1. 3 Cỏc tỏc nhõn sinh học chớnh gõy ụ nhiễm bao gồm:
3.4.4.Phương phỏp kiểm tra và xử lý kết quả thực nghiệm
a) Phương phỏp tổ chức kiểm tra
Chỳng tụi đó dạy ở cỏc lớp thực nghiệm và đối chứng 3 tiết nghiờn cứu tài liệu mới và 1 tiết ụn tập. Sau khi đó dạy cỏc bài thực nghiệm và lớp đối chứng, chỳng tụi tiến hành kiểm tra kết quả thực nghiệm để xỏc định hiệu quả khả thi của phương ỏn thực nghiệm.
- Kiểm tra 15 phỳt: Được thực hiện ngay sau giờ thực nghiệm với mục đớch xỏc định tỡnh trạng nắm vững bài học và sự vận dụng kiến thức của học sinh ở hai lớp thực nghiệm và đối chứng.
- Kiểm tra 1 tiết: Được thực hiện cuối đợt sau khi đó học xong cỏc bài thực nghiệm với mục đớch xỏc định độ bền kiến thức, thỏi độ học tập cỏc nội dung về giỏo dục vệ sinh an toàn thực phẩm. Cỏc cõu hỏi và bài tập kiểm tra được xõy dựng ở cỏc mức độ: Tỏi hiện và sỏng tạo kiến thức, cú sự vận dụng cỏc thao tỏc tư duy và kỹ năng thực hành thớ nghiệm.
b) Phương phỏp trỡnh bày số liệu thống kờ
- Phương phỏp dựng bảng phõn phối thực nghiệm và phõn phối tần suất. - Phương phỏp dựng đồ thị (là hỡnh ảnh trực quan của cỏc bảng trờn).
c) Phương phỏp phõn tớch số liệu thống kờ
• Trung bỡnh cộng: là tham số đặc trưng cho sự tập trung số liệu. Nú được xỏc định bởi cụng thức: ___ 1 1 2 2 k k 1 2 k n x +n x +...+n x X = n +n +...+n hay ___ k i i i=1 1 X = n x n∑ (1) ni là tần số cỏc giỏ trị xi
n là số HS tham gia thực nghiệm
• Độ lệch chuẩn: phản ỏnh sự sai lệch hay dao động của cỏc số liệu xung quanh giỏ trị trung bỡnh cộng. Muốn tỡm được độ lệch chuẩn (Kớ hiệu là S) thỡ trước hết phải tớnh được tham số phương sai (S2) theo cụng thức sau:
___ 2 2 i i 1 S = n (x - X ) n-1∑ (2) Độ lệch chuẩn sẽ là: ___ 2 i i n (x - X ) S = n-1 ∑ (3)
í nghĩa của độ lệch chuẩn: S càng nhỏ thỡ số liệu càng ớt phõn tỏn.
• Hệ số biến thiờn: Nếu 2 bảng số liệu cú giỏ trị trung bỡnh cộng khỏc nhau thỡ phải tớnh hệ số biến thiờn.
___
S
V = ì100%
X (4)
Như vậy, để so sỏnh chất lượng học tập của 2 tập thể HS khi tớnh giỏ trị trung bỡnh sẽ cú 2 trường hợp:
- Nếu giỏ trị trung bỡnh bằng nhau thỡ ta phải tớnh đến độ lệch chuẩn. Tập thể nào cú độ lệch chuẩn bộ hơn thỡ tốt hơn.
- Nếu giỏ trị trung bỡnh khụng bằng nhau thỡ phải tớnh hệ số biến thiờn V, V nhỏ thỡ chất lượng đều hơn, cũn giỏ trị X lớn thỡ trỡnh độ tốt hơn.
• Phộp thử Student: Để đỏnh giỏ mức độ tin cậy của cỏc kết quả trờn, chỳng ta sử dụng hàm phõn bố Student. Hàm phõn bố Student được xỏc định:
2 2 x x y y x y x y x y X - Y t = (n - 1)S +(n - 1)S n + n n +n - 2 n .n (5)
Trong đú: ___X , ___Y là điểm trung bỡnh cộng của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng 2
x
S và 2
y
S là phương sai của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng nx và
y
n là số học sinh của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng
d) Phương phỏp phõn tớch định tớnh kết quả kiểm tra
Mục đớch của phương phỏp là nghiờn cứu chiều sõu của việc tiếp thu kiến thức của HS. Thụng qua đú gúp phần tỡm ra nguyờn nhõn ảnh hưởng đến chất lượng kiến thức của HS. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});