giảng, thao giảng và thi giáo viên giỏi các cấp;
- Báo cáo tổng kết năm học (trong đó có nội dung đã hoàn thành kế hoạch dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi giáo viên giỏi các cấp);
- Các thông tin và minh chứng khác (nếu có).
b) Hằng năm, khi các cơ quan cấp trên tổ chức, nhà trường có giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã hoặc thành phố trực thuộc tỉnh trở lên (sauđây gọi chung là cấp huyện); trong 04 năm liên tiếp tính từ năm đượcđánh giá trở về trước, có ít nhất 30% giáo viên trong tổng số giáo viên của nhà trườngđạt tiêu chuẩn giáo viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên và không có giáo viên xếp loại yếu theo Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
Nội hàm của chỉ số:
Bốn năm học gần đây, nhà trường:
- Có giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện trở lên;
- Có ít nhất 30% giáo viên trong tổng số giáo viên của nhà trường đạt tiêu chuẩn giáo viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên;
- Không có giáo viên xếp loại yếu theo Quy định về tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên;
Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập:
- Báo cáo tổng kết năm học (trong đó có nội dung về giáo viên dạy giỏi, giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi các cấp);
- Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên;
- Bản tổng hợp 04 năm học gần đây về danh sách giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi các cấp, giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi các cấp;
- Bản tổng hợp 04 năm học gần đây của các Phiếu đánh giá, nhận xét giáo viên;
- Các thông tin và minh chứng khác (nếu có).
c)Định kỳ, rà soát, đánh giá các hoạtđộng dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi các cấp.
Bốn năm học gần đây, nhà trường định kỳ rà soát, đánh giá các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi các cấp.
Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: