Thanh Hoá

2.2.1. Thực trạng giáo dục - đào tạo thành phố Thanh Hoá

Thành phố Thanh Hoá vốn là một vùng đất hiếu học của tỉnh Thanh. Từ xưa đã xuất hiện nhiều khoa bảng, nhiều bậc danh sĩ nổi tiếng làm rạng rỡ cho lịch sử quê hương và đất nước. Từ sau cách mạng tháng Tám 1945 đến nay giáo dục thành phố đã không ngừng phát triển trong việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài và góp phần vào hoàn thành các chỉ tiêu kinh tế - xã hội của thành phố.

- Mạng lưới qui mô trường lớp hiện nay trên địa bàn thành phố Thanh Hoá được phát triển đa dạng đáp ứng nhu cầu học tập của các tầng lớp nhân dân: Từ bậc học mầm non đến đại học; từ các trường công lập đến dân lập, tư thục; từ hệ thống giáo dục chính qui đến hệ thống giáo dục không chính qui đủ cho mọi người dân trong thành phố được học mọi lúc, mọi nơi, mọi lứa tuổi.

- Đội ngũ cán bộ giáo viên đủ về số lượng, 100% đạt chuẩn; có phẩm chất chính trị và đạo đức; vững vàng về chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng đổi mới giáo dục và yêu cầu xã hội.

- Năm 2001 thành phố Thanh Hoá được công nhận đạt chuẩn Quốc gia về xoá mù chữ và đúng độ tuổi của phổ cập giáo dục tiểu học. Năm 2007 được công nhận hoàn thành phổ cập giáo dục THCS.

Chất lượng giáo dục thành phố trong những năm qua được đánh giá là đơn vị dẫn đầu tỉnh, đó là: tỉ lệ tốt nghiệp THPT trên 99%, tỉ lệ vào đại học, cao đẳng hàng năm chiếm 70% số học sinh tốt nghiệp, học sinh giỏi đạt giải Tỉnh, Quốc gia, Quốc tế liên tục duy trì và tăng về số lượng, chất lượng giải.

- Về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: Trong những năm qua nhờ làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, đặc biệt khi có sự hỗ trợ từ nguồn trái phiếu chính phủ, thực hiện “Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày 01/02/2008 về kiên cố hóa trường, lớp xây nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012” nhiều trường học được xây dựng mới, nhiều phòng học mới ra đời. Chỉ tính giai đoạn 2008-2010 có 37 trường được xây dựng với 300 phòng học mới chiếm tổng kinh phí 200 tỷ đồng và 6 tỷ mua sắm thiết bị dạy học. Bộ mặt nhà trường thay đổi, không còn phòng học cấp bốn đã trở thành động lực thúc đẩy nề nếp hoạt động dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục.

- Thành uỷ, HĐND, UBND thành phố quan tâm, chỉ đạo giáo dục đã ban hành nghị quyết chuyên đề, xây dựng đề án về phát triển giáo dục.

Đánh giá về lĩnh vực giáo dục trong “Báo cáo chính trị của Ban chấp hành Đảng bộ thành phố khoá XVIII nhiệm kỳ 2005-2010 trình Đại hội Đảng bộ thành phố lần thứ XIX” đã khẳng định:

Thành phố luôn dẫn đầu cả tỉnh về chất lượng giáo dục và qui mô trường lớp; đào tạo tin học, ngoại ngữ có chuyển biến rõ rệt, hệ thống trường dạy nghề, tiểu học, mầm non, dân lập, tư thục được khuyến khích đầu tư phát triển; phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập trung học cơ sở được giữ vững; tỷ lệ học sinh thi đỗ vào các trường đại học, cao đẳng hàng năm đạt 70%; cơ sở vật chất,

thiết bị trường học được tăng cường; các trường học đều được xây dựng kiên cố, đến nay đã có 29 trường đạt chuẩn quốc gia, đạt tỉ lệ 37,7%. Công tác khuyến học, khuyến tài được đẩy mạnh; các phường xã đều có trung tâm học tập cộng đồng, góp phần thúc đẩy nguồn nhân lực” [ 33 ].

