7. Bố cục của luận văn
2.4.Tiểu kết chơng 2
Trong chơng 2, chúng tôi đã làm rõ đợc các vấn đề sau:
2.4.1 Một số đặc điểm về kinh tế - văn hoá - giáo dục của huyện Lang
Chánh, tỉnh Thanh Hoá: Lang Chánh là một huyện miền núi của tỉnh Thanh Hoá, có rất nhiều xã thuộc vùng đặc biệt khó khăn (135). Ngoài dân tộc M- ờng, Thái còn có rất nhiều c dân cộng gộp lại từ các huyện miền xuôi lên sinh sống. Chính bởi vậy, nền văn hoá của huyện là nền văn hoá có sự giao thoa của 3 dân tộc, nền giáo dục còn kém phát triển. Giáo dục tiểu học ở huyện Lang Chánh đang gặp rất nhiều khó khăn về cả đội ngũ giáo viên lẫn cơ sở vật chất.
2.4.2. Lỗi chính tả là những lỗi viết sai so với chuẩn. Lỗi chính tả bao gồm hiện tợng vi phạm các quy định chính tả về viết hoa, viết tắt, dùng số và biểu thị số, diện mạo ngữ âm… Bao gồm các loại lỗi về âm đầu, âm chính, âm cuối và thanh điệu.
2.4.3. Có hai nguyên nhân chính dẫn đến thực trạng mắc lỗi chính tả của
hoc sinh tiểu học huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hoá là: Nguyên nhân khách quan ( do phơng ngữ, do cơ sở vật chất, sự phức tạp của chữ quốc ngữ…) và nguyên nhân chủ quan ( từ phía học sinh, từ phía giáo viên).
Chơng 3: một số biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh Tiểu học huyện Lang
Chánh, tỉnh Thanh Hoá
Nh đã trình bày ở trên, việc sửa lỗi chính tả cho học sinh tiểu học là một quá trình lâu dài, đòi hỏi ngời giáo viên phải có năng lực cũng nh sự kiên trì, bền bỉ. Muốn sửa đợc lỗi chính tả cho học sinh, đòi hỏi rất nhiều nhân tố. Bởi thế, phải đảm bảo một số nguyên tắc sau đây: