(từng học kỳ) rà soát tiến độ viết sáng kiến, kinh nghiệm của các giáo viên;
- Các thông tin và minh chứng khác (nếu có).
c) Mỗi học kỳ, rà soát,đánh giáđể cải tiến việc sử dụng thiết bị dạy học
và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục
của giáo viên hoặc tập thể giáo viên. Nội hàm của chỉ số:
Mỗi học kỳ, nhà trường tổ chức việc, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên hoặc tập thể giáo viên.
Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập:
- Biên bản cuộc họp có nội dung rà soát, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm.
- Báo cáo tổng kết năm học (trong đó nội dung rà soát, đánh giá sử dụng thiết bị dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm);
- Các thông tin và minh chứng khác (nếu có).
4. Mỗi năm học, nhà trường thực hiện đầyđủ các hoạtđộng giáo dục ngoàigiờ lên lớp theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của phòng GD&ĐT, sở giờ lên lớp theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của phòng GD&ĐT, sở GD&ĐT và Bộ GD&ĐT.
a) Có kế hoạch triển khai các hoạtđộng giáo dục ngoài giờ lên lớp. Nội hàm của chỉ số:
Mỗi năm học, nhà trường có kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập:
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học (trong đó có nội dung kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp);
- Các thông tin và minh chứng khác (nếu có).
b) Các hoạtđộng giáo dục ngoài giờ lên lớp thực hiện theo kế hoạchđãđề ra. Nội hàm của chỉ số:
Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường thực hiện theo kế hoạch đã đề ra.
Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: