8. Cấu trúc của luận văn
1.4.3. Quản lý nội dung chương trình, phương tiện, hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh THCS
dục đạo đức cho học sinh THCS
* Quản lý nội dung chương trình
Chương trình dạy học do Bộ GD&ĐT ban hành là công cụ chủ yếu để Hiệu trưởng quản lý, lãnh đạo và giám sát công tác dạy học trong nhà trường. Các hoạt động có liên quan đến GDĐĐ như: hoạt động giảng dạy của các môn học văn hóa, hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động của GVCN, hoạt động của Đoàn - Đội, hoạt động tổ chức các ngày lễ lớn trong năm…Chương trình hoạt động này cũng là căn cứ để giáo viên và các lực lượng liên quan dựa vào đó mà tiến hành tổ chức công tác GDĐĐ cho học sinh, lập kế hoạch thực hiện và tiến hành tổ chức công tác GDĐĐ. Hiệu trưởng cần yêu cầu giáo viên nghiên cứu, nắm vững, thực hiện nôi dung chương trình, kế hoạch mà
30
mình phụ trách. Đồng thời cũng cần hiểu, nghiên cứu chương trình liên quan để thiết lập được mối quan hệ trong quá trình giáo dục. Qua đó giúp học sinh dễ dàng có bức tranh chung về thế giới và tạo cho học sinh có tư duy linh hoạt, mềm dẻo khi giao tiếp, ứng xử. Hiệu trưởng cần thực hiện những biện pháp quản lý việc thực hiện chương trình hoạt động GDĐĐ của giáo viên một cách nghiêm túc.
* Quản lý phương tiện, hình thức
Phương tiện quản lý công tác GDĐĐ bao gồm: các văn bản pháp quy về GDĐĐ, bộ máy làm công tác GDĐĐ, nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất, thông tin về công tác GDĐĐ.
Các văn bản pháp quy là cơ sở pháp lý để Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch và ra các quyết định quản lý. Hiệu trưởng xây dựng được nội quy, quy tắc ứng xử của học sinh trên Điều lệ trường Trung học do Bộ GD&ĐT ban hành.
Để nâng cao hơn nữa hiệu quả của hình thức và các phương tiện trong GDĐĐ, lối sống cho học sinh, Hiệu trưởng cần phát triển hơn hệ thống thông tin theo hướng đa dạng hóa các loại hình như: sách tham khảo, báo chí, Inter- net,…tại thư viện nhà trường. Điều quan trọng là phải chú ý đến việc quản lý các hình thức và phương tiện GDĐĐ trong nhà trường sao cho phát huy được tác dụng tốt trong việc giáo dục nhân cách học sinh.