Xây dựng các giải pháp nhằm quản lý thực hiện tốt chương trình GDTC cho sinh viên Trường Đại học Hồng Đức – Thanh Hóa:

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học hồng đức thanh hoá (Trang 50 - 51)

GDTC cho sinh viên Trường Đại học Hồng Đức – Thanh Hóa:

Kế hoạch giảng dạy nội khóa phải được thực hiện theo chương trình GDTC do Bộ GD-ĐT quy định. Với đặc thù nhà trường chỉ tuyển chọn sinh viên trong tỉnh và

phân bổ chỉ tiêu theo từng huyện, nên số sinh viên được rải đều ở tất cả các huyện trong tỉnh, hơn nữa tỉnh Thanh Hóa là một tỉnh đất rộng người đông, các huyện miền núi rất nhiều, nên trong thời gian học ở các trường phổ thông các em tiếp xúc với các hoạt động TDTT rất hạn chế. Giờ học GDTC còn mang tính đặc thù riêng cho phù hợp với đặc điểm của các em. Trong đó Bộ GD-ĐT xây dựng chương trình GDTC trên cơ sở các em đã học một số môn ở các trường phổ thông (cấp 3) ở đây chỉ mang tính chất giới thiệu nhưng trên thực tế ở rất nhiều trường cấp 3 các em chưa được học nội dung học như “nhảy cao nằm nghiêng”, “đẩy tạ vai hướng ném”. Chính vì vậy, giờ học thể dục phải đảm bảo giáo dục nâng cao nhận thức về vị trí vai trò của việc tập luyện nâng cao sức khỏe, giáo dục đạo đức cách mạng, trang bị hình thành và nâng cao kỹ năng vận động cơ bản giáo dục toàn diện các tố chất vận động cho sinh viên. Trang bị những kiến thức lý luận về phương pháp tập luyện nâng cao được sức khỏe. Do vậy, giờ học thể dục phải đảm bảo tính hấp dẫn và có lượng vận động phù hợp cần thiết để giúp sinh viên hoàn thành chương trình GDTC tiêu chuẩn rèn luyện thể thao và nâng cao được sức khỏe.

Trong nhóm phương pháp này cần tập trung vào các biện pháp sau:

+ Cải tiến phương pháp giảng dạy và tổ chức giờ học thể dục: học sinh tự giác

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học hồng đức thanh hoá (Trang 50 - 51)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(79 trang)
w