b. Trò chơi đóng kịch.
1.5.Tổ chức các buổi biểu diễn theo nội tác phẩm văn học (có sự hỗ trợ của giáo viên) là biện pháp giúp trẻ tự hoạt động nghệ thuật một cách tích
của giáo viên) là biện pháp giúp trẻ tự hoạt động nghệ thuật một cách tích cực, vui tơi, hồn nhiên.
Trẻ mẫu giáo nói chung nhất là trẻ 5 6 tuổi rất thích đợc thể hiện mình nh đọc thơ, đóng kịch trên sân khấu. Trẻ tự thể hiện những gì mà trẻ có, những gì trẻ học đợc ở cô và các bạn trên lớp. Việc cho trẻ tự hoạt động nghệ thuật hay nói cách khác là cho trẻ tự tổ chức các buổi sinh hoạt văn nghệ trong và ngoài lớp đợc trẻ rất hởng ứng. Nhng cũng cần phải có sự hỗ trợ của giáo viên. Trong giờ sinh hoạt văn nghệ trẻ đợc tự giới thiệu về mình, giới thiệu về bạn, tự mình đọc những bài thơ, kể những câu chuyện mà trẻ thích, tự mình đóng vai các nhân vật và thể hiện giọng điệu của các nhân vật… Trẻ cùng nhau tham gia, cùng cổ vũ bạn, hởng ứng một cách thích thú. Nh vậy việc tổ chức các buổi biểu diễn đã phát huy hết khả năng và tính tích cực chủ động trong hoạt động của trẻ.
Trên đây là những biện pháp mà chúng tôi muốn đề xuất nhằm nâng cao khả năng nhận thức, phát huy tính tích cực chủ động ở trẻ trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học. Theo chúng tôi các biện pháp có thể sử dụng kết hợp với các biện pháp mà giáo viên vẫn thờng sử dụng hiện nay. Không nhất thiết phải tách riêng những biện pháp này một cách độc lập. Sự kết hợp nhịp nhàng, hợp lý, tự nhiên sẽ tạo ra hiệu quả cao trong việc phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học.
Từ sự phân tích trên đây để kiểm tra tính chân thực, đúng đắn và hiệu quả của hệ thống các phơng pháp đề xuất chúng tôi sẽ tiến hành thực nghiệm s phạm.