Về phương hướng mục tiêu, nhiệm vụ của giáo dục giai đoạn 2011-2015 là: “Rà soát, điều chỉnh qui hoạch mạng lưới giáo dục- đào tạo của thành phố; Tăng cường xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đạt chuẩn đào tạo, đáp ứng yêu cầu của quá trình đổi mới giáo dục. Đẩy mạnh xã hội hoá, khuyến khích các thành phần kinh tế tham gia đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học theo hướng chuẩn hoá, kiên cố hoá, hiện đại hoá. Nâng cao chất lượng các trung tâm học tập cộng đồng, thực hiện có hiệu quả công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập nhằm nâng cao dân trí và đào tạo nguồn nhân lực. Dành kinh phí để cử một số cán bộ trẻ thuộc diện qui hoạch đi đào tạo ở nước ngoài, nhằm nâng cao trình độ quản lý và ngoại ngữ” [33].

Trên địa bàn thành phố Thanh Hoá hiện có 78 trường từ bậc mầm non đến THPT, trong đó:

27 trường mầm non với 22 trường bán công và 5 trường tư thục; 24 trường tiểu học công lập;

19 trường THCS công lập;

7 trường THPT với 4 trường công lập và 3 trường tư thục; 1 trung tâm giáo dục thường xuyên và dạy nghề;

18 trung tâm học tập cộng đồng.

Mạng lưới trường, lớp đủ đáp ứng yêu cầu học tập của người dân trên địa bàn thành phố. Mỗi xã, phường có ít nhất 1 trường mầm non, 1 trường tiểu học, 1 trường THCS, 1 trung tâm học tập cộng đồng.

Bảng 2.1. Số lượng trường, lớp, học sinh năm học 2009-2010 thành phố Thanh Hoá

Cấp học Số trường Số lớp Số Số trường đạt chuẩn

Mầm non 27 243 7670 7 25,9 Tiểu học 24 420 13757 19 79,2 THCS 19 268 10169 2 10,5 THPT 7 154 7326 1 14,3 TTGDTX 1 9 342 Tổng 78 1094 39264 29 37,7

(Nguồn: Phòng GD&ĐT, thành phố Thanh Hoá)

Bảng 2.2. Số lượng đội ngũ CBQL - GV- NV năm học 2009-2010 thành phố Thanh Hoá Cấp học Tổng CBQL- GV-NV Chưa chuẩn Đạt chuẩn Trên chuẩn Tổng số CBQL Tổng số GV Tổng số NV Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Mầm non 752 3 0,4 749 99,6 400 53,2 75 606 71 Tiểu học 594 594 100 304 51,2 60 492 42 THCS 727 727 100 394 54,2 43 646 38 THPT 387 387 100 65 16,8 15 341 31 TTGDTX 25 25 100 3 12,0 2 20 3 Tổng 2485 3 0,1 2482 99,9 1104 44,4 195 2105 185

(Nguồn: Phòng GD&ĐT, thành phố Thanh Hoá)

Trong năm học 2009 - 2010 các nhà trường đều thực hiện tốt nhiệm vụ, chủ đề năm học “Đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”, tích cực triển khai các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Hai không”, “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Làm tốt các phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”, “Xây dựng đô thị văn minh - công dân thân thiện”, “Dạy tốt - Học tốt”.

Hiện nay thành phố đã phê duyệt “Đề án xây dựng trường THPT Nguyễn Trãi và THPT Tô Hiến Thành” là hai trường vừa chuyển từ loại hình bán công sang công lập. Cũng theo chủ trương của lãnh đạo thành phố, phòng GD&ĐT đã trình đề

án xây dựng mới thêm ba trường chất lượng cao xứng tầm thành phố cho cả ba cấp học mầm non, tiểu học, THCS và hai trung tâm dạy - học ngoại ngữ cho bậc tiểu học, THCS để tiến hành triển khai trong năm học 2010 – 2011. Theo Nghị quyết Đại hội Đảng bộ khoá XIX nhiệm kỳ 2011-2015 đến 2012 kết nạp 19 xã, thị trấn của 5 huyện, thị là Hoằng Hoá, Thiệu Hoá, Đông Sơn, Quảng Xương và thị xã Sầm Sơn vào thành phố. Dự kiến khi đó số trường tăng thêm khoảng 57 trường, số học sinh tăng thêm khoảng 26500 học sinh.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở thành phố thanh hóa, tỉnh thanh hóa (Trang 33 - 37)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(103 trang)
w