Sự bựng nổ của Cụng nghệ thụng tin (CNTT) núi riờng và Khoa học cụng nghệ núi chung đang tỏc động mạnh mẽ vào sự phỏt triển của tất cả cỏc ngành trong đời sống xĩ hội. Trong bối cảnh đú, để ngành giỏo dục phổ thụng đỏp ứng được đũi hỏi cấp thiết của cụng cuộc cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước chỳng ta cần cải cỏch phương phỏp dạy học theo hướng vận dụng CNTT và cỏc trang thiết bị dạy học hiện đại phỏt huy mạnh mẽ tư duy sỏng tạo, kỹ năng thực hành để nõng cao chất lượng dạy học. trong đú cú việc phỏt triển khả năng ỏp dụng thực tế cho học sinh. Bộ giỏo dục và Đào tạo cũng đĩ cú những chủ trương rất cụ thể trong tồn ngành về việc ứng dụng CNTT trong cụng tỏc dạy và học.theo đú cần cú những phương phỏp phự hợp cho việc ỏp dụng CNTT.
1.3.3.1 Sử dụng PowwerPoint thiết kế bài giảng
PowerPoint là một phương tiện trỡnh diễn sinh động bài giảng thụng qua màu sắc của văn bản, sự phong phỳ của hỡnh ảnh, cỏc dạng đồ thị và những đoạn õm thanh, video minh hoạ ...
Bài giảng sử dụng PowerPoint trỡnh diễn là cụng cụ hữu hiệu để đặt vấn đề cho bài giảng, phõn tớch những hiện tượng diễn tả bằng lời, đưa ra những cõu hỏi tỡnh huống cho bài giảng, những cõu hỏi cú kốm hỡnh ảnh hay đồ thị giỳp học sinh dễ nắm bắt vấn đề, đưa thờm những thụng tin mà giỏo viờn cần truyền đạt để củng cố kiến thức cho học sinh, tổ chức cỏc hỡnh thức học tập mới...
• Lập kế hoạch xõy dựng giỏo ỏn điện tử. Thiết kế giỏo ỏn điện tử, nội dung bài cần theo tiến trỡnh của bài giảng, và đặc biệt chỳ ý tới phương phỏp dạy học bộ mụn. Trong chương trỡnh THPT, hỡnh thành kiến thức mới cho học sinh được phõn loại tuỳ theo loại nội dung bài giảng: hỡnh thành khỏi niệm, ỏp dụng phương phỏp mụ hỡnh, phưong phỏp thực nghiệm... Xõy dựng một bài giảng điện tử cần thực hiện theo trỡnh tự cỏc bước của phương phỏp giảng dạy bộ mụn.
• Kỹ năng cơ bản về kỹ thuật PowerPoint Đú là cỏc thao tỏc chớnh, copy, xoỏ, sắp xếp, liờn kết, đặt cỏc hiệu ứng đơn giản ...trờn cỏc đối tượng do người thiết kế lựa chọn.
• Kỹ năng sử dụng cỏc cụng cụ vẽ. Trong nhiều bài giảng, giỏo viờn cần đưa những hỡnh ảnh minh họa cho bài giảng như mụ tả dụng cụ thớ nghiệm, mụ tả hoạt động của một thiết bị, mụ tả một quỏ trỡnh vật lý, cần cú kỹ năng sử dụng cỏc cụng cụ vẽ trong PowerPoint. Đú là cỏc thao tỏc chọn kiểu vẽ, nột vẽ, màu vẽ, màu tụ, kỹ thuật nhúm cỏc đối tượng, sắp xếp, ... sao cho hỡnh ảnh trực quan và hỡnh thức đẹp.
• Kỹ năng khai thỏc cỏc hiệu ứng điều khiển để mụ tả.
• Trong đú, hai kỹ năng sau rất cần thiết cho thiết kế bài giảng .
• Thực hành cỏc bài tập theo cỏc mức độ từ dễ đến khú. Mỗi bài tập chỉ rốn luyện một số kỹ năng cơ bản.
• Phõn loại cỏc bài tập tương ứng với cỏc hiệu ứng cơ bản.
• Sắp xếp cỏc bài tập tổng hợp từ đơn giản đến phức tạp.
• Kết hợp rốn kỹ năng vẽ với sử dụng cỏc hiệu ứng.
• Gắn nội dung học tập với chương trỡnh THPT.
1.3.3.2 Khai thỏc thụng tin trờn Interrnet
Hiện nay, nguồn tư liệu trờn Interrnet ngày càng phong phỳ. Theo chủ trương của Bộ giỏo dục và đào tạo, nguồn học liệu mở sẽ phỏt triển trong thời gian tới. Do đú, Khai thỏc thụng tin trờn Internet sử dụng cỏc trang tỡm kiếm phục vụ cho việc giảng dạy là vấn đề cấp bỏch với mỗi giỏo viờn.
Những hiểu biết cần thiết của người giỏo viờn:
• Biết cỏch khai thỏc thụng tin từ một số website cho bộ mụn của Việt Nam, của nước ngồi. Biết cỏch khai thỏc thụng tin dưới dạng text, hỡnh ảnh, ảnh flash, video, cỏc file .ppt, .swf... phục vụ cho giảng dạy thụng qua cỏc website tỡm kiếm.
• Biết cỏch sử dụng email để gửi đớnh kốm tư liệu tỡm được đến cỏc bạn đồng nghiệp.
• Những kỹ năng cần thiết:
Tỡm kiếm thụng tin trờn cỏc website: google.com, msn.com, yahoo.com bằng cỏc lựa chọn kiểu và từ khoỏ thớch hợp.
Nắm được nội dung chớnh cỏc website cần thiết đối với người giỏo viờn:http://www.edu.net.vn,thuvienvatly.com,thuvienhoahoc.com, ephysic.com, vatlysupham.com, vatlytuoitre.com, ts.edu.net.vn...
Tỡm kiếm và lưu trữ hỡnh ảnh, ảnh flash, đoạn video, bài soạn trờn PowwerPoint, đề kiểm tra, tư liệu khỏc...
Cú kỹ năng download và sử dụng cỏc phần mềm
Để hỡnh thành cỏc kỹ năng đú, Cỏc bài tập về kỹ năng khai thỏc thụng tin trờn Interrnet được đưa dưới dạng.
• Tỡm kiếm và lưu trữ hỡnh ảnh
• Kết hợp mở từ điển Vietdic để tra cứu.
• Tỡm kiếm theo định dạng: file PowerPoint, file flash
• Download đề kiểm tra.
• Download phần mềm và sử dụng phần mềm.
• Sử dụng phần mềm FlashCatcher Download ảnh flash từ cỏc website Trao đổi thụng tin qua hộp thư điện tử.
1.3.3.3 Sử dụng cỏc phần mềm dạy học
Hiện nay, cộng với sự phỏt triển ứng dụng của CNTT, những sản phẩm phần mềm phục vụ cho quỏ trỡnh dạy và học đú xuất hiện khỏ phong phỳ. Mỗi sản phẩm đều cú một đặc trưng riờng, phục vụ cho mục tiờu xỏc định, và cũng khụng cú một sản phẩm nào vạn năng thay thế được cỏc sản phẩm khỏc. Mỗi giỏo viờn cú thể tham khảo cỏc phần mềm và lựa chọn phần mềm nào cú thể dựng đưa vào bài giảng trờn lớp, phần mềm nào dựng hướng dẫn học sinh tự học để củng cố kiến thức. Một số phần mềm dạy học thường dựng download miễn phớ trờn mạng. Nhiều phần mềm khỏc cú thể tỡm kiếm địa chỉ trờn cỏc website của mạng giỏo dục.
1.3.3.4 Thiết kế bài giảng hướng dẫn học sinh tự học bằng phần mềm eXe
Khỏc với cỏc bài giảng trờn PowerPoint phục vụ giỏo viờn trỡnh diễn bài giảng trờn lớp, bài giảng điện tử giỳp học sinh tự học được xõy dựng dưới dạng website. Về nội dung, cú thể là bài ụn tập dưới cỏc dạng cõu hỏi điền khuyết, lựa chọn, tự luận...cú kốm sự đỏnh giỏ và chỉ dẫn của giỏo viờn; hoặc là bài tổng kết ụn tập cỏc nội dung lý thuyết của chương, được cung cấp nhiều thụng tin dưới dạng hỡnh ảnh, video, hay liờn kết tới cỏc website khỏc.
Trờn cơ sở định hướng đú, chỳng tụi đĩ lựa chọn phần mềm eXe để giỳp giỏo viờn thiết kế nội dung học tập mụn Vật lý. Đõy là một phần mềm miễn phớ, tạo được tương tỏc giữa người dạy và người học, kỹ thuật thiết kế đơn giản, giỳp giỏo viờn khụng chuyờn về CNTT cũng cú thể tạo được cỏc bài giảng theo ý muốn.
Với sự phỏt triển nhanh chúng của CNTT và truyền thụng hiện nay, mụ hỡnh này khi phỏt triển sẽ phỏt huy tớnh tớch cực trong học tập của học sinh và làm thay đổi hỡnh thức dạy của thầy và học của trũ.
