Vật lý THCS
Trong dạy học NK vật lý việc xác định tần suất thực hiện đĩng một vai trị quan trọng. Tùy theo hình thức và mức độ nội dung mà tiến hành hoạt động NK. Nếu tần suất thực hiện quá dày thì sẽ ảnh hưởng đến việc dạy học chính khĩa, tốn nhiều thời gian, kinh phí và gây nhàm chán cho HS, nhưng nếu quá thưa thì việc giáo dục tồn diện cho HS khơng được đảm bảo. HS thiếu các hoạt động NK sẽ hạn chế sự hình thành và phát triển các phẩm chất cá nhân của HS.
Do vậy, tần suất dạy học NK vật lý nên đạt mức độ vừa phải, hợp lí, tùy theo các nội dung NK:
- Nếu tổ chức hoạt động NK cĩ tính chất quần chúng rộng rãi thì thường tổ chức hai tháng một lần trong một năm học, thời gian mỗi buổi khơng quá hai giờ đồng hồ.
- Nếu tổ chức NK theo nhĩm thì căn cứ vào nội dung cơng việc để chia thời gian cho hợp lí.Ví dụ theo hình thức nhĩm vật lí kĩ thuật thì khơng quá một lần trong một tuần.
Đối với HS THCS, nên tổ chức NK theo lớp theo khối nhằm ơn tập kiến thức đã học, thư giản, giảm căng thẳng nhưng đạt hiệu quả cao. Trong quá trình hoạt động NK cần phải tiến hành các biện pháp kích thích hứng thú của HS đối với bộ mơn vật lý như cho HS tham quan thực tế, xem phim tư liệu, xem các đoạn phim cĩ liên quan đến kiến thức đã học…
1.2.8 Phương tiện dạy học ngoại khĩa mơn Vật lý THCS THCS
Phương tiện dạy học (PTDH) cĩ vai trị quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học ở trường phổ thơng. Trong đĩ, phương tiện nghe nhìn chiếm vị trí quan trọng nhất. Hiện nay, PTDH được nhà trường trang bị ngày càng đầy đủ, hiện đại. Trong hoạt động dạy học ngoại khĩa vật lý, PTDH đĩng vai trị quan trọng và khơng thể thiếu trong các chương trình ngoại khĩa vật lý. Các PTDH thường sử dụng trong dạy học ngoại khĩa vật lý như:
- Các thí nghiệm vật lý: cĩ thể đĩ là các thí nghiệm sử dụng các thiết bị, dụng cụ cĩ sẵn ở phịng bộ mơn hoặc là các thí nghiệm tự tạo, thí nghiệm ảo.
- Mơ hình, tranh ảnh, hình vẽ: các PTDH này sẽ làm các hoạt động NK thêm sinh động, lơi cuốn HS.
- Máy vi tính: dùng để thiết kế các chương trình ngoại khĩa trên nền của các phần mềm chuyên dụng như: Microsoft Word, Microsoft Powerpoint, Media Flash… Các dữ liệu cĩ thể lưu trữ trên máy vi tính để làm nguồn tư liệu cho các hoạt động NK lần sau.
- Phần mềm dạy học: cĩ nhiều phần mềm hỗ trợ trong việc dạy học vật lý phổ biến như: Crocodile Physics, Violet, …
- Máy chiếu overhead, projector, máy chiếu vật thể 3D,…: dùng để trình chiếu các thơng tin cho hoạt động NK. Đặc biệt là với projector kết nối với máy vi tính sẽ trình chiếu được các video clip, hình ảnh động sẽ làm cho buổi NK thêm sống động và hiệu quả.
- Tư liệu số: các tư liệu vật lý cĩ thể được số hĩa thành kho tư liệu dưới dạng các video clip, flash, ảnh tĩnh, ảnh động, âm thanh…, lưu trữ trên đĩa CD, VCD, ổ cứng máy tính rất thuận tiện trong việc sử dụng.
- Máy quay phim, máy ảnh: dùng để quay phim, chụp ảnh các dụng cụ, hiện tượng, máy mĩc, thiết bị, các thí nghiệm vật lý, cơng xưởng, nhà máy…cĩ liên quan đến quá trình thực hiện NK vật lý.
- Mạng internet: đây là một nguồn thơng tin khổng lồ, thơng qua mạng internet GV và HS cĩ thể truy cập vào các trang web liên quan tới vật lý, tìm hiểu thơng tin, tải các tư liệu về máy tính cá nhân để nghiên cứu.
Tĩm lại, các PTDH cũng chỉ là cơng cụ hỗ trợ cho việc dạy học vật lý, mỗi loại PTDH chỉ mang những thơng tin khoa học nhất định và cĩ chức năng sư phạm riêng biệt. Để sử dụng các PTDH trong tổ chức NK vật lý đạt hiệu quả, GV cần soạn thảo kế hoạch NK cụ thể, lập danh mục các PTDH cần sử dụng, xác định thời điểm, thời lượng hợp lí. Đồng thời GV cần phối hợp sử dụng cả PTDH truyền thống và hiện đại khác nhau để hoạt động NK vật lý đạt hiệu quả cao nhất.