III. Các hoạt động:
3.Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu. + HS: SGK, Vở.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nhớ viết.
Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm.
- Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ.
+ Bài cĩ mấy khổ thơ? + Viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào viết hoa? + Viết tên tác giả?
• Giáo viên chấm bài chính tả.
- Hát
- 2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chúa các tiếng cĩ âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ c đã học.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh lần lượt đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm (10 dịng đầu).
- Học sinh trả lời (2). - Lục bát.
- Nêu cách trình bày thể thơ lục bát. - Nguyễn Đức Mậu.
- Học sinh nhớ và viết bài.
- Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập sốt lỗi chính tả.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
luyện tập.
Phương pháp: Thực hành. *Bài 2a: Yêu cầu đọc bài.
• Giáo viên nhận xét.
*Bài 3:
• Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
• Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua, trị chơi.
- Giáo viên nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5. Tổng kết - dặn dị:
- Về nhà làm bài 2 vào vở. - Chuẩn bị: “Chuỗi ngọc lam”. - Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Tổ chức nhĩm: Tìm những tiếng cĩ phụ âm tr – ch.
- Ghi vào giấy – Đại diện nhĩm lên bảng dán và đọc kết quả của nhĩm mình.
- Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc thầm.
- Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ơ trống hồn chỉnh mẫu tin. - Học sinh sửa bài (nhanh – đúng). - Học sinh đọc lại mẫu tin.
Hoạt động lớp.
- Thi tìm từ láy cĩ âm đầu s/ x.