- Tiêu cự và Độ tụ của thấu kính là gì?
3.4.3. Tiến hành thực nghiệm
- Nội dung giảng dạy ở cả hai lớp là như nhau do bản thân trực tiếp giảng dạy theo phân phối chương trình và SGK vật lí 11 cơ bản hiện hành.
- Đối với lớp TN (lớp 11B2), dùng các giáo án TN (soạn ở chương 2) để tiến hành giảng dạy:
+ Bài giảng điện tử bài Lăng kính
+ Bài giảng điện tửbài Thấu kính mỏng
+ Bài giảng điện tửbài Mắt
+ Bài giảng điện tử bài Kính lúp
+ Bài giảng điện tửbài Kính hiển vi + Bài giảng điện tửbài Kính thiên văn
- Các hoạt động dạy học ở lớp thực nghiệm: Tạo tình huống có vấn đề dựa trên các kiến thức mà học sinh đã học, dựa trên những hiện tượng vật lí thường gặp và những ứng dụng trong đời sống thực tế hoặc dựa trên những mâu thuẫn về kiến thức của bản thân học sinh. In và phát phiếu học tập cho học sinh, chuẩn bị những câu hỏi mang tính định hướng và gợi mở xoáy sâu vào trọng tâm của bài học mới. Cho học sinh chia nhóm, thảo luận nhóm và tranh luận về những câu hỏi đã đưa ra, những vấn đề xung quanh bài học. Gợi ý và định hướng cho học sinh trả lời những câu hỏi để học sinh có thể đưa ra những giả thuyết, xác lập mối quan hệ giữa các giả thuyết, đưa ra những dự đoán ban đầu, suy ra hệ quả logic, xây dựng phương án thí nghiệm kiểm tra, tiến hành thí nghiệm kiểm tra nếu có từ đó rút ra kiến thức mới. Đánh giá và nhận xét những câu trả lời, những giả thuyết và dự đoán của học sinh, bổ sung hoàn chỉnh kiến thức mới. Trong quá trình xây dựng bài học mới sử dụng bảng đen với một số phần mềm mô phỏng, thí nghiệm ảo có sự hỗ trợ của máy vi tính và mạng internet trực tuyến, tranh, ảnh trực quan và những thí nghiệm biểu diễn có liên quan đến bài học khi cần thiết nhằm tăng cường
tính trực quan để bài giảng trở nên sinh động hơn, qua đó khẳng định sự đúng đắn của lí thuyết dựa trên thực nghiệm. Cho sinh vận dụng kiến thức giải bài tập và giải thích các hiện tượng vật lí, những ứng dụng thường gặp trong đời sống thực tế.
- Đối với lớp ĐC (11B1) GV tiến hành theo dạy theo phương pháp thông thường. - Cho HS hai lớp làm 2 bài kiểm tra (một bài 15 phút và một bài 45 phút) . Nội dung và hình thức kiểm tra ở hai lớp là như nhau ( Ma trận và nội dung đề xem phụ lục 3 trang P 35)
- Đề kiểm tra 15 phút: gồm 10 câu hỏi trắc nghiệm có 4 lựa chọn. - Đề kiểm tra 45 phút: gồm 30 câu hỏi trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
- Đề kiểm tra gồm 3 mức độ khác nhau: Mức độ biết, mức độ thông hiểu và mức độ vận dụng .
