II TỔNG QUAN VỂ TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒ NG
3.1.1 Nhóm giải pháp quản lý hành chính, nâng cao ý thức cho người sử dụng
dụng điện
¾ Nâng cao ý thức tiết kiệm điện cho học cán bộ giảng viên, nhân viên, sinh viên trong nhà trường bằng việc giáo dục tư tưởng, tuyên truyền ý thức tiết kiệm điện, phổ biến các quy định sử dụng các thiết bị tiêu thụ điện như: hệ thống đèn chiếu sáng, hệ thống thông gió, hệ thống điều hòa không khí…
¾ Đặt bảng thông báo tại các vị trí phù hợp như bảng công tắc điện, máy tính… để nhắc nhở người sử dụng tắt ngay các thiết bị khi không sử dụng.
¾ Thành lập các đội kiểm tra việc tắt các thiết bị sử dụng điện sau buổi học.
¾ Bố trí cán bộ chuyên trách công tác giám sát tiết kiệm điện, đưa công tác tiết kiệm điện vào các hoạt động thi đua của lớp, khoa, đơn vị, nhà trường. Tiến đến việc soạn thảo ra nội quy tiết kiệm điện cho từng đối tượng sử dụng điện và hướng dẫn tiết kiệm điện áp dụng cho từng loại thiết bị cụ thể.
¾ Mỗi cán bộ giảng viên, nhân viên, sinh viên phải thực hiện đúng những quy định của cơ quan, trường học khi làm việc, học tập. Tự điều chỉnh cắt giảm các nhu cầu chưa cần thiết.
¾ Tổ chức thường xuyên các cuộc thi tiết kiệm năng lượng giữa các khoa, các lớp, có khen thưởng và xử phạt nghiêm minh. Thành lập một “Câu lạc bộ Năng lượng” hoặc “năng lượng tuần tra” tại trường học. Tổ chức các cuộc đối thoại, nói chuyện về vấn đề chống lãng phí tài nguyên kết hợp. Chia sẻ thông tin tiết kiệm điện thông qua việc sử dụng nghệ thuật (âm nhạc, hội họa và kịch…). Tại cuộc họp, có thể thảo luận về cách thức bảo tồn năng lượng. Và kiểm tra về tiến độ của toàn bộ trường học về tiết kiệm năng lượng. Nhà trường tạo điều kiện cho cán bộ, sinh viên tham gia các buổi hội thảo về vấn đề tiết kiệm năng lượng để có cái nhìn sâu sắc hơn về vấn đề tiết kiệm tài nguyên năng lượng.
¾ Mỗi cá nhân cần đóng góp ý kiến về vấn đề quản lý của nhà trường theo hình thức hộp thư kín.