7. Phương pháp nghiên cứu
1.2.6.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ của phụ huynh học sinh
THPT trường Nguyễn Thượng Hiền về giáo dục giới tính.
Thái độ là yếu tố tâm lý xã hội phổ biến, khi chúng ta có thái độ như thế nào đối với bất kỳ sự vật hiện tượng nào thì nó cũng chịu nhiều chi phối của rất nhiều yếu tố khác nhau, đó là:
Yếu tố gia đình: Gia đình là chiếc nôi đầu tiên hình thành nên nhân cách con người, gia đình có ảnh hưởng lớn đến nhận thức hành vi của mọi người nhất là trong những năm tháng ấu thơ. Những khuôn mẫu giới, cách sống sinh hoạt của mọi người trong gia đình cũng như cách ứng xử giữa các
thành viên trong gia đình với nhau có ảnh hưởng rõ rệt trong nhận thức, hành vi của họ đối với giáo dục giới tính. Những bậc phụ huynh luôn tránh né, ngăn cấm con cái tìm hiểu những vấn đề liên quan đến giới tính thường làm các con lo sợ và tương lai khi lập gia đình những em đó cũng sẽ có cái nhìn cách hành xử giống như cha mẹ của chúng khi đề cập đến vấn đề giới tính, tình dục, tình yêu với con của mình.
Học tập: Học tập đóng một vai trò quan trọng, con người học tập những tri thức khoa học đúng đắn, học tập các hành vi ứng xử của người khác nhằm nâng cao khả năng nhận thức của mình, biến nó thành cái của mình. Và thực tế là khi các bậc phụ huynh có kiến thức về giáo dục giới tính sẽ dễ dàng có nhiều kinh nghiệm và cách thức giáo dục giới tính cho con cái hiệu quả hơn.
Yếu tố truyền thông: Chúng ta không thể phủ nhận được tầm quan trọng của yếu tố truyền thông hiện nay. Nhờ có các phương tiện như đài, internet, sách báo đã làm cho việc thu thập thông tin của chúng ta dễ dàng hơn tốn ít thời gian mà hiệu quả lại cao, nhất là việc tìm hiểu về những kiến thức được xem là nhạy cảm. Những bậc phụ huynh có thể tham khảo kiến thức cũng như những kĩ năng thông qua những phương tiện này để dễ dàng hơn trong việc giáo dục con cái. Ngoài ra những phương tiện này còn là “chuyên gia” tuyên truyền trong việc thay đổi thái độ, giúp mọi người có cái nhìn mới về giáo dục giới tính là một vấn đề vô cùng quan trọng và rất đỗi bình thường.
Ngoài ra nó còn chịu ảnh hưởng của cơ chế xã hội như:
Cơ chế nhập tâm: Những hành vi giao tiếp với những người xung quanh dần dần được ta tiếp thu và lưu giữ lại trong đầu khi đã nhập tâm ảnh hưởng đến hành động và suy nghĩ của chúng ta.
Cơ chế bắt chước: Bắt chước là sự mô phỏng, tái tạo lặp lại các hành động, hành vi tâm trạng cách thức suy nghĩ ứng xử của một người hay nhóm người nào đó.
Cơ chế lây lan: Đây là hiện tượng chỉ xuất hiện khi con người ở một nhóm xã hội nhất định, nó gắn liền với hiện tượng lan truyền các tình cảm, xúc cảm, khi con người hấp thụ trạng thái cảm xúc và xúc động của người khác. Tương tự như trong một nhóm xã hội, nhiều người có thái độ đồng tình với việc bàn luận với con cái về giới tính một cách thoải mái, nhẹ nhàng thì có thể lây sang xúc cảm với người khác và họ cũng có thái độ như vậy.
Nêu ra các nhân tố ảnh hưởng sẽ giúp chúng ta có thể dựa vào đó đưa ra những biện pháp thay đổi thái độ của phụ huynh về giáo dục giới tính trong gia đình.
Kết luận chương 1
Qua việc nghiên cứu cơ sở lý luận của vấn đề thái độ của phụ huynh học sinh trường Trung học phổ thông trường Nguyễn Thượng Hiền đối với giáo dục giới tính chúng tôi rút ra một số kết luận sau:
Thái độ là trạng thái tinh thần có tính đặc trưng của con người, đó là sự sẵn sàng phản ứng với một đối tượng nào đó có liên quan đến chủ thể và nó được tổ chức thông qua kinh nghiệm, sự hiểu biết của con người. Thái độ có tác dụng điều chỉnh, ảnh hưởng hoặc tác động tới hành vi hoặc tình huống mà khách thể nó tham gia. Sự đánh giá thái độ là sự đánh giá theo hướng cụ thể là thái độ tiêu cực hoặc tích cực, không có thái độ một cách chung chung không rõ ràng.
“Giáo dục giới tính là quá trình giáo dục con người (Thanh thiếu niên) nhằm làm cho họ có nhận thức đầy đủ, có thái độ đúng đắn về giới tính và quan hệ giới tính, có nếp sống văn hóa giới tính, hướng hoạt động của họ vào việc rèn luyện để phát triển nhân cách toàn diện phù hợp với giới tính, giúp cho họ biết tổ chức tốt nhất cuộc sống riêng cũng như xây dựng gia đình hạnh phúc, xã hội phát triển.”.
Giáo dục giới tính có nội dung rất đa dạng và phong phú nhưng chúng ta có những nội dung cơ bản sau: Giáo dục về sự thay đổi của cơ thể khi dậy thì, về các mặt giới và mối quan hệ của hai giới, tình yêu, tình dục, sức khỏe sinh sản, trong những nội dung này đã bao gồm những vấn đề như kỹ năng, ý thức cho các em học sinh.
Có nhiều yếu tố tác động đến thái độ của phụ huynh học sinh như yếu tố gia đình, yếu tố học tập, kinh nghiệm, các cơ chế xã hội….
Nghiên cứu thái độ của phụ huynh học sinh đối với giáo dục giới tính còn là một vấn đề cần thiết không chỉ cho bản thân phụ huynh, học sinh mà còn liên quan đến nhà trường và xã hội.
Chương 2. TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1. Vài nét về khách thể khảo sát.
Trường Nguyễn Thượng Hiền nằm trong khu vực của phường Hòa Minh – quận Liên Chiểu – TP Đà Nẵng là một trong những trường THPT có thành tích trong học tập cao. Trường có tổng số hơn 1000 học sinh theo học
mỗi năm. Thành phần phụ huynh rất đa dạng và nhiều ngành nghề khác nhau như: Giáo viên, công chức nhà nước, công nhân, nông dân...