- Phối hợp với Phòng thực hành hoàn thiện mô hình thực hành và chuẩn bị các chứng từ thực hành.
CHƢƠNG 3: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.3.2 Các ƣớc thực hiện trong quy trình:
Bƣớc 1: Xác định vấn đề nghiên cứu
Mục tiêu đào tạo hiện nay của các trƣờng đại học là đào tạo sinh viên sau khi ra trƣờng có thể bắt nhịp với công việc thực tế ngay mà không phải ngỡ ngàng. Để làm đƣợc điều này, ngay từ khi còn ngồi trên giảng đƣờng, sinh viên phải đƣợc đào tạo các kỹ năng chuyên môn một cách chặt chẽ. Do đó là sinh viên khoa Tài chính- Ngân hàng điều cơ bản tối thiểu nhất là phải hiểu và nắm vững quy trình tín dụng của một ngân hàng. Vì vậy “ Xây dựng quy trình cho vay doanh nghiệp sản xuất áp dụng trong mô hình thực hành khoa Tài chính-Ngân hàng trƣờng Đại học Lạc Hồng” đƣợc nhóm tác giả lựa chọn để tiến hành nghiên cứu, nhằm xây dựng mô hình thực hành thực tế cho sinh viên, giúp sinh viên có thể làm đƣợc những công việc thực tế của một cán bộ tín dụng ngay từ khi còn trên giảng đƣờng Đại học.
Bƣớc 2: Cơ sở lý thuyết và xây dựng quy trình
Sau khi đã xác định đƣợc vấn đề nghiên cứu, nhóm tác giả tiến hành tổng hợp các kiến thức đã đƣợc học, kết hợp với giáo trình môn nghiệp vụ ngân hàng thƣơng mại, tham khảo quy trình cho vay doanh nghiệp thực tế của ngân hàng Á Châu, ngân hàng Đông Nam Á, ngân hàng Đại Á. Từ đó làm cơ sở để xây dựng nên quy trình cho vay doanh nghiệp sản xuất để áp dụng trong mô hình thực hành của Khoa Tài chín-Ngân hàng.
Sau khi xây dựng sơ bộ về quy trình cho vay doanh nghiệp, kết hợp với các chủ nhiệm của các đề tài khác gửi quy trình cho chuyên viên ngân hàng thẩm định. Sau đó nhận đƣợc sự phản hồi và góp ý của chuyên gia, nhóm tác giả tiến hành điều chỉnh lại theo góp ý của chuyên gia và gửi lại lần nửa để kiểm định.
Bƣớc 3: Giảng thí điểm:
Sau khi hoàn tất quy trình cho vay doanh nghiệp, kết hợp với phòng thực hành và chuyển giao công nghệ để lập kế hoạch giảng thí điểm. Do sinh viên khóa 2009 đã học xong môn lý thuyết tài chính tiền tệ, môn Tài chính doanh nghiệp 1 và
hiện tại cũng đƣợc học các môn nhƣ nghiệp vụ ngân hàng thƣơng mại, thiết lập và thẩm định dự án dầu tƣ, tài chính doanh nghiệp 2, phân tích hoạt động kinh doanh. Nên đây là đối tƣợng duy nhất có thể đƣa vào giảng thì điểm nhằm kiểm định lại quy trình.
Nhóm tác giả cũng tiến hành soạn ra kịch bản bài giảng, sƣu tập các tài liệu, các chứng từ biểu mẫu có liên quan đến quy trình để cung cấp cho sinh viên trong quá trình học. Ngoài ra nhóm tác giả còn liên hệ ngân hàng nhằm xin các chứng từ gốc để làm ví dụ minh họa cho các bƣớc trong quy trình, đƣa ra bài tập tình huống để sinh viên tiến hành lập một bộ hồ sơ cho vay thực tế.
Bƣớc 4: Tiến hành khảo sát tổng hợp và xử lý số liệu.
- Thiết kế sơ bộ phiếu khảo sát và tiến hành khảo sát ngẫu nhiên 45 sinh viên. Xác định tìm ra những sai sót nhằm hoàn chỉnh lại phiếu khảo sát nhằm tiến hành khảo sát chính thức. Sau đó thu hồi phiếu khảo sát, mã hóa. Làm sạch số liệu, bắt đầu xử lý và phân tích số liệu. Trong bài, nhóm tác giả sử dụng phần mềm SPSS phục vụ bài báo cáo nghiên cứu.
- Thống kê mô tả
- iểm định hi- b nh phương nhằm phát hiện xem có hay không sự tồn tại mối liên hệ giữa 2 biến trong tổng thể.
- Kiểm định giả thuyết về trị trung bình của một tổng thể (One- sample T- test): nhằm so sánh gía trị trung bình của một tổng thể với một giá trị đƣợc đặt ra trong giả thuyết ban đầu.
- iểm định giả thuyết về trị trung b nh của hai tổng thể (Independent- samples T-test): muốn thực hiện phép kiểm định này thì phải kiểm định sự bằng nhau của hai phƣơng sai tổng thể vì phƣơng sai diễn tả mức độ đồng đều hoặc không đồng đều của các dữ liệu quan sát. Sau đó, lựa chọn tiếp loại kiểm định giả thuyết về sự bằng nhau giữa hai trung bình tổng thể. [3]
Từ đó tìm ra những nguyên nhân ảnh hƣởng đến mức độ hiểu rõ quy trình cũng nhƣ là chất lƣợng giảng dạy. Sau đó nhóm tác giả tiến hành chỉnh sửa, hoàn
thiện lại quy trình và đề xuất ra giải pháp kiến nghị khắc phục khó khăn nhằm nâng cao chất lƣợng giảng dạy.
Bƣớc 5: Viết áo cáo
Sau khi kiểm định với các số liệu thu thập đƣợc, nhóm tác giả tiến hành giải thích các kết quả và tiếp tục viết báo cáo nghiên cứu.