Thiết kế bài giảng trực tuyến hướng dẫn học sinh tự học là một hướng đi trong đổi mới phương phỏp dạy học. Trong thiết kế đũi hỏi khả năng ghiệp vụ sư phạm và vốn hiểu biết của người giỏo viờn. Những kỹ năng cần thiết để xõy dựng được bài giảng cú chất lượng:
• Kỹ năng phõn tớch và tổng hợp kiến thức để xõy dựng một cấu trỳc nội dung học tập.
• Kỹ năng sử dụng cỏc iDevice của eXe để chốn văn bản, cụng thức toỏn học, hỡnh ảnh, õm thanh, video, ... hay liờn kết sang cỏc file hay cỏc website khỏc.
• Kỹ năng đưa cỏc dạng cõu hỏi vào bài giảng và đưa được những chỉ dẫn cần thiết để học sinh cú thể tự lực nắm kiến thức trong quỏ trỡnh tự học, tạo sự tương tỏc với người học
• Để sử dụng được phần mềm này thường theo cỏc bước:
Lựa chọn nội dung và xõy dựng cấu trỳc bài giảng theo cấu trỳc cõy thư mục.
Cỏch sử dụng cỏc iDevice về cỏc loại cõu hỏi: Cõu hỏi trắc nghiệm một lựa chọn, nhiều lựa chọn, loại điền khuyết, loại trả lời đỳng-sai, loại tự luận.
Chốn văn bản, cỏc loại hỡnh ảnh, ảnh flash, đoạn video, cụng thức toỏn học...
Liờn kết nội dung với cỏc file và cỏc website khỏc.
Xuất bản nội dung học tập dưới dạng website.
1.3.3.5 Ứng dụng một số phần mềm khỏc thiết kế nội dung học tập
Một số phần mềm thiết kế bài giảng đũi hỏi tớnh chuyờn nghiệp hơn. Vớ dụ, khi cần chỉnh sửa một đoạn phim download về từ trờn mạng, cú thể sử dụng phần mềm Movie Maker. Phần mềm này cho phộp cắt, ghộp cỏc đoạn phim, chốn thờm văn bản, õm thanh hay đưa thờm những hiệu ứng hiển thị. Phần mềm Gif Animation cho phộp tạo một clip ảnh đặt ở chế độ hiển thị khỏc nhau chỉ trong một file. Phần mềm Saveflash, flashcacher hỗ trợ download ảnh flash, SwichPoint hỗ trợ chốn ảnh flash trong PowerPoint. Ghộp nối thớ nghiệm với mỏy tớnh cú thể dựng phần mềm Visual basic hoặc Delphi...
Vớ dụ :chỳng ta cú thể download một đoạn phim về ứng dụng từ trường để cẩu cỏc vật nặng trờn cỏc bến cảng sau đú cắt và xử lý nú theo mục đớch sư phạm của ta.
1.3.3.6 Xõy dựng thư viện điện tử ở trường THPT
Đối với giỏo viờn THPT, tạo một thư viện điện tử để lưu trữ cỏc thụng tin phục vụ trong cụng tỏc giảng dạy cú một ý nghĩa thiết thực. Việc ứng dụng những thành tựu của CNTT để lập thư viện lưu trữ cỏc thụng tin, tư liệu ảnh, video, một số đoạn bài soạn mẫu phục vụ cho việc soạn, giảng bằng giỏo ỏn điện tử, cỏc đề kiểm tra dựng kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh, cỏc nội dung phục vụ ngoại khoỏ ...sẽ nõng cao hiệu quả của quỏ trỡnh dạy học. Để phỏt huy hiệu quả của thư viện bài giảng trỡnh chiếu riờng của mỗi trường, đũi hỏi cú sự cập nhật thường xuyờn và cú sự trao đổi giữa cỏc giỏo viờn.
Ứng dụng CNTT trong dạy học khụng cũn là chuyện xa vời nhưng cũng chưa phải là chuyện đơn giản. cho nờn viợ̀c ứng dụng cụng nghợ̀ thụng tin và dạy học cũng khụng đơn giản mà
đờ̉ phục vụ cho viợ̀c tăng cường ứng dụng thực tờ́ lại càng khó hơn.Chúng ta cõ̀n phải tranh thủ sự hụ̃ trợ của nhà trường,đụ̀ng nghiợ̀p ,bạn bè, những ý kiờ́n của học sinh đờ̉ hoàn thành trách nhiợ̀m này.