5. Bố cục và nội dung của đề tài
3.2.6.Tăng cường giáo dục môi trường
Với khách du lịch
Thiết kế các tài liệu, tập gấp, sách hƣớng dẫn, các biển chỉ dân, hệ thống bản đồ tuyến trekking… mang tính giáo dục cao, đặt tại trung tâm, các điểm tham quan (phòng bán vé, các cơ sở kinh doanh dịch vụ). Các thông tin phải ngắn gọn, đầy đủ và phù hợp, giúp du khách có thể dễ dàng nắm bắt và liên hệ khi cần thiết. Đặc biệt phải tạo cảm giác cho du khách là họ đang đóng góp vào việc bảo bệ thiên nhiên;
Thiết kế các buổi chiếu phim ngắn ở trung tâm vƣờn quốc gia, các điểm tham quan đặc biệt các điểm có gắn liền với lịch sử đất nƣớc;
Triển khai công tác giáo dục môi trƣờng thông qua hƣớng dẫn viên, cộng đồng địa phƣơng. Đặt ra những quy chuẩn, kiểm tra nhận thức, hiểu biết
về địa bàn của hƣớng dẫn viên trƣớc khi hoạt động hƣớng dẫn trekking chuyên nghiệp.
Với cộng đồng địa phƣơng:
Thiết kế hệ thống tài liệu giáo dục môi trƣờng nhƣ ấn phẩm, tranh ảnh, các buổi chiếu phim,…;
Tiến hành các hoạt động tuyên truyền, giáo dục thông qua các cán bộ thôn/làng, các hội nhóm, các trƣờng học,…;
Phối hợp với các cơ quan, trƣờng học tổ chức các hoạt động ngoại khóa, buổi họp cộng đồng;
Tạo cơ hội cho ngƣời dân tham gia trực tiếp vào hoạt động du lịch để ngƣời dân nâng cao ý thức tự giác bảo tồn tài nguyên.
Với chính quyền địa phƣơng, trung tâm quản lý:
Tham gia các lớp học, tập huấn về công tác bảo vệ tài nguyên môi trƣờng, đánh gia tác động môi trƣờng trong việc phát triển du lịch trekking theo quan điểm du lịch sinh thái, từ đó có những triển khai giáo dục cho các bên tham gia;
Ban hành những quy định có tính bắt buộc về công tác giáo dục môi trƣờng cho các doanh nghiệp;
Thiết lập hệ thống xếp hạng “sao xanh”, “nhãn xanh” cho các đơn vị doanh nghiệp du lịch đạt các tiêu chuẩn và điều kiện bảo vệ môi trƣờng ở Cát Bà.
Với các tổ chức khai thác, kinh doanh tour, các công ty du lịch, công ty lữ hành: định hƣớng việc khai thác, kinh doanh phải gắn liền với việc bảo tồn tài nguyên, đảm bảo sự phù hợp, giữ gìn các giá trị,... Đồng thời, mở các lớp học, thảo luận về giáo dục môi trƣờng cho đội ngũ cán bộ, nhân viên doanh nghiệp; từ đó, hƣớng dẫn du khách tham gia chuyến trek bảo tồn tài nguyên du lịch.